分析 淀粉酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì),蛋白質(zhì)的基本單位是氨基酸.淀粉分解菌可以產(chǎn)生淀粉酶,在鑒別培養(yǎng)基上,淀粉分解菌的菌落周圍形成透明圈,一定范圍內(nèi)淀粉酶越多,透明圈越大,對(duì)菌株生存越有利.
解答 解:(1)淀粉酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì),蛋白質(zhì)的基本單位是氨基酸,其結(jié)構(gòu)通式為.唾液淀粉酶屬于分泌蛋白,分泌蛋白的形成過程需要內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體這兩種具有膜的細(xì)胞器的加工和運(yùn)輸,因此兩者之上會(huì)出現(xiàn)放射性.
(2)①在設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)的過程中,要遵循單一變量原則.本實(shí)驗(yàn)的自變量即為是否用誘變劑處理微生物,所以對(duì)照組不處理(或等量的蒸餾水).
④該實(shí)驗(yàn)的因變量為菌落周圍透明圈的大小,所以要比較透明圈的大。
預(yù)期部分實(shí)驗(yàn)結(jié)果:
①由于基因突變具有低頻性,因此大部分菌株沒有發(fā)生突變.
②又由于突變具有多害少利性,因此發(fā)生突變的菌株透明圈會(huì)更。
故答案為:
(1) 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體
(2)主要實(shí)驗(yàn)步驟:第一步:用一定劑量的誘變劑處理 不處理(或等量的蒸餾水)
第四步:大小 變大
預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果:①相同
②變小
點(diǎn)評(píng) 本題主要考查淀粉分解菌的篩選與鑒別,意在強(qiáng)化學(xué)生對(duì)微生物的篩選與鑒別的理解和運(yùn)用,提高實(shí)驗(yàn)技能.
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 生態(tài)系統(tǒng)由生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者三種成分組成 | |
B. | 對(duì)于一個(gè)自然生態(tài)系統(tǒng),物質(zhì)可以被生物群落反復(fù)利用而不依賴于系統(tǒng)外的供應(yīng) | |
C. | 負(fù)反饋是生態(tài)系統(tǒng)中最常見的反饋調(diào)節(jié)方式 | |
D. | 生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)是通過食物鏈、食物網(wǎng)渠道進(jìn)行的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 聚合酶鏈?zhǔn)椒磻?yīng),是用DNA聚合酶在體外擴(kuò)增DNA片段的技術(shù) | |
B. | 在用PCR技術(shù)擴(kuò)增DNA時(shí),DNA的復(fù)制過程與細(xì)胞內(nèi)DNA的復(fù)制類似 | |
C. | PCR反應(yīng)需在一定的緩沖溶液中進(jìn)行,只需提供DNA模板及四種脫氧核苷酸即可 | |
D. | PCR一般經(jīng)歷三十多次循環(huán),每次循環(huán)均分為變性、復(fù)性和延伸三個(gè)階段 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | n1>n2+n3 | B. | a1>a2+a3 | C. | n1a1>n2a2>n3a3 | D. | n1a1=n2a2+n3a3 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
時(shí)間/d | 1 | 2 | 3 | 4 |
細(xì)胞無核部分的存活個(gè)數(shù) | 81 | 62 | 20 | 0 |
時(shí)間/d | 1 | 2 | 3 | 4 | 10 | 30 |
細(xì)胞無核部分的存活個(gè)數(shù) | 79 | 78 | 77 | 74 | 67 | 65 |
A. | 出現(xiàn)表1實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)是因?yàn)闆]有細(xì)胞核,細(xì)胞的生命活動(dòng)無法正常進(jìn)行 | |
B. | 對(duì)比表1、表2實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),說明細(xì)胞核對(duì)于細(xì)胞的生命活動(dòng)是不可或缺的 | |
C. | 表1中無核部分沒有立即死亡是因?yàn)槠渲泻胁糠执x所需的物質(zhì)、酶等 | |
D. | 分析表2實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),每天有少量死亡一定是細(xì)胞凋亡所致 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 理論上可以產(chǎn)生三種表現(xiàn)型的后代 | B. | 花色最淺的植株的基因型為Aabb | ||
C. | 與母本表現(xiàn)相同的概率為$\frac{1}{8}$ | D. | 與父本基因型不相同的概率為$\frac{1}{4}$ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ②④⑤ | B. | ①③⑤ | C. | ②③④ | D. | ①③④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生物體內(nèi)絕大多數(shù)細(xì)胞都要經(jīng)過未分化、分化、衰老和死亡這幾個(gè)階段 | |
B. | 細(xì)胞的衰老和死亡是一種正常的生命現(xiàn)象 | |
C. | 正常情況下連續(xù)分裂的細(xì)胞不會(huì)衰老、死亡 | |
D. | 細(xì)胞膜通透性改變,物質(zhì)運(yùn)輸功能降低 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 碳原子:CO2→C3化合物→(CH2O) | B. | 氧原子:H2O→O2 | ||
C. | 氫原子:H2→ATP→(CH2O) | D. | 氧原子:CO2→C3化合物→(CH2O) |
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