在人體淋巴細(xì)胞中，參與合成分泌抗體的細(xì)胞器有（　�。�
A、線粒體、細(xì)胞膜、高爾基體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
B、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體、細(xì)胞膜、高爾基體
C、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體、高爾基體、線粒體
D、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體、高爾基體、中心體
考點(diǎn)：人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專題：
分析：線粒體：有氧呼吸的主要場所，能為生命活動(dòng)提供能量；
核糖體：蛋白質(zhì)的“裝配機(jī)器”，能將氨基酸縮合成蛋白質(zhì)；
內(nèi)質(zhì)網(wǎng)：是有機(jī)物的合成“車間”，蛋白質(zhì)運(yùn)輸?shù)耐ǖ溃?
高爾基體：動(dòng)物細(xì)胞中與分泌物的形成有關(guān)，植物中與有絲分裂中細(xì)胞壁形成有關(guān)．
解答： 解：抗體屬于分泌蛋白，分泌蛋白合成與分泌過程為：核糖體合成蛋白質(zhì)→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進(jìn)行粗加工→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)“出芽”形成囊泡→高爾基體進(jìn)行再加工形成成熟的蛋白質(zhì)→高爾基體“出芽”形成囊泡→細(xì)胞膜，整個(gè)過程還需要線粒體提供能量．因此參與合成并分泌抗體的細(xì)胞器有核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體．
故選：C．
點(diǎn)評：本題知識點(diǎn)單一，考查細(xì)胞器之間的協(xié)調(diào)配合，首先要求考生明確抗體屬于分泌蛋白；其次要求考生識記細(xì)胞中各種細(xì)胞器的功能，掌握分泌蛋白合成與分泌過程涉及的細(xì)胞器，屬于考綱識記和理解層次的考查．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

圖I是某組織局部結(jié)構(gòu)模式圖．圖Ⅱ是人體甲狀腺激素分泌的分級調(diào)節(jié)示意圖，甲、乙、丙分別代表腺體名稱，X、Y代表激素名稱．下列敘述正確的是（　�。�
A、圖I中，B液中含有血紅蛋白、組織胺、神經(jīng)遞質(zhì)
B、某人長期營養(yǎng)不良，則會(huì)引起圖I中A液減少
C、圖Ⅱ中甲和乙所代表的結(jié)構(gòu)名稱分別是下丘腦和垂體，激素Y的名稱是促甲狀腺激素
D、圖Ⅱ中①②③④四個(gè)過程，具有抑制作用的是②③④

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科目：高中生物 來源： 題型：

將精原細(xì)胞的一對同源染色體上的兩個(gè)DNA分子用15N標(biāo)記，并提供14N的原料，則該精原細(xì)胞產(chǎn)生的四個(gè)精子中沒有15N的有（　　）
A、0個(gè)B、1個(gè)C、2個(gè)D、4個(gè)

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科目：高中生物 來源： 題型：

關(guān)于下列四圖的敘述中，正確的是（　�。�
A、甲圖中共有8種核苷酸
B、乙圖所示的化合物中含糖類物質(zhì)
C、乙圖和丙圖中的A代表腺嘌呤
D、在小鼠的體細(xì)胞內(nèi)檢測到的化合物丁很可能是蔗糖

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為動(dòng)物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)過程的幾種常見類型，請結(jié)合所學(xué)知識，分析回答下列問題．

（1）當(dāng)人處于寒冷環(huán)境中時(shí)，可通過內(nèi)分泌腺分泌
 
和甲狀腺激素，從而促進(jìn)產(chǎn)熱，這兩種激素參與的調(diào)節(jié)過程分別屬于圖的流程2和
 
．當(dāng)血液中的甲狀腺激素含量增加到一定程度時(shí)，會(huì)抑制下丘腦和垂體分泌
 
和
 
，可見甲狀腺激素的調(diào)節(jié)過程中存在
 
調(diào)節(jié)機(jī)制．
（2）成年人的“憋尿”過程可用上圖中的流程3表示，這一生命活動(dòng)調(diào)節(jié)過程中涉及的信息分子主要是
 
．
（3）若用流程2和4來表示血糖平衡的調(diào)節(jié)過程，則流程2中涉及的“神經(jīng)”指的是
 
，在這一調(diào)節(jié)過程中，具有拮抗作用的激素是胰高血糖素和
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

調(diào)節(jié)性T細(xì)胞是一類控制體內(nèi)自身免疫反應(yīng)的細(xì)胞，起著避免免疫反應(yīng)過度而損傷肌  體的重要作用，其數(shù)量由Mcl-1蛋白和Bim蛋白兩種功能相反的蛋白質(zhì)決定（如圖）．下列疾病最可能與Mcl-1蛋白的活性被抑制有關(guān)的是（　�。�
A、系統(tǒng)性紅斑狼瘡
B、過敏反應(yīng)
C、先天性胸腺發(fā)育不全
D、艾滋病

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖表示某生物群落中甲、乙兩個(gè)種群的增長速率隨時(shí)間變化的曲線，下列判斷不正確的是（　�。�
A、甲、乙兩種群的增長曲線均為S型曲線
B、t2～t3時(shí)間段甲種群的出生率大于死亡率
C、t5時(shí)種群密度對乙種群的制約作用大于t4
D、甲種群數(shù)量最大的時(shí)刻為t2，乙種群為t4

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是真核細(xì)胞中三種生命活動(dòng)的示意圖，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、①②③過程都有堿基互補(bǔ)配對
B、①②③過程都有酶參與催化
C、只有②過程一定發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)中
D、只有②過程一定有水生成

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為不同培養(yǎng)階段酵母菌種群數(shù)量、葡萄糖濃度和乙醇濃度的變化曲線，下列分析不正確的是（　�。�
A、酵母菌從T1開始出現(xiàn)了厭氧呼吸
B、曲線AB段酵母菌細(xì)胞呼吸發(fā)生的主要場所是線粒體
C、被分解的葡萄糖中的能量一部分轉(zhuǎn)移至ATP，另一部分以熱能形式散失，其余的存留在乙醇中
D、酵母菌種群數(shù)量從C點(diǎn)開始下降的主要原因是厭氧呼吸產(chǎn)生的能量少

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同步練習(xí)冊答案