下表是海水和某海洋植物細(xì)胞液的離子濃度(mol/L),據(jù)表回答問題:
被測物質(zhì) 鉀離子 氯離子
海  水 0.01 0.50
細(xì)胞液 0.59 0.04
(1)從表中數(shù)據(jù)可知,植物細(xì)胞從海水中吸收
 
并向海水中排出
 
.由此可見植物細(xì)胞對離子的吸收具有
 

(2)鉀離子和氯離子通過細(xì)胞膜的方式是
 
,作出此判斷的依據(jù)是
 
考點:主動運輸?shù)脑砗鸵饬x
專題:
分析:由表格數(shù)據(jù)比較可知,海水中的鉀離子濃度小于細(xì)胞液,氯離子濃度高于細(xì)胞液,根據(jù)主動運輸?shù)姆较蚴怯傻蜐舛认蚋邼舛冗\輸?shù)奶攸c可知,植物細(xì)胞從海水中吸收鉀離子,向海水中排出氯離子,說明細(xì)胞對離子的吸收具有選擇性.
解答: 解:(1)鉀離子、氯離子通過該植物細(xì)胞膜的方式是主動運輸;從表中數(shù)據(jù)可知,海水中的鉀離子濃度小于細(xì)胞液,氯離子濃度高于細(xì)胞液,因此植物細(xì)胞從海水中吸收鉀離子并向海水排出氯離子.由此可見,植物細(xì)胞膜對離子的通過具有選擇透過性.
(2)鉀離子和氯離子都是逆濃度梯度運輸,因此通過細(xì)胞膜的方式是主動運輸.
故答案為:
(1)鉀離子  氯離子  選擇性
(2)主動運輸   鉀離子和氯離子都是逆濃度梯度運輸.
點評:本題考查主動運輸?shù)南嚓P(guān)知識,意在考查考生的識記能力,識圖能力和理解能力,屬于容易題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的部分調(diào)節(jié)機制.下列表述錯誤的是( 。
A、①②③過程中都有信息分子的釋放和傳遞
B、神經(jīng)系統(tǒng)控制某些內(nèi)分泌腺的活動,而內(nèi)分泌系統(tǒng)對神經(jīng)系統(tǒng)基本無影響
C、內(nèi)環(huán)境由血液、組織液和淋巴組成
D、若②表示促甲狀腺激素,則其分泌量僅受促甲狀腺激素釋放激素的調(diào)節(jié)

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列哪項不屬于人體內(nèi)環(huán)境( 。
A、細(xì)胞內(nèi)液
B、主要包括血漿、組織液和淋巴等
C、細(xì)胞外液
D、體內(nèi)細(xì)胞賴以生存的直接液體環(huán)境

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為生物體內(nèi)葡萄糖分解代謝過程的圖解,請根據(jù)圖回答下面的問題:

(1)細(xì)胞呼吸分為
 
 和
 
 兩種類型,其中后一種類型是在無氧條件下進(jìn)行.
(2)圖①過程反應(yīng)的場所是
 
,在線粒體中進(jìn)行的階段是
 
(填圖中數(shù)字).
(3)人在劇烈運動過程中,肌肉細(xì)胞進(jìn)行無氧呼吸補充能量產(chǎn)生的物質(zhì)是
 

(4)糧食貯藏過程中,有時會發(fā)生糧堆濕度增大現(xiàn)象,這是因為
 

(5)在有氧呼吸的三個階段中,C02的產(chǎn)生是在第
 
 階段,H2O的生成是在第
 
 階段,[H]的生成在第
 
 階段.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖甲為人體反射弧模式圖,圖乙為突觸結(jié)構(gòu)模式圖,請分析回答:

(1)當(dāng)神經(jīng)纖維某處受刺激產(chǎn)生興奮時,膜內(nèi)外電位表現(xiàn)為
 
,與鄰近未興奮部位形成了
 
,使興奮依次向前傳導(dǎo).
(2)圖乙是圖甲中結(jié)構(gòu)[
 
]的放大,該結(jié)構(gòu)決定了興奮在神經(jīng)元之間的傳遞方向是
 
.圖乙中
 
釋放的遞質(zhì)作用于突觸后膜的
 
,引起突觸后膜的
 
變化.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是某細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂的簡圖,據(jù)圖回答.
(1)在細(xì)胞有絲分裂過程中,DNA的復(fù)制發(fā)生在
 
期,細(xì)胞板的形成在
 
期.如果要觀察染色體的數(shù)目,最好在
 
期觀察.
(2)該圖是
 
細(xì)胞有絲分裂簡圖,處于分裂后期的圖是
 
.細(xì)胞分裂后期的圖中有
 
條染色體.
(3)作為一個完整的細(xì)胞周期,則該圖中還缺少處于
 
期的細(xì)胞簡圖.

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科目:高中生物 來源: 題型:

下表是植物不同部位各種激素的相對濃度,請分析回答:
部位 激素的相對濃度
生長素 赤霉素 細(xì)胞分裂素 脫落酸
莖尖 +++ +++ +++ -
幼葉 +++ +++ - -
伸長莖 ++ ++ - -
側(cè)芽 + + - -
成熟葉 + + - +++
+ + - -
根尖 ++ - - -
+++表示含量高;++表示含量中等;+表示含量低;-表示無
(1)目前公認(rèn)的植物激素共有五大類,除上表中的四大類外,植物體內(nèi)還有一類物質(zhì)也屬于植物激素,該激素的主要作用是
 

(2)生長素的化學(xué)本質(zhì)是
 

(3)由表中可知植物成熟葉含有較多的
 
,其作用是
 

(4)幼葉和伸長莖中都不含有細(xì)胞分裂素,而含有較多的生長素和赤霉素,則對幼葉和伸長莖的生長的合理解釋是:他們的生長主要是通過細(xì)胞的
 
來實現(xiàn)的,而不是通過
 
實現(xiàn)的.
(5)以上可以看出植物激素對植物的生長發(fā)育產(chǎn)生顯著的調(diào)節(jié)作用,植物的生長發(fā)育是由多種激素
 
的.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖回答問題.
(1)圖中的A代表
 
,它是細(xì)胞膜的基本支架.B代表
 
分子.B
在A中的排布有多種,有的B鑲在膜的表面,有的B部分或全部
 
在A的雙分子層中,有的B
 
在整個A的雙分子層中.
(2)細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點是具有一定的
 

(3)細(xì)胞膜的生理特性是具有
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞都要穿過細(xì)胞膜,不同物質(zhì)穿過細(xì)胞膜的方式不同.如圖表示在一定范圍內(nèi)細(xì)胞膜外物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞膜的三種不同情況.研究表明,在一定范圍內(nèi)癌細(xì)胞吸收賴氨酸的速率與其濃度成正比,由此可見癌細(xì)胞吸收賴氨酸的方式是(  )
A、AB、BC、CD、均有可能

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