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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、一個(gè)釋放氧氣,另一個(gè)消耗氧氣 |
B、一個(gè)是DNA復(fù)制的主要場(chǎng)所,另一個(gè)消耗氧氣 |
C、一個(gè)釋放氧氣,另一個(gè)是合成蛋白質(zhì)的場(chǎng)所 |
D、一個(gè)是DNA復(fù)制的場(chǎng)所,另一個(gè)是合成蛋白質(zhì)的場(chǎng)所 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、
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B、
| ||
C、
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D、
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、每個(gè)氨基酸至少有一個(gè)R基 |
B、一個(gè)氨基酸只包括一個(gè)氨基 |
C、每個(gè)氨基酸至少有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基 |
D、每種蛋白質(zhì)都是由20種氨基酸組合而成 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
步驟 | 加入試劑或處理方法 | 試 管 | ||
A | B | C | ||
1 | 新鮮淀粉酶溶液 | 2mL | 2mL | ① |
2 | 保溫5min | 60℃ | 100℃ | 0℃ |
3 | 可溶性淀粉溶液 | 1mL | 1mL | 1mL |
4 | 搖勻,保溫5min | |||
5 | 冷卻后,滴入碘液 | 2滴 | 2滴 | 2滴 |
6 | 搖勻后,觀察現(xiàn)象 | ② | 變藍(lán) | 變藍(lán) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、甲植株在a點(diǎn)開(kāi)始進(jìn)行光合作用 |
B、乙植株在e點(diǎn)有機(jī)物積累量最多 |
C、曲線b~c段和d~e段下降的原因相同 |
D、曲線b~c段下降意味著植物的光合速率在下降,但光合速率仍大于呼吸速率 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、螢火蟲(chóng)發(fā)光的直接能源是ATP |
B、有氧條件是為確保需氧呼吸供能 |
C、在發(fā)光過(guò)程中熒光素酶會(huì)與熒光素結(jié)合 |
D、熒光素和熒光素酶可用于ATP的定量檢測(cè) |
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