7.如圖表示人體的特異性免疫過(guò)程,請(qǐng)據(jù)圖作答:

(1)①表示吞噬細(xì)胞攝取、處理和呈遞抗原,d是效應(yīng)T細(xì)胞.
(2)與細(xì)胞f的功能相適應(yīng)的細(xì)胞器有核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體.
(3)圖中能特異性識(shí)別抗原的細(xì)胞有b、c、d、e、g(填字母).
(4)人體消滅埃博拉病毒的免疫方式可能是圖中的④⑤(填編號(hào)),對(duì)志愿者接種埃博拉試驗(yàn)疫苗后,機(jī)體免疫系統(tǒng)能產(chǎn)生相應(yīng)抗體,還能產(chǎn)生的免疫細(xì)胞有記憶細(xì)胞、效應(yīng)T細(xì)胞.
(5)HIV侵入人體后,主要攻擊的細(xì)胞是b(填字母),導(dǎo)致的疾病屬于免疫失調(diào)疾病類型中的免疫缺陷病.

分析 1、特異性免疫包括體液免疫和細(xì)胞免疫,其具體過(guò)程如下:

2、分析圖形:細(xì)胞a是吞噬細(xì)胞,細(xì)胞b是T淋巴細(xì)胞,細(xì)胞c是B淋巴細(xì)胞,細(xì)胞d是效應(yīng)T淋巴細(xì)胞,細(xì)胞e是記憶T淋巴細(xì)胞,細(xì)胞f是漿細(xì)胞,細(xì)胞g是記憶B淋巴細(xì)胞;
①吞噬細(xì)胞將信息呈遞給T淋巴細(xì)胞,②T或B淋巴細(xì)胞的增殖分化,③效應(yīng)T細(xì)胞與靶細(xì)胞結(jié)合,導(dǎo)致靶細(xì)胞裂解死亡,④是細(xì)胞免疫,⑤是體液免疫.
A是淋巴因子,B是抗體.
3、具有特異性識(shí)別作用的細(xì)胞:B細(xì)胞、T細(xì)胞、效應(yīng)T細(xì)胞、記憶細(xì)胞.

解答 解:(1)圖中細(xì)胞a是吞噬細(xì)胞,其作用是攝取、處理和呈遞抗原.細(xì)胞d是效應(yīng)T細(xì)胞.
(2)抗體屬于分泌蛋白,其合成與分泌過(guò)程為:附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體合成蛋白質(zhì)→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進(jìn)行粗加工→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)“出芽”形成囊泡→高爾基體進(jìn)行再加工形成成熟的蛋白質(zhì)→高爾基體“出芽”形成囊泡→細(xì)胞膜,整個(gè)過(guò)程需要線粒體提供能量.所以,細(xì)胞f(漿細(xì)胞)產(chǎn)生B抗體的過(guò)程相關(guān)的細(xì)胞器有核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體.
(3)圖中能特異性識(shí)別抗原的細(xì)胞有T淋巴細(xì)胞、B淋巴細(xì)胞、效應(yīng)T細(xì)胞、記憶T細(xì)胞、記憶B細(xì)胞.
(4)人體消滅埃博拉病毒的免疫方式可能是圖中的④細(xì)胞免疫和⑤體液免疫.對(duì)志愿者接種埃博拉試驗(yàn)疫苗后,機(jī)體免疫系統(tǒng)能產(chǎn)生相應(yīng)抗體,還能產(chǎn)生的免疫細(xì)胞有記憶細(xì)胞、效應(yīng)T細(xì)胞.
(5)HIV進(jìn)入人體主要攻擊T淋巴細(xì)胞(b),導(dǎo)致的疾病屬于免疫失調(diào)疾病類型中的免疫缺陷。
故答案為:
(1)吞噬細(xì)胞攝取、處理和呈遞抗原        效應(yīng)T
(2)核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體(缺一不可) 
(3)b、c、d、e、g (缺一不可) 
(4)④⑤記憶細(xì)胞、效應(yīng)T細(xì)胞
(5)b   免疫缺陷病

點(diǎn)評(píng) 本題考查人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用,要求考生識(shí)記人體免疫系統(tǒng)的組成及功能,掌握體液免疫和細(xì)胞免疫的具體過(guò)程,能結(jié)合題干信息準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng),屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題

20.培育“試管山羊”的基本過(guò)程如下圖所示.若要培育成功,下列敘述正確的是( 。
A.甲過(guò)程中可通過(guò)給母山羊注射有關(guān)激素使其超數(shù)排卵
B.乙過(guò)程的本質(zhì)是核融合
C.丙過(guò)程與乙過(guò)程中應(yīng)采用的培養(yǎng)液成分不完全相同
D.丁過(guò)程中早期胚胎須移植到與供體性狀相同的代孕母羊子宮內(nèi)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.有關(guān)于如圖對(duì)換式下列說(shuō)法正確的是( 。
A.能量是可逆的,物質(zhì)是不可逆的B.物質(zhì)是可逆的,能量是不可逆的
C.物質(zhì)和能都是可逆的D.兩者均是不可逆的

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年黑龍江省佳木斯市高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

ATP在細(xì)胞中能夠釋放能量和儲(chǔ)存能量,從其化學(xué)結(jié)構(gòu)看,原因是( )

①腺苷很容易吸收能量和釋放能量

②第三個(gè)高能磷酸鍵很容易斷裂和再結(jié)合

③第三個(gè)磷酸基團(tuán)(遠(yuǎn)離腺苷的那個(gè))很容易從ATP上脫離(即第二個(gè)高能磷酸鍵斷裂),使ATP轉(zhuǎn)化成ADP,

同時(shí)釋放能量

④ADP可以在酶的作用下迅速與一分子磷酸結(jié)合,吸收能量形成第二個(gè)高能磷酸鍵(遠(yuǎn)離腺苷的那個(gè)),使ADP轉(zhuǎn)變成ATP.

A.①③ B.②④ C.③④ D.①④

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.如表表示人體組織液、血漿和細(xì)胞內(nèi)液的物質(zhì)組成和含量的測(cè)定數(shù)據(jù),相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(  )
成分(mmol/L)Na+K+Ca2+Mg2+Cl-有機(jī)酸蛋白質(zhì)
1425.02.51.5103.36.016.0
1474.01.251.0114.07.51.0
1014.02.510.3525-47
A.③屬于細(xì)胞內(nèi)液,因?yàn)槠浜休^多的蛋白質(zhì)、K+
B.①屬于血漿,②屬于組織液,二者間可相互轉(zhuǎn)化
C.肝細(xì)胞中的CO2經(jīng)協(xié)助擴(kuò)散到達(dá)①
D.②與③的成分存在差異的主要原因是細(xì)胞膜的選擇透過(guò)性

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

12.放射性同位素標(biāo)記技術(shù)在生物學(xué)的研究中已被廣泛應(yīng)用.
(1)若用18O標(biāo)記H218O研究植物光合作用的過(guò)程,則其出現(xiàn)在氧氣(物質(zhì))中;若用18O標(biāo)記H218O研究動(dòng)物有氧呼吸的過(guò)程,則其出現(xiàn)在二氧化碳(物質(zhì))中.
(2)在噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)中,用35S標(biāo)記噬菌體的蛋白質(zhì),其原因是噬菌體的化學(xué)組成中僅蛋白質(zhì)中含有S.
(3)利用15N標(biāo)記的氨基酸研究唾液腺細(xì)胞的唾液淀粉酶的合成和分泌,則15N首先出現(xiàn)在具膜的細(xì)胞器是內(nèi)質(zhì)網(wǎng),最終含15N唾液淀粉酶以胞吐方式從細(xì)胞中分泌出去.
(4)a、b、c為三種DNA分子:a只含15N,b同時(shí)含14N和15N,c只含14N.將15N標(biāo)記的DNA分子,放入含14N的培養(yǎng)基上連續(xù)擴(kuò)增了4代,則a、c兩種DNA分子所占的比例依次是0,$\frac{7}{8}$.
(5)用32P標(biāo)記的胰島素基因探針,對(duì)小鼠胚胎干細(xì)胞和胰島B細(xì)胞進(jìn)行檢測(cè).
用探針探測(cè)細(xì)胞的DNA用探針探測(cè)細(xì)胞的RNA
胚胎干細(xì)胞胰島B細(xì)胞胚胎干細(xì)胞胰島B細(xì)胞
表格的空格中應(yīng)填寫的檢測(cè)結(jié)果依次是++-+.(用“+”表示能檢測(cè)到,用“-”表示不能檢測(cè)到.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

19.應(yīng)用生物工程技術(shù)獲得人們需要的生物新品種或新產(chǎn)品.請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題.

(1)在培育轉(zhuǎn)入人生長(zhǎng)激素基因的牛的過(guò)程中,①過(guò)程需要的工具酶是限制酶和DNA連接酶,②過(guò)程常用的方法是顯微注射技術(shù).人的生長(zhǎng)激素基因之所以能在牛細(xì)胞內(nèi)表達(dá),產(chǎn)生人的生長(zhǎng)激素,其原因是生物共用一套遺傳密碼.
(2)要使人的生長(zhǎng)激素基因在牛的垂體細(xì)胞中特異性表達(dá),完整的基因表達(dá)載體要包括目的基因、啟動(dòng)子、終止子、標(biāo)記基因等部分.在③之前要檢測(cè)早期胚胎細(xì)胞是否已經(jīng)導(dǎo)入人生長(zhǎng)激素基因,宜采用DNA分子雜交技術(shù).③過(guò)程培養(yǎng)到桑椹胚或囊胚階段,可以采用胚胎分割移植(胚胎分割和胚胎移植)技術(shù),培育出多頭相同的轉(zhuǎn)基因牛犢.
(3)prG能激發(fā)細(xì)胞不斷分裂,通過(guò)基因工程導(dǎo)入該調(diào)控基因來(lái)制備單克隆抗體,Ⅰ最可能是漿 (或效應(yīng)B )細(xì)胞,Ⅱ代表的細(xì)胞具有既能無(wú)限增殖又能產(chǎn)生特定抗體的特點(diǎn).
(4)在抗蟲(chóng)棉培育過(guò)程中,④過(guò)程中的受體細(xì)胞如果采用愈傷組織細(xì)胞,則與采用葉肉細(xì)胞相比較,其優(yōu)點(diǎn)是全能性高,⑤過(guò)程采用的技術(shù)是植物組織培養(yǎng).科學(xué)家預(yù)言,此種“轉(zhuǎn)基因抗蟲(chóng)棉”獨(dú)立種植若干代以后,將出現(xiàn)不抗蟲(chóng)的植株,此現(xiàn)象來(lái)源于基因突變.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.如圖表示種群的各個(gè)特征之間的關(guān)系圖,下列敘述不正確的是( 。
A.甲為出生率和遷入率,乙為死亡率和遷出率
B.丙為性別比例,主要通過(guò)影響出生率來(lái)間接影響種群密度
C.丁為年齡組成,穩(wěn)定型的出生率最大
D.種群密度是種群最基本的數(shù)量特征,不能反映種群數(shù)量變化趨勢(shì)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

14.如圖是四類細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,據(jù)圖回答:([]中填數(shù)字)

(1)從結(jié)構(gòu)上看Ⅲ細(xì)胞與其他三者的差別最大,主要表現(xiàn)在無(wú)成形的細(xì)胞核(擬核或無(wú)核膜).
(2)將Ⅱ(Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ)細(xì)胞置于30%濃度的蔗糖溶液中,細(xì)胞將會(huì)發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象.
(3)Ⅰ細(xì)胞作為動(dòng)物細(xì)胞,其特征標(biāo)志的結(jié)構(gòu)是[③]中心體;若其能分泌抗體,此細(xì)胞是漿細(xì)胞.

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同步練習(xí)冊(cè)答案