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下列有關酵母菌細胞形態(tài)結構的有關描述，不正確的是（　�。�
A、與藍藻細胞相比，酵母菌最主要的區(qū)別是具有核膜包被的細胞核
B、與硝化細菌相比，酵母菌的細胞器種類多，結構復雜
C、與支原體相比，酵母菌具有主要由蛋白質和DNA組成的染色體
D、酵母菌的主要遺傳性狀由細胞核和質粒決定
考點：原核細胞和真核細胞的形態(tài)和結構的異同
專題：
分析：藍藻、硝化細菌、支原體屬于原核生物，酵母菌屬于真核生物，原核細胞與真核細胞相比，最大的區(qū)別是原核細胞沒有被核膜包被的成形的細胞核（沒有核膜、核仁和染色體）；原核生物沒有復雜的細胞器，只有核糖體一種細胞器．但原核生物含有細胞膜、細胞質結構，也含有核酸和蛋白質等物質．
解答： 解：A、原核細胞與真核細胞相比，最大的區(qū)別是原核細胞沒有被核膜包被的成形的細胞核，A正確；
B、原核生物沒有復雜的細胞器，只有核糖體一種細胞器，真核細胞的細胞器種類多，結構復雜，B正確；
C、真核細胞具有主要由蛋白質和DNA組成的染色體，C正確；
D、酵母菌的主要遺傳性狀由DNA決定，D錯誤．
故選：D．
點評：本題考查原核細胞和真核細胞的形態(tài)和結構的異同，首先要求考生明藍藻、硝化細菌、支原體屬于原核生物，酵母菌屬于真核生物；其次要求考生識記原核細胞和真核細胞的形態(tài)和結構的異同，能準確判斷各選項，屬于考綱識記層次的考查．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

某植物莖稈有短節(jié)與長節(jié)，葉形有皺縮葉與正常葉，葉脈色有綠色和褐色，莖稈有甜與不甜．下面是科研人員用該植物進行的兩個實驗（其中控制節(jié)長度的基因用A和a表示，控制葉形的基因用B和b表示）．
【實驗一】純合的短節(jié)皺縮葉植物與純合的長節(jié)正常葉植物雜交，F(xiàn)1全為長節(jié)正常葉植株，F(xiàn)2中長節(jié)正常葉：長節(jié)皺縮葉：短節(jié)正常葉：短節(jié)皺縮葉=9：3：3：1
【實驗二】純合的綠色葉脈莖稈不甜植株與純合的褐色葉脈莖稈甜植株雜交，F(xiàn)1全為綠色葉脈莖稈不甜植株，F(xiàn)2中只有兩種表現(xiàn)型，且綠色葉脈莖稈不甜植株：褐色葉脈莖稈甜植株=3：1（無突變、致死現(xiàn)象等發(fā)生）．
請回答下列問題：
（1）請畫出實驗一中F1基因在染色體上的位置（用“|”表示染色體，用“?”表示基因在染色體上的位置）
 

（2）與實驗一的F2結果相比，請嘗試提出一個解釋實驗二的F2結果的假說
 
．
（3）根據(jù)你的假說，實驗二中F1產生配子的種類有
 
種．
（4）為驗證你的假說是否成立，可采用
 
法，若實驗結果為
 
，則假說成立．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是用集合的方法，表示各種概念之間的關系，其中與圖示不相符的是（　�。�
選項1234
A適應應激性反射條件反射
B染色體DNA基因編碼區(qū)
C無性生殖營養(yǎng)生殖組織培養(yǎng)嫁接
D氮循環(huán)生物固氮固氮菌圓褐固氮菌
A、AB、BC、CD、D

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科目：高中生物 來源： 題型：

已知豌豆種子子葉的黃色與綠色是由一對等位基因Y、y控制的，用豌豆進行下列遺傳實驗，具體情況如下：
請分析回答：

（1）由實驗
 
可判斷這對相對性狀中
 
是顯性性狀．
（2）實驗二黃色子葉戊中能穩(wěn)定遺傳的占
 
．
（3）實驗一子代中出現(xiàn)黃色子葉與綠色子葉的比例為1：1，其主要原因是黃色子葉甲產生配子的基因型及比例為
 
．
（4）孟德爾用豌豆做遺傳實驗容易取得成功的原因之一是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

在水牛中，有一復等位系列，其中三個基因為：AY為黃色，純合致死（胚胎期死亡）；A為本色，a為黑色．列在前面的基因對列在后面的基因是顯性．這一復等位基因系列位于常染色體上，
（1）現(xiàn)有下列雜交組合，AYa（黃）×AYA（黃），則理論上它們子代的表現(xiàn)型為
 

（2）一只黃色雄牛與幾只黑色雌牛雜交，你能不能在子代中同時得到本色和黑色小牛？為什么？
 

（3）假定進行很多黃色牛與本色牛的雜交，共有8只小牛．問在同樣條件下（出生率相同），進行同樣多黃色牛與黃色牛的雜交，共生幾只小牛？為什么？
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為人體內蛋白質合成的一個過程，請回答有關問題．
（1）基因指導蛋白質的合成包括
 
和
 
兩個步驟．
（2）請分別寫出I、Ⅱ、Ⅲ所示結構或物質的名稱：
I
 
、Ⅱ
 
、Ⅲ
 
．
（3）Ⅲ是以
 
為模板合成的，合成的主要場所是
 
，Ⅲ上決定氨基酸的三個相鄰的堿基叫
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是某高等生物細胞局部結構模式圖．請分析回答：
（1）一般可認為該圖細胞處在
 
時期，圖中有
 
個染色體組．如果1代表Y染色體，則形成該細胞的場所是
 
．該生物的細胞中，染色體數(shù)最多時有
 
條．
（2）該生物的同化作用類型是
 
．
（3）如果a上某位點有基因B，a′上相應位點的基因是b，發(fā)生這種變化的原因是
 
．
（4）要鑒定圖中1的主要成分，理論上可選用的鑒定試劑是
 
和
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列表格內數(shù)值表示某人工池塘生態(tài)系統(tǒng)一年內主要營養(yǎng)級的能量，如圖方框內表示該池塘生態(tài)系統(tǒng)的主要食物鏈，分析回答：
生物aibi
浮游植物（a1，b1）9 0008 100
浮游動物（a2，b2）700600
雙翅目幼蟲（a3，b3）150120
搖蚊（a4，b4）1 000900
太陽魚（a5，b5）300210
鱸魚（a6，b6）4530
注：ai表示一年內該營養(yǎng)級生物總能量；bi表示一年內該營養(yǎng)級生物攝取的能量；i表示生物類群．
（1）該池塘生態(tài)系統(tǒng)內食物鏈的條數(shù)為條，其中處于第四營養(yǎng)級的生物是
 
．
（2）該生態(tài)系統(tǒng)內既有捕食關系，又有競爭關系的生物是
 
．
（3）生態(tài)系統(tǒng)的能量流動渠道是
 
；圖中顯示該生態(tài)系統(tǒng)的能量輸出途徑有
 
條．
（4）如果能量傳遞效率=（第n營養(yǎng)級攝取的能量）/（第n-1營養(yǎng)級攝取的能量），則能量從第一營養(yǎng)級傳遞到第二營養(yǎng)級的效率是
 
．
（5）一年內，“bi”的利用途徑有：
 
．
（6）對人而言，如果從該池塘生態(tài)系統(tǒng)獲取最大能量，可采取的措施有：
 
．
（7）“浮游植物→浮游動物→雙翅目幼蟲→太陽魚”這條食物鏈的存在，對太陽魚的影響是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

生活在一個池塘的兩個種群（a、b）數(shù)量變化如圖所示，下列敘述正確的是（　�。�
A、a與b有捕食關系，二者數(shù)量的變化相互制約
B、a與b有競爭關系，b的適應性更強
C、種群數(shù)量≤
1
2
K時，a為J型增長、b為S型增長
D、若a為魚類，則在
1
2
K時能長期獲得較高捕撈量

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