11．人類的眼瞼有單眼皮和雙眼皮之分，由一對(duì)等位基因（A、a）控制．為研究眼瞼的遺傳方式，某校生物興趣小組對(duì)該校的同學(xué)及家庭成員進(jìn)行了相關(guān)調(diào)查，結(jié)果如下表．

親代組合
人數(shù)
子代表現(xiàn)型		第一組
雙親均為雙眼皮		第二組
雙親中一方為雙眼皮		第三組
雙親均為單眼皮
雙眼皮275860
單眼皮367968
據(jù)圖回答：
（1）基因A和a的根本區(qū)別是脫氧核苷酸的排列順序不同．基因A控制蛋白質(zhì)的合成需要mRNA、rRNA和tRNA等RNA的參與．
（2）根據(jù)表中第一組調(diào)查結(jié)果，就能準(zhǔn)確判斷雙眼皮為顯性性狀．
（3）第二組中女生趙某和她的母親均為單眼皮，她的姐姐和父親均為雙眼皮．那么
①控制人類眼瞼遺傳的基因位于常染色體上．
②趙某父親的基因型是Aa，他傳遞給趙某的基因是a．

分析 根據(jù)題意和圖表分析可知：第一組親代均為雙眼皮性狀，但子代出現(xiàn)單眼皮性狀，即發(fā)生性狀分離，說(shuō)明雙眼皮相對(duì)于單眼皮是顯性性狀；第二組子代雙眼皮：?jiǎn)窝燮?1：1，屬于測(cè)交，則親本的基因型為Aa×aa；第三組親本均為單眼皮性狀，他們的基因型均為aa．

解答 解：（1）基因A和a屬于一對(duì)等位基因，兩者之間的根本區(qū)別是脫氧核苷酸的排列順序不同．基因A控制蛋白質(zhì)的合成需要mRNA、rRNA和tRNA等RNA的參與．
（2）第一組親本均為雙眼皮，但子代出現(xiàn)單眼皮性狀，即發(fā)生性狀分離，說(shuō)明雙眼皮為顯性性狀．
（3）①單眼皮、雙眼皮是一對(duì)相對(duì)性狀，受一對(duì)等位基因（A和a）控制，位于常染色體上．
②趙某為單眼皮，則其基因型均為aa，她父親為雙眼皮，則其基因型為Aa，他傳遞給趙某的基因是a．
故答案為：
（1）脫氧核苷酸的排列順序不同    tRNA
（2）一    雙眼皮
（3）①常     ②Aa     a

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合表格，考查基因分離定律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用，要求考生掌握基因分離定律的實(shí)質(zhì)，能根據(jù)表中信息準(zhǔn)確判斷該相對(duì)性狀的顯隱性及相關(guān)個(gè)體的基因型；掌握基因自由組合定律的實(shí)質(zhì)，能運(yùn)用逐對(duì)分析法進(jìn)行簡(jiǎn)單概率的計(jì)算．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下列有關(guān)蛋白質(zhì)的敘述正確的是（　�。�
A．細(xì)胞分裂間期細(xì)胞核內(nèi)進(jìn)行蛋白質(zhì)的合成
B．細(xì)胞內(nèi)所有蛋白質(zhì)的合成都需要內(nèi)質(zhì)網(wǎng)參與
C．細(xì)胞核中DNA轉(zhuǎn)錄形成mRNA需要蛋白質(zhì)參與
D．膜蛋白不具有生物催化功能

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．下圖表示效應(yīng)T細(xì)胞通過(guò)細(xì)胞膜表面糖蛋白FasL（死亡因子）與癌細(xì)胞膜表面的糖蛋白Fas（死亡因子受體）結(jié)合，誘導(dǎo)癌細(xì)胞凋亡的過(guò)程，相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．該過(guò)程體現(xiàn)細(xì)胞膜進(jìn)行信息交流的功能
B．該過(guò)程體現(xiàn)免疫系統(tǒng)的監(jiān)控和清除功能
C．該過(guò)程屬于人體第三道防線中的細(xì)胞免疫
D．癌細(xì)胞Fas基因表達(dá)增強(qiáng)時(shí)可逃脫免疫系統(tǒng)監(jiān)控

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

19．圖1表示當(dāng)A接受一定強(qiáng)度刺激后引起F收縮過(guò)程的示意圖，圖2表示圖1中D結(jié)構(gòu)的放大示意圖．請(qǐng)回答：

（1）圖1是反射弧結(jié)構(gòu)的示意圖，神經(jīng)纖維B在A中的細(xì)小分枝叫做感受器，用針刺A時(shí)，引起F收縮的現(xiàn)象被稱為反射．針刺引起疼痛，產(chǎn)生痛覺的部位是大腦皮層．
（2）當(dāng)興奮在神經(jīng)纖維B上傳導(dǎo)時(shí)，興奮部位的膜內(nèi)外兩側(cè)的電位為外負(fù)內(nèi)正．
（3）圖2的結(jié)構(gòu)名稱是突觸，如果在圖2中①和②的間隙處注射乙酰膽堿（一種遞質(zhì)），乙酰膽堿會(huì)與②（填“①”或“②”）上的受體結(jié)合，從而引起膜電位的變化．如果某人體內(nèi)一種抗體會(huì)與上述受體結(jié)合，則可能引起肌肉的“持續(xù)舒張”，這種免疫異常稱為自身免疫病．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

6．激素作為信息分子，能把某種調(diào)節(jié)的信息由內(nèi)分泌細(xì)胞攜帶至靶細(xì)胞．如圖表示影響胰島A細(xì)胞分泌因素及其發(fā)揮作用的過(guò)程，請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題．
（1）胰島A細(xì)胞能分泌胰高血糖素，影響其分泌的刺激X最可能使血糖含量降低．
（2）刺激X→①→②→③→胰島A細(xì)胞構(gòu)成反射弧，其中結(jié)構(gòu)①稱為傳入神經(jīng)，結(jié)構(gòu)②位于下丘腦，結(jié)構(gòu)③通過(guò)釋放化學(xué)信息直接影響胰島A細(xì)胞的分泌，該化學(xué)物質(zhì)稱為神經(jīng)遞質(zhì)
（3）圖示激素主要作用于肝臟（或肝細(xì)胞），其引起的主要代謝變化及產(chǎn)生的生理反應(yīng)是強(qiáng)烈促進(jìn)肝糖原的分解，促進(jìn)非糖類物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖，從而使血糖升高．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．如圖為蔗糖酶作用機(jī)理示意圖，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．蔗糖酶可以氧化分解蔗糖分子
B．該示意圖說(shuō)明酶的催化功能具有高效性
C．蔗糖是植物體內(nèi)最重要的多糖
D．此示意圖說(shuō)明酶的催化功能具有專一性

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．如圖表示下丘腦參與人體體溫、水鹽和血糖平衡的部分調(diào)節(jié)過(guò)程． 請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）中國(guó)藥學(xué)家屠呦呦研制了新型抗瘧疾藥青蒿素，因而獲得2015年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)．瘧疾的病原體是瘧原蟲，這種原蟲感染后會(huì)在人體內(nèi)形成周期性繁殖，然后周期性釋放毒素，毒素屬于一種熱源，可刺激了下丘腦中的體溫調(diào)節(jié)中樞，使腺體A分泌的激素增加，從而使產(chǎn)熱增加，體溫升高．若某人體溫24小時(shí)保持38度，這期間他體內(nèi)的產(chǎn)熱量等于大于/等于/小于） 散熱量．
（2）當(dāng)我們大量喝水后，下丘腦（結(jié)構(gòu)）減少抗利尿激素的生成和分泌，最終作用于靶器官腎小管和集合管，從而抑制（促進(jìn)/抑制）對(duì)水分的重吸收．
（3）飯后血糖濃度上升時(shí)，下丘腦中的葡萄糖感受器接受刺激產(chǎn)生興奮，使胰島 B 細(xì)胞分泌活動(dòng)增強(qiáng)，促進(jìn)組織細(xì)胞加速攝取、利用和儲(chǔ)存葡萄糖，從而使血糖濃度下降，此過(guò)程屬于神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．下列關(guān)于溶酶體的敘述正確的是（　�。�
A．溶酶體是細(xì)胞內(nèi)的“消化車間”，可以合成多種水解酶，分解衰老損傷的細(xì)胞器
B．被溶酶體分解后的產(chǎn)物全部都被排出細(xì)胞外
C．溶酶體膜被硅塵破壞后會(huì)導(dǎo)致肺功能受損
D．溶酶體的雙層膜結(jié)構(gòu)在普通光學(xué)顯微鏡下是不可能看見的

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列能正確表示脫氧核苷酸結(jié)構(gòu)的是（　　）
A．B．C．D．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案