【題目】科研人員研究發(fā)現(xiàn),光暗信號(hào)對(duì)蛋雞生殖節(jié)律(周期)的調(diào)節(jié)與褪黑素的產(chǎn)生和作用有關(guān)。如圖是光暗刺激引起蛋雞體內(nèi)調(diào)節(jié)過程示意圖,下列分析錯(cuò)誤的是( )
A.此過程中,去甲腎上腺素是神經(jīng)遞質(zhì),松果體是效應(yīng)器
B.下丘腦產(chǎn)生的促性腺激素作用于垂體
C.該調(diào)節(jié)過程中存在負(fù)反饋調(diào)節(jié)
D.褪黑素作用的靶細(xì)胞為下丘腦、垂體、卵巢
【答案】B
【解析】
題意光路信號(hào)通過視網(wǎng)膜→松果體途徑對(duì)動(dòng)物生殖的調(diào)控過程包括神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)。其中神經(jīng)調(diào)節(jié)的反射弧為:視網(wǎng)膜為感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)、松果體細(xì)胞作為效應(yīng)器;圖中松果體分泌的褪黑素能夠作用于下丘腦、垂體、卵巢,并且在對(duì)性激素的調(diào)節(jié)存在負(fù)反饋調(diào)節(jié)。
A、圖中去甲腎上腺素與松果體細(xì)胞表面的受體結(jié)合,促進(jìn)松果體細(xì)胞分泌褪黑素,因此去甲腎上腺素是神經(jīng)遞質(zhì),松果體是效應(yīng)器,A正確;
B、下丘腦產(chǎn)生的促性腺激素釋放激素作用于垂體,B錯(cuò)誤;
C、由分析可知,圖示調(diào)節(jié)過程中存在負(fù)反饋調(diào)節(jié),C正確;
D、由分析可知,褪黑素作用的靶細(xì)胞為下丘腦、垂體、卵巢,D正確。
故選B。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為某生物工程操作流程模式圖,下列說法正確的是( )
A. 若此圖表示基因工程的操作流程,若A為質(zhì)粒,則B表示重組DNA分子
B. 若此圖表示動(dòng)物細(xì)胞融合過程,則形成C(雜種細(xì)胞)的原理是細(xì)胞全能性
C. 若此圖為試管嬰兒培育過程,則應(yīng)包括體外受精、胚胎移植和胚胎培養(yǎng)等方面
D. 若此圖為試管牛生產(chǎn)的流程圖,則獲得A(精子)后可直接與B進(jìn)行體外受精
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為某反射弧的部分結(jié)構(gòu)。下列相關(guān)敘述不正確的是( )
A.結(jié)構(gòu)a代表傳入神經(jīng)
B.興奮在結(jié)構(gòu)b處的傳遞是單向的
C.結(jié)構(gòu)c接受適宜的電刺激,可在結(jié)構(gòu)a上檢測(cè)到電位變化
D.結(jié)構(gòu)a接受一次有效刺激,興奮在結(jié)構(gòu)c上的傳導(dǎo)是單向的
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】藥物敏感試驗(yàn)簡稱藥敏試驗(yàn),旨在了解病原微生物對(duì)各種抗生素的敏感程度,以指導(dǎo)臨床合理選用抗生素。紙片擴(kuò)散法(Kirby-Bauer test)是藥敏試驗(yàn)一種常用的方法,它將含有定量抗菌藥物的紙片貼在已接種測(cè)試菌的瓊脂平板上,紙片所含的藥物吸取平板中的水分溶解后便不斷向紙片周圍區(qū)域擴(kuò)散,形成遞減的梯度濃度,在紙片周圍抑菌濃度范圍內(nèi)的細(xì)菌生長被抑制,形成透明的抑菌圈。
(平板的制備)
(1)關(guān)于藥敏試驗(yàn)所用的瓊脂平板制備過程,正確的順序是_______
A. 稱量、溶解、定容、調(diào)pH、倒平板、滅菌
B. 稱量、溶解、調(diào)pH、定容、倒平板、滅菌
C. 稱量、溶解、定容、調(diào)pH、滅菌、倒平板
D. 稱量、溶解、調(diào)pH、定容、滅菌、倒平板
(2)培養(yǎng)基的滅菌條件應(yīng)該設(shè)定為__________
A. 0.05kg/cm2,62℃,15~30min B. 0.05kg/cm2,121℃,15~30min
C. 1.05kg/cm2,62℃,15~30min D. 1.05kg/cm2,121℃,15~30min
(測(cè)試菌接種)
(3)若使用紙片擴(kuò)散法進(jìn)行藥敏試驗(yàn),在平板制備及測(cè)試菌接種環(huán)節(jié),無需使用的工具是________
(抑菌圈觀察)
某研究小組將含有相同濃度抗生素I~IV的四個(gè)紙片分別貼放在生長有測(cè)試菌的瓊脂平板上,在合適的溫度條件下孵育16h,結(jié)果如圖所示:
(4)MIC是藥敏試驗(yàn)中評(píng)價(jià)抗生素藥效的常用指標(biāo),其定義為某種抗生素對(duì)測(cè)試菌的最低抑制濃度。根據(jù)上圖的試驗(yàn)結(jié)果可知,對(duì)于該試驗(yàn)所用測(cè)試菌而言,抗生素I的MIC_________(選填“大于”“小于”或“等于”)抗生素III的MIC。
(5)在相關(guān)試驗(yàn)操作均嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范的情況下,在含有抗生素IV的紙片周圍出現(xiàn)了較大的抑菌圈,抑菌圈中存在有若干個(gè)測(cè)試菌的菌落。試對(duì)上述現(xiàn)象的成因作出_____________________
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是人體局部內(nèi)環(huán)境與細(xì)胞代謝示意圖。請(qǐng)分析回答:(“[ ]”中填字母,“________”上填文字)
(1)細(xì)胞內(nèi)液約占人體體液的___________;組成c的細(xì)胞的內(nèi)環(huán)境是__________。
(2)某人喝入大量的食醋后__________(填“會(huì)”或“不會(huì)”)引起血漿中的pH明顯下降,原因是圖中[__]內(nèi)存在著__________物質(zhì)。
(3)若g為肝細(xì)胞,引起過程②發(fā)生的激素是__________。
(4)若某人長期營養(yǎng)不良,血漿中蛋白質(zhì)含量降低,會(huì)引起圖中增多的液體是[ ] __________,將導(dǎo)致組織__________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為某同學(xué)設(shè)計(jì)的釀制蘋果醋的基本流程圖和發(fā)酵裝置示意圖。下列相關(guān)分析正確的是( )
A. ①過程要先切塊后清洗以減少雜菌的污染
B. ②過程加入蛋白酶可以提高蘋果的出汁率
C. ③過積發(fā)酵瓶中留1/3的空間可防止發(fā)酵時(shí)培養(yǎng)液溢出
D. ④過程需要將發(fā)酵裝置中的充氣口開關(guān)關(guān)閉并適當(dāng)提高溫度
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示不同濃度的生長素對(duì)某植物生長的影響,有關(guān)敘述不正確的是( 。
A. 用濃度大干M的生長素溶液處理該植物,由于生長素直接參與新陳代謝過程抑制其生長
B. 用不同濃度的生長索溶液處理插條,生根數(shù)量可能會(huì)相同
C. 曲線表明生長索的生理作用具有兩重性,P點(diǎn)促進(jìn)作用較強(qiáng)
D. 若圖中曲線表示不同生長素濃度對(duì)該植物芽生長的影響,且頂芽處的生長素濃度為P,則靠近頂芽的側(cè)芽處的生長素濃度一般大于M
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】羥胺可使胞嘧啶分子轉(zhuǎn)變?yōu)榱u化胞嘧啶,導(dǎo)致DNA復(fù)制時(shí)發(fā)生錯(cuò)配(如下圖)。若一個(gè)DNA片段的兩個(gè)胞嘧啶分子轉(zhuǎn)變?yōu)榱u化胞嘧啶,下列相關(guān)敘述正確的是( )
A.DNA復(fù)制一般發(fā)生在細(xì)胞分裂前期
B.該片段復(fù)制后的子代DNA分子上的堿基序列都發(fā)生改變
C.這種變化為基因突變,一定會(huì)引起編碼的蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)改變
D.該片段復(fù)制后的子代DNA分子中G-C堿基對(duì)與總堿基對(duì)的比下降
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】低碳經(jīng)濟(jì)是以“盡可能地減少煤炭、石油等高碳能源消耗,減少溫室氣體(二氧化碳)排放”為核心的新型經(jīng)濟(jì)。請(qǐng)依據(jù)碳循環(huán)模式圖分析低碳經(jīng)濟(jì)的生態(tài)學(xué)原理。
(1)地球上最活躍的碳循環(huán)主要以________形式發(fā)生于________碳庫和________碳庫之間。
(2)現(xiàn)代工業(yè)出現(xiàn)之前大氣圈碳庫長期處于穩(wěn)態(tài),主要原因是_________________。
(3)現(xiàn)代工業(yè)生產(chǎn)造成溫室效應(yīng)的主要原因是____________。
(4)人類要給正在“發(fā)燒”的地球“退燒”,除了發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)外,還應(yīng)積極采取________等措施。
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