16.如圖為蔗糖酶作用機理示意圖,下列說法正確的是( 。
A.蔗糖酶可以氧化分解蔗糖分子
B.該示意圖說明酶的催化功能具有高效性
C.蔗糖是植物體內(nèi)最重要的多糖
D.此示意圖說明酶的催化功能具有專一性

分析 酶是活細胞產(chǎn)生的具有生物催化能力的有機物,大多數(shù)是蛋白質(zhì),少數(shù)是RNA;酶的催化具有高效性(酶的催化效率遠遠高于無機催化劑)、專一性(一種酶只能催化一種或一類化學(xué)反應(yīng)的進行)、需要適宜的溫度和pH值(在最適條件下,酶的催化活性是最高的,低溫可以抑制酶的活性,隨著溫度升高,酶的活性可以逐漸恢復(fù),高溫、過酸、過堿可以使酶的空間結(jié)構(gòu)發(fā)生改變,使酶永久性的失活),據(jù)此分析解答.

解答 解:A、酶的作用是催化作用,不參與反應(yīng),A錯誤;
B、圖中沒有與無機催化劑對比,不能得出高效性的特點,B錯誤;
C、蔗糖屬于二塘,C錯誤;
D、蔗糖酶可以催化蔗糖分解,不能催化麥芽糖的水解,說明具有專一性,D正確.
故選:D.

點評 此題主要考查酶的概念以及酶的特性,意在考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的理解掌握,難度適中.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.人體蛋白質(zhì)被水解的過程下圖所示,下列相關(guān)敘述正確的是( 。
A.蛋白質(zhì)的水解只發(fā)生在細胞外,如消化道內(nèi)
B.該過程中酶分子可發(fā)生可逆性形變
C.該過程為放能反應(yīng),釋放的能量可用于合成ATP
D.酶活性的改變是因為其分子結(jié)構(gòu)被破壞

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年四川資陽市高二下期末質(zhì)量檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于細胞的敘述,錯誤的是

A.所有的細胞都來源于先前存在的細胞

B.一切動植物都由細胞和細胞產(chǎn)物所構(gòu)成

C.不含葉綠體的細胞不能進行光合作用

D.細胞的結(jié)構(gòu)和功能相適應(yīng)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.提取的植物芳香油具有很強的揮發(fā)性,其組成比較復(fù)雜,主要包括( 。
A.蛋白質(zhì)和糖B.核酸和蛋白質(zhì)
C.脂肪和蛋白質(zhì)D.萜類化合物及其衍生物

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

11.人類的眼瞼有單眼皮和雙眼皮之分,由一對等位基因(A、a)控制.為研究眼瞼的遺傳方式,某校生物興趣小組對該校的同學(xué)及家庭成員進行了相關(guān)調(diào)查,結(jié)果如下表.

親代組合
人數(shù)
子代表現(xiàn)型
第一組
雙親均為雙眼皮
第二組
雙親中一方為雙眼皮
第三組
雙親均為單眼皮
雙眼皮275860
單眼皮367968
據(jù)圖回答:
(1)基因A和a的根本區(qū)別是脫氧核苷酸的排列順序不同.基因A控制蛋白質(zhì)的合成需要mRNA、rRNA和tRNA等RNA的參與.
(2)根據(jù)表中第一組調(diào)查結(jié)果,就能準確判斷雙眼皮為顯性性狀.
(3)第二組中女生趙某和她的母親均為單眼皮,她的姐姐和父親均為雙眼皮.那么
①控制人類眼瞼遺傳的基因位于常染色體上.
②趙某父親的基因型是Aa,他傳遞給趙某的基因是a.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.取兩相接的神經(jīng)細胞(生理功能未受操作影響),浸泡在任氏液中(可保持神經(jīng)細胞活性),如圖所示,在神經(jīng)纖維上的B、C兩點接上靈敏的電流計,刺激G點,電流計指針會發(fā)生什么現(xiàn)象?( 。
A.不會發(fā)生偏轉(zhuǎn)B.發(fā)生一次偏轉(zhuǎn)
C.發(fā)生兩次偏轉(zhuǎn),方向相同D.發(fā)生兩次偏轉(zhuǎn),方向相反

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.除下列哪項外,只有在保持細胞活性的條件下,才能達到實驗?zāi)康氖牵ā 。?table class="qanwser">A.觀察菠菜細胞中葉綠體的形態(tài)和分布B.觀察紫色洋蔥外表皮細胞質(zhì)壁分離和復(fù)原C.健那綠染色觀察動物細胞的線粒體D.甲基綠吡羅紅染色觀察動物細胞中的核酸分布

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.下列關(guān)于生物大分子的敘述,不正確的是( 。
A.由M個氨基酸構(gòu)成的一個蛋白質(zhì)分子,含N條肽鏈,其中Z條是環(huán)狀肽鏈,這個蛋白質(zhì)分子完全水解共需要M+Z-N個水分子
B.在玉米細胞中由A、G、T、U四種堿基參與構(gòu)成的核苷酸的種類有6種
C.糖原、脂肪、蛋白質(zhì)和核糖都是生物體內(nèi)高分子化合物
D.細胞中氨基酸種類和數(shù)量相同的蛋白質(zhì)不一定是同一種蛋白質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

6.據(jù)圖回答有關(guān)顫藻和水綿細胞的比較觀察實驗.
(1)如圖是小李同學(xué)在做顫藻和水綿細胞的比較觀察實驗時觀察到的物像,此實驗中所用的染色液是(革蘭氏)碘液.染色后可以看到圖B細胞內(nèi)有染色較深形狀固定的結(jié)構(gòu),說明它是真核(原核/真核)生物.
(2)圖A生物的色素分布在細胞質(zhì),圖B生物的色素分布在葉綠體.
(3)A、B兩種生物都有的細胞器是核糖體.

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