以“△”代表生態(tài)能量金字塔，當(dāng)四個“△”等高時，生態(tài)系統(tǒng)最穩(wěn)定的是（　�。�
A、
B、
C、
D、
考點(diǎn)：生態(tài)系統(tǒng)的功能,生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性
專題：
分析：如右圖的能量金字塔中：
Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分別代表不同的營養(yǎng)級，從下到上依次是第一營養(yǎng)級、第二營養(yǎng)級、第三營養(yǎng)級、第四營養(yǎng)級，能量在生態(tài)系統(tǒng)中不能循環(huán)利用．能量來源：①生產(chǎn)者的能量主要來自太陽能；②其余各營養(yǎng)級的能量來自上一營養(yǎng)級所同化的能量．能量去路：①自身呼吸消耗、轉(zhuǎn)化為其他形式的能量和熱能；②流向下一營養(yǎng)級；③殘?bào)w、糞便等被分解者分解；④未被利用．
解答： 解：生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔表示的是營養(yǎng)級與能量的關(guān)系，塔基是第一營養(yǎng)級生產(chǎn)者，能量最多，隨著營養(yǎng)級的升高，能量減少，說明能量流動的特點(diǎn)：單向流動、逐級遞減．因此，在生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔中，儲存能量最多的成分是生產(chǎn)者．
根據(jù)題意和圖示分析可知：以“△”代表生態(tài)能量金字塔，當(dāng)四個“△”等高時，底邊越長，說明生產(chǎn)者儲存能量越多，各營養(yǎng)級之間能量傳遞越穩(wěn)定，各生物之間的自動調(diào)節(jié)能力越大，生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性越大．
故選：B．
點(diǎn)評：本題考查生態(tài)系統(tǒng)的功能、生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔和生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生識圖分析能力，能從材料中獲取相關(guān)的生物學(xué)信息，并能運(yùn)用這些信息，結(jié)合所學(xué)知識解決相關(guān)的生物學(xué)問題．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)內(nèi)環(huán)境的敘述正確的是（　�。�
A、生物體的大部分代謝發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中
B、內(nèi)環(huán)境相對穩(wěn)定時，血漿與組織液相互轉(zhuǎn)化的量相等
C、維持內(nèi)環(huán)境中Na、K濃度的相對穩(wěn)定有利于維持神經(jīng)細(xì)胞的正常興奮性
D、寒冷環(huán)境下人體內(nèi)環(huán)境熱量的散失小于炎熱環(huán)境下的熱量散失

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科目：高中生物 來源： 題型：

屬于后天性行為的是（　�。�
A、某些昆蟲（如蛾）的趨光性
B、雞用爪扒地覓食
C、人的眨眼反射
D、哺乳動物哺育后代

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述，錯誤的是（　�。�
A、水稻主動吸收Si需要根細(xì)胞膜上的載體協(xié)助
B、核孔是細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)之間進(jìn)行物質(zhì)交換的通道
C、核糖體是細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)的“裝配機(jī)器”，由蛋白質(zhì)和mRNA組成
D、高等動植物細(xì)胞都有但功能有所不同的細(xì)胞器是高爾基體

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科目：高中生物 來源： 題型：

在下面的橫線上寫出概念圖中各數(shù)字的名稱：
1
 
；2
 
；3
 
（填試劑名稱），其與2反應(yīng)后出現(xiàn)
 
的現(xiàn)象；4
 
（填試劑名稱），其把DNA染成綠色．5
 
；6
 
；7
 
；8
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于生物個體發(fā)育的敘述中，正確的是（　�。�
A、被子植物個體發(fā)育包括胚的發(fā)育和胚乳的發(fā)育
B、高等植物個體發(fā)育的起點(diǎn)是種子
C、個體發(fā)育是精子和卵細(xì)胞結(jié)合，并發(fā)育成具有繁殖能力的新個體的過程
D、高等動物的個體發(fā)育包括胚胎發(fā)育和胚后發(fā)育

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為某一食物網(wǎng)，下列有關(guān)說法正確的是（　　）
A、該食物網(wǎng)中有4條食物鏈
B、鷹占有兩個不同的營養(yǎng)級
C、蛇是初級消費(fèi)者
D、碳元素主要通過草的光合作用從無機(jī)環(huán)境進(jìn)入該食物網(wǎng)中

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是某些細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，請回答下列問題：

（1）可以代表洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞的是圖
 
，若將三種細(xì)胞分別置于30%蔗糖溶液中，則能發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象的細(xì)胞是圖
 
．
（2）參與圖中標(biāo)號6所示結(jié)構(gòu)的形成的重要細(xì)胞器是
 
．某一興趣小組的同學(xué)在研究洋蔥根尖細(xì)胞的分裂中，把該細(xì)胞器加以破壞，則細(xì)胞分裂后，得到的子細(xì)胞可能出現(xiàn)的情況是：
 
．
（3）三個圖中具有雙層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器名稱是
 
．
（4）若丙是人體的一個胰島B細(xì)胞，則胰島素從合成到分泌出細(xì)胞外依次經(jīng)過的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是
 
（填字母）．該過程中共穿過了
 
層膜．
（5）在西瓜果肉細(xì)胞中，糖類主要存在于圖中的
 
（填名稱）．
（6）圖丙中的j可被
 
性染液染成
 
色．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于生物膜系統(tǒng)結(jié)構(gòu)與功能的敘述中，正確的是（　�。�
A、龍膽紫染液能將洋蔥根尖細(xì)胞染色體染色，體現(xiàn)了細(xì)胞膜的選擇透過性
B、mRNA由細(xì)胞核進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)需穿過兩層磷脂分子
C、植物細(xì)胞有氧呼吸時，線粒體所產(chǎn)生的CO2被相鄰葉肉細(xì)胞的葉綠體利用，至少需穿過6層磷脂雙分子層
D、與漿細(xì)胞相比，心肌細(xì)胞中高爾基體膜成分的更新速度更快

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