如圖表示某淡水湖泊生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng),其能量流動途徑既包括以生產(chǎn)者為起點的食物鏈,也包括以有機碎屑為起點的食物鏈.請據(jù)圖回答下列問題:
(1)該生態(tài)系統(tǒng)中有機碎屑可能來自食物網(wǎng)中的
 
,有機碎屑中的能量最終來自
 

(2)從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分上看,水蚯蚓、搖蚊幼蟲等底棲動物既是
 
,也是
 
.食物網(wǎng)中
 
構成了該生態(tài)系統(tǒng)的第一營養(yǎng)級;鳡魚、翹嘴鲌、蒙古鲌等處于第
 
營養(yǎng)級.
(3)由該食物網(wǎng)可推出,淡水湖泊群落空間結構在
 
方向存在較大差異,減弱了由于
 
可能造成的競爭.
(4)近幾年該湖泊出現(xiàn)了大面積的水華現(xiàn)象,導致水質(zhì)惡化,若不加以治理,大量繁殖的藻類死亡后被分解,會引起水體溶氧量繼續(xù)下降,造成魚類大量死亡,水質(zhì)惡化加劇,這種現(xiàn)象被稱為
 
調(diào)節(jié).
(5)從種群生態(tài)學的原理分析,水華現(xiàn)象是由于浮游藻類的
 
大于
 
的結果.
(6)比較發(fā)生水華和未發(fā)生水華時期的湖水理化因素發(fā)現(xiàn),水華期間水體的N、P等無機鹽含量、光照、水溫等均未發(fā)生變化.根據(jù)食物網(wǎng)可以推斷引起水華的主要因素為
 
考點:物質(zhì)循環(huán)和能量流動的基本規(guī)律及其應用
專題:
分析:首先題干中提出“能量流動途徑既包括以生產(chǎn)者為起點的食物鏈,也包括以有機碎屑為起點的食物鏈”,由此判斷生產(chǎn)者及有機碎屑屬于第一營養(yǎng)級.生態(tài)系統(tǒng)的能量的最終來源為太陽能.生態(tài)系統(tǒng)成分包括:生產(chǎn)者、消費者、分解者和非生物的物質(zhì)和能量.水蚯蚓、搖蚊幼蟲既可以底棲藻類為食,又可利用有機碎屑,因此同屬于消費者和分解者.
解答: 解:(1)有機碎屑可能來自食物網(wǎng)中的所有生物,而不可能來自非生物的物質(zhì)和能量,能量最終來自于太陽光能.
(2)水蚯蚓、搖蚊幼蟲既可以底棲藻類為食,又可利用有機碎屑,因此同屬于消費者和分解者.題干中提出:能量流動途徑既包括以生產(chǎn)者為起點的食物鏈,也包括以有機碎屑為起點的食物鏈,因此生產(chǎn)者及有機碎屑屬于第一營養(yǎng)級.鳡魚、翹嘴鲌、蒙古鲌等在浮游藻類的食物鏈中既屬于第三營養(yǎng)級,又屬于第四營養(yǎng)級.
(3)由圖可知,淡水湖泊的空間結構在垂直結構上差異較大,減弱了由于爭奪共同的食物和活動空間可能造成的競爭.
(4)這種現(xiàn)象又叫惡性循環(huán),屬于正反饋調(diào)節(jié).
(5)水華現(xiàn)象是種群個體大量爆發(fā),繁殖速率快即出生率大于死亡率.
(6)水華是浮游藻類大量繁殖所致,其他條件未變化,則可能是以浮游藻類為食的動物減少造成的.
故答案為:
(1)全部生物   太陽能
(2)消費者  分解者     生產(chǎn)者和有機碎屑     三、四
(3)垂直      爭奪共同的食物和活動空間
(4)正反饋(5)出生率  死亡率(6)鰱魚和浮游動物的數(shù)量減少
點評:本題考查了生態(tài)系統(tǒng)的功能及種群的數(shù)量變化等相關知識,意在考查考生的審題能力,從題目所給的圖形中獲取有效信息的能力;能理解所學知識的要點,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系;理論聯(lián)系實際,綜合運用所學知識解決自然界和社會生活中的一些生物學問題的能力.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示生物體部分代謝過程.有關分析能量正確的是(  )
A、過程②需要的酶均存在于線粒體內(nèi)
B、能進行過程③的生物為原核生物,屬于分解者
C、過程②和④釋放的能量主要以熱能的形式散失
D、過程①發(fā)生在植物細胞葉綠體基質(zhì)中

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科目:高中生物 來源: 題型:

椎實螺是雌雄同體的動物,群養(yǎng)時一般異體受精,單個飼養(yǎng)時,它們進行自體受精.椎實螺外殼的旋轉方向可以是左旋的,也可以是右旋的.以下是以純合椎實螺為親本對其外殼旋向的遺傳方式所做的研究:
              
(1)有人根據(jù)上述實驗做了如下推理:若椎實螺外殼旋向只由一對完全顯性的等位基因控制,則應該出現(xiàn)的結果是兩組實驗中F1性狀表現(xiàn)應
 
,F(xiàn)2應出現(xiàn)
 
的現(xiàn)象,且比例為
 

(2)后經(jīng)實驗證實:椎實螺外殼旋向由一對等位基因控制,但下一代螺殼的表現(xiàn)型決定于上一代母體的基因型.由此推測:
①實驗一中
 
代個體全部為雜合子,且親本中雄性個體的母本為
 
;
②實驗二F2椎實螺群體中,外殼左旋基因的頻率為
 
,具有左旋基因的個體占
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下面是高中生物教材中有關實驗操作的簡圖.請據(jù)圖回答:
(1)若A為蘋果,則濾液C常用于檢測生物組織中
 
實驗.能否用香蕉替代蘋果進行該實驗
 

(2)若A為新鮮的菠菜葉,進行“色素的提取和分離”實驗時,溶液B應該是
 
最終所得濾紙條上的四條色素帶很淡,其原因與圖示操作有關的是
 

(3)若A為洋蔥,進行“DNA的提取與鑒定”實驗時,溶液B應該是
 
,在濾液C中加入
 
可去除雜質(zhì)中的蛋白質(zhì).

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科目:高中生物 來源: 題型:

據(jù)圖回答問題:

Ⅰ、圖1中,①~④表示化學反應,A~F代表化學物質(zhì).請用序號或字母回答:
(1)在類囊體進行的反應是:
 

(2)在碳反應中作為還原劑的是:
 
,為碳反應提供能量的是:
 

Ⅱ、將某綠藻細胞懸浮液放入密閉的容器中,在pH值和溫度保持一定的情況下,給予不同條件,綠藻細胞懸浮中溶解氧濃度變化如圖2所示.請據(jù)圖2分析:
(1)在圖2中乙處光照開始后的兩分鐘內(nèi),凈光合速率為
 
/分.
(2)光照開始2分鐘后,溶解氧濃度不再繼續(xù)增加的原因是
 

(3)在丙處添加CO2,短時間內(nèi)綠藻葉綠體基質(zhì)中濃度明顯減少的物質(zhì)是
 
(C3/C5).
(4)若在圖2中丁處停止光照,則正確表示溶解氧變化的曲線是a~g中的
 

(5)在缺鎂培養(yǎng)液中懸浮培養(yǎng)的綠藻顏色明顯發(fā)黃.將其濾出后充分研磨,用
 
提取其中的色素,通過紙層析法對色素進行分離,并將實驗結果與正確的綠藻色素分離結果進行對比,可觀察到濾紙條上
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖和乙圖是哺乳動物生命活動調(diào)節(jié)的部分示意圖,X激素是促甲狀腺激素,Z是性激素,請分析回答:

(1)寒冷環(huán)境下,機體分泌Y激素的量明顯增加的意義是
 
,如果用含Y激素的飼料飼喂正常動物,則X激素的分泌量變化是
 

(2)X激素的受體和Z激素的受體在分布上的差別是
 
,X激素和Y激素發(fā)揮作用后均被滅活,催化這兩種激素分解的酶各不相同,原因是
 

(3)“Graves氏病”是由于患者機體產(chǎn)生的抗體與X激素有相同的生理效應二引起的(甲圖所示).與正常人相比,“Graves氏病”患者血液中Y激素的含量
 

(4)細胞外的Z激素進入細胞并發(fā)揮作用共跨過
 
層磷脂分子.Z激素能影響靶細胞遺傳信息表達的原因是
 

(5)在牛胚胎移植過程中,需對供、受體進行選擇,并用激素對供體和受體母牛進行
 
處理;且常用促性腺激素對良種供體母牛做
 
處理.

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖1表示果蠅體細胞的染色體組成,圖2表示果蠅性染色體X和Y的非同源區(qū)段和同源區(qū)段.已知控制果蠅剛毛(B)和截毛(b)的等位基因位于XY染色體的同源區(qū)段.

請分析回答:
(1)基因B和b的根本區(qū)別是
 
,它們所控制性狀的遺傳遵循
 
定律.若只考慮這對基因,雜合剛毛雄果蠅的基因型可表示為
 

(2)若某雄果蠅X染色體的非同源區(qū)段有一顯性致病基因,與正常雌果蠅交配,后代發(fā)病率為
 
;若此雄果蠅Y染色體的非同源區(qū)段同時存在另一致病基因,與正常雌果蠅交配,后代發(fā)病率為
 

(3)研究人員發(fā)現(xiàn),果蠅群體中偶爾會出現(xiàn)Ⅳ-三體(Ⅳ號染色體多一條)的個體.從變異類型分析,此變異屬于
 
.已知Ⅳ-三體的個體均能正常生活,且可以繁殖后代,則三體雄果蠅減數(shù)分裂過程中,次級精母細胞中Ⅳ號染色體的數(shù)目可能有
 
條(寫出全部可能性).從染色體組成的角度分析,此三體雄果蠅與正常雌果蠅雜交,子一代中正常個體和三體的比例為
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

紫莖澤蘭原產(chǎn)于中美洲,是嚴重危害我國生態(tài)環(huán)境的外來物種之一.某研究小組為闡明紫莖澤蘭種群的特征及未來發(fā)展趨勢,選擇了紫莖澤蘭入侵的四種不同生態(tài)環(huán)境即闊葉林林緣、云南松林、路旁坡地及闊葉林進行了大量的調(diào)查研究.如圖表示部分調(diào)查的結果.

請分析回答:
(1)調(diào)查紫莖澤蘭種群密度常采用的方法是
 
.圖一為四種生境中紫莖澤蘭種群匯總后的年齡結構圖,據(jù)圖分析紫莖澤蘭種群的年齡組成屬于
 
型,由此推測在未來5年內(nèi)該種群的發(fā)展趨勢為
 

(2)圖二表示紫莖澤蘭在不同生境中的存活曲線.由圖可知紫莖澤蘭在
 
年齡段出現(xiàn)死亡高峰,推測可能是由于
 
、
 
等的結果;據(jù)圖推測紫莖澤蘭對四種生境的入侵順序為
 

(3)紫莖澤蘭在入侵后能夠成片密集生長,以極強的繁殖能力排斥其他植物,導致生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性
 
.研究發(fā)現(xiàn),用三葉草、狗牙根等植物控制紫莖澤蘭有一定的成效,這種方法利用了生物之間的
 
關系.
(4)如果讓紫莖澤蘭在入侵地自然生長繁殖若干年后,與原產(chǎn)地的紫莖澤蘭相比
 

A.基因庫的變化相同           B.性狀始終保持一致          C.很快產(chǎn)生生殖隔離           D.進化方向發(fā)生變化.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為某生態(tài)系統(tǒng)中黃杉的三個種群齡級(以胸徑的大小表示)的取樣調(diào)查圖.其中種群A為自然狀態(tài),種群B、C受到了不同強度的人為干擾.據(jù)圖得出的結論正確的是(  )
A、人為干擾對B、C種群各齡級的數(shù)量沒有顯著影響
B、種群A中低齡級黃杉個體數(shù)量大于種群B
C、種群B中高齡級的黃杉被采伐有利于低齡級黃杉的生長
D、種群C中高齡級黃杉數(shù)量銳減,導致其垂直結構的層次簡單

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