A. | ②③④ | B. | ①③④ | C. | ①③⑤⑥ | D. | ①④⑤ |
分析 人工異花授粉過程為:去雄(在花蕾期對母本去掉雄蕊)→套上紙袋→人工異花授粉(待花成熟時,采集另一株植株的花粉涂在去雄花的柱頭上)→套上紙袋.據(jù)此答題.
解答 解:①②豌豆雜交實驗中,需在開花前對母本人工去雄,①正確,②錯誤;
③④對母本的去雄應(yīng)該在自花授粉前,③正確,④錯誤;
⑤去雄后進(jìn)行人工授粉,⑤正確;
⑥授粉后需要套袋隔離,防止外來花粉干擾實驗結(jié)果,⑥正確.
故選:C.
點評 本題考查孟德爾遺傳實驗過程,要求考生識記孟德爾遺傳實驗的過程,識記人工異花授粉過程,對母本的處理包括去雄、套袋、人工授粉、套袋等,還需要注意時間,明確去雄應(yīng)該在自花授粉前,然后再準(zhǔn)確判斷各選項.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲圖中,a點的限制因素可能是葉綠體中色素的含量 | |
B. | 乙圖中,d點與c點相比,相同時間內(nèi)葉肉細(xì)胞中C5的生成量較少 | |
C. | 丙圖中,隨著溫度的繼續(xù)升高,曲線走勢將穩(wěn)定不變 | |
D. | 圖中M、N、P點的限制因素分別是CO2濃度、溫度、光照強(qiáng)度 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江蘇省高一5月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖示,煙草花葉病毒(TMV)與車前草病毒(HRV)的結(jié)構(gòu)如 A、B,侵染作物葉片的癥狀如C、D。用E去侵染葉片F(xiàn)時,在葉片F(xiàn)上所患病的癥狀與 相同。
A.C和D B.C或D C.C D.D
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 酸梅色澤直接刺激神經(jīng)中樞引起唾液分泌 | |
B. | 這是一種反射活動,其唾液腺屬于效應(yīng)器的部分結(jié)構(gòu) | |
C. | 這一反射過程需要大腦皮層的參與 | |
D. | 這一過程中有“電-化學(xué)-電”信號的轉(zhuǎn)化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 將裝片向左下方移動,使右上方的細(xì)胞位于視野正中央 | |
B. | 將顯微鏡的光圈調(diào)小,反光鏡調(diào)成平面鏡 | |
C. | 目鏡不需要換,轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器將鏡頭③換成鏡頭④ | |
D. | 物鏡換成高倍物鏡后,如果視野模糊,應(yīng)調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 硝化細(xì)菌、霉菌、顫藻的細(xì)胞都含有核糖體、DNA和RNA | |
B. | 植物細(xì)胞的細(xì)胞核、高爾基體在代謝過程中都能形成水 | |
C. | 藍(lán)藻無葉綠體,有葉綠素和藻藍(lán)素,能進(jìn)行光合作用 | |
D. | 細(xì)胞膜、葉綠體外膜與內(nèi)膜、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜與小腸黏膜都屬于生物膜系統(tǒng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 肽酶P可以催化l處的化學(xué)鍵斷裂 | |
B. | 該肽鏈中含有游離的氨基和羧基數(shù)各1個 | |
C. | 如圖所示肽鏈肯定由五種氨基酸脫水縮合而成 | |
D. | 在肽酶P的作用下,經(jīng)過脫水可以形成兩條肽鏈 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因與染色體是一一對應(yīng)的關(guān)系 | B. | DNA是基因的集合 | ||
C. | 一個基因是由一條染色體構(gòu)成的 | D. | 基因在染色體上呈線性排列 |
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