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下列關于動物體穩(wěn)態(tài)及生命活動調節(jié)的敘述，錯誤的是（　　）
A、皮膚和黏膜是保衛(wèi)人體的第一道防線
B、人們發(fā)現(xiàn)的第一種激素是胰腺分泌的促胰液素
C、短期記憶主要與神經元的活動及神經元之間的聯(lián)系有關
D、神經-體液-免疫調節(jié)網絡是維持內環(huán)境穩(wěn)態(tài)的主要調節(jié)機制
考點：動物激素的調節(jié),腦的高級功能,人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專題：
分析：正常機體在神經系統(tǒng)和體液以及免疫系統(tǒng)的調控下，使得各個器官、系統(tǒng)的協(xié)調活動，共同維持內環(huán)境的相對穩(wěn)定狀態(tài)，叫做穩(wěn)態(tài)．穩(wěn)態(tài)遭到破壞，機體的生理活動將不能正常進行．神經-體液-免疫調節(jié)網絡是維持內環(huán)境穩(wěn)態(tài)的主要調節(jié)機制，促胰液素是小腸黏膜細胞分泌的，靶器官是胰腺．
解答： 解：A、皮膚和黏膜是保衛(wèi)人體的第一道防線，A正確；
B、促胰液素是小腸黏膜細胞分泌的，B錯誤；
C、短期記憶主要與神經元的活動及神經元之間的聯(lián)系有關，C正確；
D、神經-體液-免疫調節(jié)網絡是維持內環(huán)境穩(wěn)態(tài)的主要調節(jié)機制，D正確．
故選：B．
點評：本題主要通過對動物穩(wěn)態(tài)及生命活動調節(jié)的分析考查動物的激素調節(jié)，意在考查學生對基礎知識的理解運用能力．難度適中．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖1是某化合物的結構簡圖，據(jù)圖回答：

（1）請寫出圖1中?①、④、⑥所示的結構名稱：
 
、
 
、
 
．
（2）該多肽是由
 
個氨基酸失去
 
分子水而形成的．
（3）該化合物是由
 
種氨基酸構成，形成這種不同氨基酸的基團編號是
 
．
（4）形成該化合物化學反應叫做
 
．
（5）組成該多肽的基本單位是
 
，結構通式是：
 
．
（6）圖2中不能形成蛋白質的物質是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關組成生物體的化學元素說法，正確的是（　　）
A、組成生物體的元素都能在無機自然界中找到，說明生物界與非生物界具有統(tǒng)一性
B、人、動物與植物所含的化學元素的種類差異很大
C、組成生物體的最基本元素有C、H、O、N
D、不同生物體內各種化學元素的含量比例基本相似

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科目：高中生物 來源： 題型：

兩頭烏豬是浙江省地方優(yōu)良品種，兩頭烏豬因其皮薄骨細、肉質鮮美，其后腿更是腌制火腿的最佳原料，令金華火腿世界聞名．但是近年來優(yōu)良性狀退化嚴重，如出現(xiàn)瘦肉率下降，易感病等．有人利用野豬資源來改良現(xiàn)有豬品種，并取得初步成功．將兩頭烏與野豬交配，成功產下十幾只野豬和兩頭烏豬的雜交后代．這些仔豬都具有兩頭烏豬原有的優(yōu)良性狀．
（1）野豬和兩頭烏豬雜交產生可育后代，說明
 
．兩頭烏豬是在天然的封閉選育環(huán)境，通過當?shù)厝俗孀孑呡叺拈L期
 
的結果．
（2）野豬和兩頭烏豬雜交，后代因為含有野豬的基因，仍然野性十足，不方便圈養(yǎng)．請設計一種育種方案，以降低其野性．
 
．
（3）科學家通過基因敲除技術培育成可以用于人類進行器官如心臟移植的“基因敲除豬”．例如基因型為AABB的胚胎干細胞，要敲除基因B，可先用體外合成的突變基因b取代正常基因B，使AABB細胞改變?yōu)锳ABb細胞，從變異角度來看，這種變異是
 
．
（4）上述基因敲除胚胎干細胞AABb進行遺傳操作后培育出一只雌性小豬，若要培育基因型aabb的豬，用來與AABb雜交的純合親本的基因型是
 
．請用遺傳圖解寫出培育過程（表現(xiàn)型不做要求）．
 

（5）某繁殖中心擬以兩頭烏母豬為繁殖主體，用
 
技術可快速繁殖純種“基因敲除豬”aabb．具體方法是將“基因敲除豬”進行
 
后，再進行人工授精和培養(yǎng)，獲得多枚早期胚胎，篩選符合要求的胚胎移入生理狀態(tài)相同的兩頭烏母豬體內完成發(fā)育．

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科目：高中生物 來源： 題型：

孔雀石綠（C23H25N2Cl）常用作紡織業(yè)的染料，也可用作水產養(yǎng)殖業(yè)的殺菌驅蟲劑．但它具有高毒性、高殘留的危害，因此對孔雀石綠廢水的處理已成為環(huán)境科學領域關注的熱點．科研人員從某化工廠污水池中分離獲得了能降解孔雀石綠的細菌菌株A．主要步驟如圖1所示．分析并回答：

（1）從①到③的培養(yǎng)過程中培養(yǎng)液應加入
 
作為唯一碳源，此過程的目的是
 
和
 
．
（2）使用稀釋涂布平板或平板劃線法可以在④上獲得單個菌落．
（3）研究人員進一步研究了不同金屬離子對菌株A降解孔雀石綠的影響，實驗結果如圖
2由上述結果可以看出，與不加金屬離子的對照組相比，多數(shù)金屬離子對菌株A降解孔雀石綠有
 
作用，唯有 Pb2+的作用相反．若要排除Pb2+本身對孔雀石綠有降解作用，則應設置
 
的培養(yǎng)基樣本作為對照．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于興奮傳導和傳遞的敘述，正確的是（　�。�
A、神經纖維膜內局部電流的流動方向與興奮傳導方向一致
B、神經纖維上興奮傳導后將會恢復為靜息電位
C、突觸小體完成“化學信號→電信號”的轉變
D、神經遞質作用于突觸前膜，使突觸前膜產生興奮

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科目：高中生物 來源： 題型：

請在如圖空白框處填寫適當?shù)拿~：

①
 
，②
 
，③
 
，
④
 
，⑤
 
，⑥
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

當動物缺乏某激素時，可以通過“飼喂法”或“注射法”對該激素進行人為補充，下列只可通過以上一種方法補充的激素是（　�。�
①生長激素        ②甲狀腺激素        ③胰島素        ④性激素．
A、②③B、③④C、①③D、①②④

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關內容的敘述中，體現(xiàn)利用DNA分子雜交原理的是（　�。�
①觀察DNA在細胞中的分布            ②檢測目的基因是否導入到受體細胞  
③研究與分泌蛋白合成與分泌有關的細胞結構      ④檢測目的基因是否完全進行轉錄和翻譯  
⑤檢測目的基因能否進行轉錄          ⑥檢測個體是否具有某種特性．
A、⑤⑥B、①③C、②④D、②⑤

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