【題目】細(xì)胞內(nèi)具有多種miRNA對(duì)基因表達(dá)有重要的調(diào)節(jié)作用,研究人員利用基因編輯技術(shù)建立miRNA-301a(某種miRNA)基因敲除的小鼠模型,用于研究miRNA-301a的調(diào)節(jié)功能。請(qǐng)回答相關(guān)問題:

1)下圖為miRNA形成和發(fā)揮作用的過程簡(jiǎn)圖,據(jù)圖可知miRNA基因通過___________形成前體miRNA,然后經(jīng)過________過程形成miRNA,miRNA通過________調(diào)控翻譯過程。

2)構(gòu)建miRNA基因敲除的小鼠。其作用機(jī)制如下圖所示。

注:gRNACas9蛋白結(jié)合后可以切割DNA

miRNA基因:根據(jù)miRNA基因序列設(shè)計(jì)并合成______________________,然后通過_________技術(shù)擴(kuò)增得到miRNA基因。同理構(gòu)建gRNA的模板DNA。

構(gòu)建基因表達(dá)載體:利用________________________酶構(gòu)建如下圖所示的基因表達(dá)載體。

通過體外轉(zhuǎn)錄獲得miRNA-gRNA,再將miRNA-gRNACas9混合后采用顯微注射技術(shù)注入小鼠__________________中。

3)經(jīng)上述操作獲得的8只小鼠稱為F0代。

①經(jīng)過限制酶Ⅰ剪切后電泳檢測(cè)小鼠miRNA基因敲除情況如下圖所示。

F0代小鼠檢測(cè)其中5號(hào)為野生型,M為標(biāo)準(zhǔn)物)F0代中_____________號(hào)為基因敲除小鼠,經(jīng)過基因測(cè)序后選擇_____________與敲除堿基對(duì)數(shù)目最多的4號(hào)小鼠雜交,產(chǎn)生F1代小鼠。

②用限制酶Ⅱ剪切后電泳檢測(cè)F1代小鼠如圖1所示。

F1中選出4號(hào)和5號(hào)個(gè)體雜交產(chǎn)生F2代小鼠,然后用同種方法檢測(cè)F2代小鼠結(jié)果如上圖2所示,最終確定F2代中________號(hào)小鼠為miRNA基因敲除純合子小鼠。

【答案】轉(zhuǎn)錄 剪切、酶切、解旋(剪切、酶切過程必須有) mRNA結(jié)合阻止核糖體移動(dòng) 引物 PCR 限制酶和DNA連接酶 受精卵 1234678號(hào) 野生型(或5號(hào)) -1號(hào)和Ⅱ-5號(hào)

【解析】

1、轉(zhuǎn)錄過程以四種核糖核苷酸為原料,以DNA分子的一條鏈為模板,在DNA解旋酶、RNA聚合酶的作用下消耗能量,合成RNA

2、翻譯過程以氨基酸為原料,以轉(zhuǎn)錄過程產(chǎn)生的mRNA為模板,在酶的作用下,消耗能量產(chǎn)生多肽鏈,多肽鏈經(jīng)過折疊加工后形成具有特定功能的蛋白質(zhì)。

3、基因工程的操作步驟:目的基因的獲。ɑ蛭膸(kù)獲取、PCR、人工合成);構(gòu)建基因表達(dá)載體(含目的基因、標(biāo)記基因、啟動(dòng)子、終止子、復(fù)制原點(diǎn));把目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞(顯微注射法、農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法、鈣離子處理法);目的基因的檢測(cè)和鑒定(分子水平—DNA分子雜交法、分子雜交法、抗原抗體雜交法和個(gè)體水平抗蟲、抗病接種實(shí)驗(yàn)等)。

(1)根據(jù)miRNA形成和發(fā)揮作用的過程圖可知,miRNA基因首先通過轉(zhuǎn)錄形成前體miRNA,前體rniRNA接著經(jīng)過剪切、酶切、解旋過程形成成熟的miRNA;miRNA和蛋白質(zhì)結(jié)合后,形成miRNA -蛋白復(fù)合物,該復(fù)合物通過與mRNA結(jié)合后阻止核糖體在mRNA.上的移動(dòng),阻止了翻譯過程的繼續(xù)進(jìn)行。

(2)構(gòu)建miRNA基因敲除的小鼠要經(jīng)歷3個(gè)步驟。

①獲取miRNA基因:根據(jù)miRNA基因序列設(shè)計(jì)并合成引物,然后通過PCR技術(shù)擴(kuò)增得到miRNA基因。同埋構(gòu)建gRNA的模板DNA

②構(gòu)建基因表達(dá)載體:利用限制性核酸內(nèi)切酶和DNA連接酶這兩種工具酶構(gòu)建基因表達(dá)載體,獲得同時(shí)含有miRNAgRNA的基因片段。

③通過獲得的含有miRNAgRNA的基因片段,在體外轉(zhuǎn)錄獲得miRNA-gRNA(一種mRNA;再將miRNA-gRNACas9蛋白混合后,采用顯微注射技術(shù)注人小鼠受精卵中。miRNA-gRNA中的miRNA就可以通過堿基互補(bǔ)配對(duì)和DNA中的miRNA基因結(jié)合起來,gRNACas9蛋白定向地引導(dǎo)到miRNA基因所在的位置,gRNACas9蛋白將miRNA基因從一個(gè)DNA上切除,這樣受精卵就出現(xiàn)了缺乏miRNA基因的DNA,受精卵發(fā)育形成的小鼠體細(xì)胞中也會(huì)出現(xiàn)不含有miRNA基因的DNA

(3)①由于小鼠體細(xì)胞的同源染色體成對(duì)存在,因此同源染色體上的DNA也是成對(duì)存在的。5號(hào)野生型小鼠染色體上的兩個(gè)含有miRNA基因的DNA都是正常的,基因型假設(shè)為AA,經(jīng)過限制酶I剪切后,只產(chǎn)生750 bpDNA 段。缺乏miRNA基因的一個(gè)DNA被酶切割后,產(chǎn)生的是500 bp的片段。因此,F012、3、4、6、7、8號(hào)均為基因敲除小鼠;經(jīng)過基因測(cè)序后選擇野生型(5號(hào))與敵除堿基對(duì)數(shù)目最多的4號(hào)小鼠雜交產(chǎn)生F小鼠。

②用限制酶II剪切后電泳檢測(cè)Ft小鼠,4號(hào)和5號(hào)個(gè)體都含有750 bp500 bp的片段。它們雜交后產(chǎn)生F2小鼠, II1號(hào)和II5號(hào)只含有500 bp的片段,它們只含有缺乏miRNADNA,miRNA基因敲除的純合子。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】自然界的某些變化可能導(dǎo)致種群中個(gè)體數(shù)量發(fā)生改變,下列關(guān)于種群數(shù)量變化原因的分析,錯(cuò)誤的是

A.圖甲曲線用于指導(dǎo)防治害蟲,在a點(diǎn)開始防治很難達(dá)到理想效果

B.若圖乙表示某湖泊的草魚數(shù)量,則b點(diǎn)后發(fā)生的變化主要是由于草魚繁殖能力太強(qiáng)

C.圖丙中c點(diǎn)后發(fā)生變化的原因可能是該種群在競(jìng)爭(zhēng)中處于不利地位

D.若圖丁表示草原生態(tài)系統(tǒng)中某羊群的數(shù)量則d點(diǎn)后發(fā)生的變化可能是過度放牧所致

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為真核細(xì)胞內(nèi)基因Y的簡(jiǎn)圖,共含有2000個(gè)堿基對(duì),其中堿基A占20%。下列敘述正確的是

A. 基因Y復(fù)制兩次,共需要4800個(gè)游離的鳥嘌呤脫氧核苷酸

B. 基因Y復(fù)制時(shí)解旋酶作用于①、③兩處

C. 若②處T//A替換為G//C,則Y控制的性狀一定發(fā)生改變

D. Y的等位基因y中堿基A也可能占20%

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖甲是光合作用過程示意圖(字母代表結(jié)構(gòu),數(shù)字代表相應(yīng)物質(zhì))。圖乙為土壤含水量和施肥對(duì)植物光合速率影響的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。請(qǐng)回答:

1)圖甲結(jié)構(gòu)A中發(fā)生的能量轉(zhuǎn)化是光能轉(zhuǎn)變成________________中的化學(xué)能。圖中物質(zhì)③是__________,物質(zhì)③能在葉綠體內(nèi)合成蛋白質(zhì),說明葉綠體內(nèi)具有的細(xì)胞器是________。

2)由乙圖可知,該實(shí)驗(yàn)的因變量是________________。土壤含水量為60%時(shí)施肥能明顯加快光合速率,其內(nèi)部原因主要是施肥組葉肉細(xì)胞內(nèi)光合色素和________含量提高。

3)如果要比較兩組光合色素的差異,實(shí)驗(yàn)時(shí)進(jìn)行了加有機(jī)溶劑等物質(zhì)、研磨、過濾的操作,其目的是___________色素,若未施肥組缺鎂,層析所得的色素帶中,從上到下的第__________條色素帶會(huì)變窄。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某神經(jīng)纖維靜息電位的測(cè)量裝置及結(jié)果如圖1所示,圖2是將同一測(cè)量裝置的微電極均置于膜外。下列相關(guān)敘述不正確的是

A.1中鉀離子濃度甲處膜內(nèi)比乙處膜外高

B.在靜息狀態(tài)時(shí),圖2測(cè)量裝置所測(cè)電壓為0mV

C.2中若在③處給予適宜刺激,②處用藥物阻斷電流通過,也能測(cè)到電位變化

D.2中若在①處給予一個(gè)刺激則一定發(fā)生電位變化

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示人體通過體液免疫消滅破傷風(fēng)桿菌外毒素的過程,下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A.細(xì)胞2、細(xì)胞3均起源于造血干細(xì)胞

B.細(xì)胞2的形成需要經(jīng)過抗原的刺激

C.細(xì)胞3在骨髓中形成

D.物質(zhì)a和細(xì)胞2產(chǎn)生的物質(zhì)二者都屬于免疫活性物質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列示意圖分別表示某二倍體雌性動(dòng)物(2n4)體內(nèi)細(xì)胞正常分裂過程中不同時(shí)期細(xì)胞內(nèi)染色體、染色單體和DNA含量的關(guān)系,以及細(xì)胞分裂圖相。請(qǐng)分析并回答:

1)圖1a、b、c柱表示染色體的是 _____,圖2中表示二倍體體細(xì)胞分裂時(shí)期的是 _____。

2)圖1III的數(shù)量關(guān)系對(duì)應(yīng)于圖2中的____,圖2中丙所示的細(xì)胞有_____個(gè)染色體組。

3)圖1中的數(shù)量關(guān)系由I變化為II的過程,細(xì)胞核內(nèi)發(fā)生的分子水平的變化是___________________;由II變化為III,相當(dāng)于圖2中的________ _______ 過程。

4)符合圖1IV所示數(shù)量關(guān)系的某細(xì)胞名稱是________________。與圖1_________ 對(duì)應(yīng)的細(xì)胞內(nèi)不可能存在同源染色體。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是一張生物概念圖,有關(guān)分析不正確的是(  )

A.A、B是體液調(diào)節(jié)和免疫調(diào)節(jié),C、D可以是溫度和滲透壓

B.穩(wěn)態(tài)就是內(nèi)環(huán)境的理化性質(zhì)處于相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài)

C.酸堿度的相對(duì)穩(wěn)定主要依靠血液中的緩沖物質(zhì),同時(shí)需要循環(huán)、呼吸等系統(tǒng)的共同參與

D.機(jī)體維持穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)能力是有限的

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】科學(xué)家研究20℃時(shí)小麥光合作用強(qiáng)度與光照強(qiáng)度的關(guān)系,得到如圖所示曲線,下列有關(guān)敘述不正確的是( )

A.隨著環(huán)境溫度的升高,cd段位置不斷上移

B.a點(diǎn)時(shí)葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器只有線粒體

C.葉黃素缺失的突變體小麥b點(diǎn)向右移動(dòng)、cd段向下移動(dòng)

D.c點(diǎn)之后小麥光合作用強(qiáng)度不再增加可能與葉綠體中酶的數(shù)量有關(guān)

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