20．生產(chǎn)上摘除棉花的頂芽是為了去除頂端優(yōu)勢現(xiàn)象，下列有關(guān)一株棉花上的頂芽與側(cè)芽的說法錯誤的是（　�。�
A．側(cè)芽產(chǎn)生的生長素不能運輸?shù)巾斞?/td>
B．側(cè)芽生長所需的生長素是頂芽提供的
C．頂芽產(chǎn)生的生長素通過主動運輸運到側(cè)芽
D．距離頂芽越近的側(cè)芽生長受抑制的程度越大

分析 頂端優(yōu)勢：植物頂芽優(yōu)先生長，側(cè)芽受抑制的現(xiàn)象，因為頂芽產(chǎn)生生長素向下運輸，大量積累在側(cè)芽，使側(cè)芽生長受抑制．

解答 解：A、生長素在植物體中進行極性運輸，因此側(cè)芽產(chǎn)生的生長素不能運輸?shù)巾斞浚珹正確；
B、頂芽產(chǎn)生生長素向下運輸，大量積累在側(cè)芽，使側(cè)芽生長受抑制，同時側(cè)芽也可產(chǎn)生生長素，B錯誤；
C、生長素以主動運輸形式進行跨膜運輸，C正確；
D、離頂芽越近的側(cè)芽，積累的生長素含量較大，因此受抑制作用越大，D正確．
故選：B．

點評 本題考查頂端優(yōu)勢的原因，意在考查學生分析問題和解決問題的能力，難度不大．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．如圖表示某一髙等生物細胞分裂的不同時期，對此認識錯誤的是（　�。�
A．①內(nèi)有8條染色體，1處若為D基因，2處由于交叉互換則一定為d基因
B．②細胞的中心體在分裂間期復制．它的前一個時期內(nèi)，可發(fā)生基因重組
C．③內(nèi)有8條染色單體，睪丸中有可能同時存在上圖所示的四種細胞
D．若④中的a為X染色體，則b不可能是X或Y染色體

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持是神經(jīng)、體液、免疫共同調(diào)節(jié)的結(jié)果．回答下列問題：

（1）觀察圖甲并結(jié)合所學知識分析，人體調(diào)節(jié)免疫功能的信號分子有激素、神經(jīng)遞質(zhì)、淋巴因子．科學研究表明：長期的焦慮、緊張等會導致機體T淋巴細胞活性下降，使機體不能有效地消滅感染的病毒和癌變的細胞，從而影響了免疫系統(tǒng)的防衛(wèi)、監(jiān)控、清除功能；另一方面，T淋巴細胞活性下降還會導致淋巴因子的分泌量減少，影響了B細胞增殖分化成漿細胞的過程，間接引起機體生成抗體的能力降低，使人體的免疫功能減弱．
（2）效應T細胞發(fā)揮免疫作用的原理如圖乙，其中Fasl蛋白又稱死亡因子，其原因只在效應T細胞內(nèi)表達，F(xiàn)as蛋白又稱死亡因子受體，其原因可在各種細胞內(nèi)表達．人們推測，精神因素引起T細胞活性下降的原因之一是由于在T細胞分化為效應T細胞過程中Fas基因表達增強，從而使T細胞成為效應T細胞攻擊的靶細胞，使人體最終喪失了幾乎全部免疫力．
（3）圖丙表示神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)免疫反射弧中的一個突觸結(jié)構(gòu)．乙酰膽堿受體的離子通道既允許鈉離子通過，也允許鉀離子通過，當前膜釋放的乙酰膽堿作用于后膜受體時，則膜兩側(cè)離子移動情況是鈉離子內(nèi)流，引起突觸后膜興奮．
（4）為研究鈣離子對神經(jīng)沖動的產(chǎn)生及神經(jīng)元之間的興奮傳遞是否必需，研究者做了以下兩個實驗：
①利用水母熒光蛋白標記突觸前神經(jīng)元，直接觀察到當興奮傳遞到突觸小體時先出現(xiàn)鈣離子內(nèi)流，之后引起突觸小泡定向移動，釋放神經(jīng)遞質(zhì)；
②將能迅速結(jié)合鈣離子的藥物BAPTA注入突觸小體內(nèi)，同時電刺激突觸前神經(jīng)元，若動作電位無改變，神經(jīng)遞質(zhì)釋放量減少，則說明鈣離子不影響突觸前神經(jīng)元產(chǎn)生神經(jīng)沖動，但對于神經(jīng)元之間興奮地傳遞是必需的．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．圖①-③分別表示人體細胞中發(fā)生的3種生物大分子的合成過程，下列敘述錯誤的是（　�。�
A．過程①表示在DNA復制時，親代DNA的兩條鏈均為模板
B．過程②進行堿基互補配對的方式為A-U，G-C
C．過程③中核糖體在mRNA上從左向右移動
D．神經(jīng)細胞、漿細胞能發(fā)生過程②③而不能發(fā)生過程①

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．免疫是機體的一種特殊的保護性生理功能．下列有關(guān)的敘述中錯誤的是（　　）
A．受抗原刺激后的淋巴細胞，細胞周期變短，核糖體活動增強
B．突破皮膚、黏膜等第一道防線后，機體的吞噬細胞、溶菌酶和抗體等第二道防線會對侵入人體的病原體起作用
C．能識別抗原的細胞有：吞噬細胞、T細胞、B細胞、效應T細胞、記憶細胞
D．盡管特異性免疫針對性強，對病原體的殺傷效果好，但機體最終將病原體清除，大多數(shù)還是要依賴非特異性免疫

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．關(guān)于下丘腦在人體的作用，以下說法錯誤的是（　　）
A．下丘腦既可以通過激素調(diào)節(jié)靶腺分泌也可以通過神經(jīng)控制某些腺體
B．下丘腦可以感受滲透壓變化，并釋放抗利尿激素促進水的重吸收
C．下丘腦能接受部分腺體分泌的激素的調(diào)節(jié)
D．下丘腦與生物節(jié)律的控制有關(guān)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．如圖表示真核細胞某基因的轉(zhuǎn)錄過程，下列有關(guān)敘述中，錯誤的是（　�。�
A．③不是翻譯的直接模板鏈B．①是編碼鏈，④是游離的核糖核苷酸
C．該過程中存在T與A的堿基配對方式D．形成③時，需沿著整條DNA長鏈進行

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．圖為人體某致病基因控制異常蛋白質(zhì)合成的過程示意圖．下列敘述錯誤的是（　�。�
A．過程①轉(zhuǎn)錄的方向是從右向左
B．膜上異常蛋白質(zhì)的形成與核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體等有關(guān)
C．物質(zhì)b需要在細胞質(zhì)中加工后用于過程②
D．過程②涉及到mRNA、tRNA、rRNA三類RNA

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列不屬于選擇培養(yǎng)基的是（　�。�
A．培養(yǎng)金黃色葡萄菌所用的加高濃度食鹽的培養(yǎng)基
B．分離自養(yǎng)型細菌所用的不含碳源的培養(yǎng)基
C．加入伊紅-美藍用于檢測大腸桿菌的培養(yǎng)基
D．抑制乳酸菌而不抑制酵母菌的含抗生素的培養(yǎng)基

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