在一定實驗條件下,測得某植物光合作用速率與光照強度之間的關系、呼吸作用與氧氣濃度之間的關系及光合作用速率與溫度之間的關系.請據(jù)圖回答下列問題:
(1)在甲圖中,影響A點上下移動的環(huán)境因素主要是
 
,在B點時說明植物的光合作用與呼吸作用速率處于
 
(大于,等于,小于)的狀態(tài).
(2)在乙圖中,進行這一系列測定的過程中,應注意控制的無關變量包括
 
;從圖中來看,對新鮮蔬菜的保存過程中,應將氧氣濃度控制在
 
左右有利于延長保鮮期.
(3)在丙圖中,植物生長的最適溫度約為
 

(4)從以上各圖的信息分析,若要提高大棚蔬菜的產(chǎn)量可以采取的措施是:
 
考點:影響光合作用速率的環(huán)境因素,細胞呼吸的過程和意義
專題:
分析:影響光合作用速率的環(huán)境因素包括:光照強度、溫度、二氧化碳濃度等.真正光合速率=凈光合速率+呼吸速率.
解答: 解:(1)在甲圖中,A點無光照,只進行有氧呼吸,主要影響環(huán)境因素為溫度.B點為光補償點,這時有光合作用與呼吸作用速率相等;
(2)在乙圖中測定的是呼吸作用與氧氣濃度之間的關系,應注意控制的無關變量溫度,同時應在黑暗處進行,避免光合作用的影響,從圖中來看氧氣濃度控制在5% 左右時二氧化碳釋放最少,有機物的消耗最少,利于延長保鮮期;
(3)植物生長的最適溫度應是凈光合速率最大時,由丙圖可知為25℃.
(4)提高大棚蔬菜的產(chǎn)量應增加光合作用速率,降低呼吸速率,因此可以白天把溫度控制在25℃,并適當提高大棚內(nèi)二氧化碳濃度,夜間適當降低溫度.
故答案為:
(1)溫度    等于
(2)溫度、光照    5% 
(3)25℃
(4)在白天把溫度控制在25℃,并適當提高大棚內(nèi)二氧化碳濃度,夜間適當降低溫度.
點評:本題具有一定的難度和綜合性,以曲線圖為載體考查了光合作用和呼吸作用過程中的物質變化,要求考生具有一定的曲線分析能力、扎實的基礎知識,以及能靈活運用光合速率=凈光合速率+呼吸速率的關系.
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相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

甲家庭丈夫患抗維生素D佝僂病,基因型為XAY,妻子表現(xiàn)正常;乙家庭夫婦表現(xiàn)正常,妻子的弟弟患血友。畯膬(yōu)生學的角度考慮,甲乙家庭應分別選擇生育( 。
A、男孩,男孩
B、女孩,女孩
C、男孩,女孩
D、女孩,男孩

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科目:高中生物 來源: 題型:

某研究性學習小組的同學對某地區(qū)人類的遺傳病進行調(diào)查.在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)甲種遺傳。ê喎Q甲。┑陌l(fā)病率較高,往往是代代相傳,乙種遺傳。ê喎Q乙病)的發(fā)病率較低.表是甲病和乙病在該地區(qū)10000人中表現(xiàn)情況統(tǒng)計表(甲、乙病均由核基因控制).請分析回答:
有甲病、
無乙病
無甲病、
有乙病
有甲病、
有乙病
無甲病、
無乙病
男性 279 250 7 4 464
女性 281 16 3 4 700
(1)若要了解甲病和乙病的發(fā)病情況,應在
 
調(diào)查并計算發(fā)病率.
(2)控制甲病的基因最可能位于
 
染色體上,控制乙病的基因最可能位于
 
染色體上.
(3)假設被調(diào)查群體中患甲病的純合子為200人,則被調(diào)查的人群中顯性基因(A)的基因頻率是
 
%.
(4)如圖是該小組的同學在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)的甲。ɑ驗锳、a)、乙。ɑ驗锽、b)的家庭系譜圖.請據(jù)圖回答:

①Ⅲ2的基因型是
 

②如果Ⅳ6是男孩,則該男孩同時患甲病和乙病的概率為
 

③如果Ⅳ6是女孩,且為乙病的患者,原因是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

南瓜的遺傳符合孟德爾遺傳規(guī)律,請分析回答以下問題:
(1)以能穩(wěn)定遺傳的南瓜品種長圓形果和扁盤形果為親本雜交,子一代均為扁盤形果.可據(jù)此判斷,
 
為顯性,
 
為隱性.
(2)若上述性狀由一對等位基因控制(A、a),則雜交得到的子一代自交,預測子二代的表現(xiàn)型及其比例應該是
 
.用遺傳圖解來說明所作的推斷.
 

(3)實際上該實驗的結果是:子一代均為扁盤形果,子二代出現(xiàn)性狀分離,表現(xiàn)型及其比例為扁盤形:圓球形:長圓形=9:6:1.依據(jù)實驗結果判斷,南瓜果形性狀受
 
對基因的控制,符合基因的
 
(分離/自由組合)定律.用遺傳圖解說明這一判斷.
(4)若用測交的方法檢驗對以上實驗結果的解釋,測交的親本基因組合是
 
.預測測交子代性狀分離的結果應該是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖1表示在一個只有N2與一定量C02的密閉裝置中種植的西紅柿植株呼吸速率和光合速率變化曲線.實驗開始時條件設置為黑暗,一段時間后給與一定量的光照.圖2代表與圖1過程有關的一個細胞中的物質變化,其中a、b、c、d、e、f表示兩種氣體的去向.請分析回答下列問題:

(1)圖1中表示光合作用的曲線是
 
(實線、虛線).8h時西紅柿植株的細胞呼吸方式為
 

(2)圖2所示植物的維管束鞘細胞中
 
(有、無)葉綠體,過程①進行的場所是
 

(3)如果圖2中的a、b、e、f去向不存在,則圖2此時可對應于圖1中的
 
點(用字母表示).
(4)欲測定光合速率,可以
 
為觀察指標.

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科目:高中生物 來源: 題型:

請根據(jù)下列材料回答問題:
科學家在進行遺傳病調(diào)查時,發(fā)現(xiàn)某山村一男性患一種單基因遺傳病,該病有明顯的家族聚集現(xiàn)象.該男性的祖父、祖母、父親都患該病,他的兩位姑姑中有一位患該病,該患病姑姑婚后生了一個患病的女兒.家庭中其他成員都正常,請分析回答:
(1)若要調(diào)查該遺傳病的發(fā)病率,應該在
 
;若要推斷該遺傳病的遺傳方式,應該在
 
進行分析,該遺傳病屬于
 
遺傳。
(2)請根據(jù)題意在如圖方框中繪制出該家庭三代遺傳系譜圖.
圖例:正常女性:O正常男性:口
女性患者:●男性患者:

(3)該男性的基因型與其患病表妹基因型相同的概率是
 
.預計該男性與表現(xiàn)型正常、但其父親為色盲的女性婚配,生一個只患一種病的男孩的概率是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示某植物不同器官對生長素濃度的反應,據(jù)圖分析并回答下列問題:
(1)生長素對三種器官的作用都具有
 
,即濃度
 
促進生長,濃度
 
抑制生長.
(2)A、B、C三點對應的生長素濃度分別是
 
的濃度.
(3)D點對應的生長素濃度能
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

植物的光合作用和呼吸作用都要受到外界環(huán)境因素的影響.條件適宜的情況下,如圖中的表示方式正確的是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為人體內(nèi)部分物質代謝過程示意圖,以下敘述錯誤的是(  )
A、Ⅰ表示丙酮酸,Ⅱ表示乳酸,Ⅲ表示含氮廢物
B、③和⑦過程均發(fā)生在細胞質基質,⑧過程發(fā)生在線粒體
C、能發(fā)生⑥過程的其他氨基酸不一定能通過⑤過程合成
D、①-⑩過程可以發(fā)生在肌細胞中

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