Question

10．回答下列有關微生物的問題

胰酪蛋白胨	15.0g/L
大豆蛋白胨	5.0g/L
酵母粉	5.0g/L
氯化鈉	5.0g/L
表7 L-半胱氨酸鹽酸鹽	0.4g/L

產(chǎn)氣莢膜梭菌是土壤微生物之一，也是動物腸道的寄居菌．正常情況下產(chǎn)氣莢膜梭菌不致病，在不利的條件下，才會引起畜禽發(fā)�。�產(chǎn)氣莢膜梭菌培養(yǎng)基的成分如表7，其中L-半胱氨酸鹽酸鹽具有還原性，可以消耗培養(yǎng)基中的氧．
為了比較表8中4種藥物對產(chǎn)氣莢膜梭菌的抑菌效果，做了如下試驗：先在培養(yǎng)基中接入產(chǎn)氣夾膜梭菌，然后將四種藥物稀釋成表8中10種不同濃度（單位：μg/mL），分別加入上述培養(yǎng)基中，置于36℃培養(yǎng)箱中過夜培養(yǎng)，通過肉眼觀察判定細菌生長情況．

試管號 濃度 藥物	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
4%恩拉霉素	1	0.8	0.6	0.4	0.2	0.1	0.05	0.01	0.005	0
50%維吉尼亞霉素	10	8	6	4	1	0.8	0.6	0.4	0.05	0
10%阿維拉霉素	10	5	1	0.5	0.25	0.15	0.05	0.01	0.005	0
11%林可霉素	200	150	100	80	60	1	0.6	0.4	0.05	0

（1）培養(yǎng)基中蛋白胨的主要作用是提供氮源和生長因子；其中對維持培養(yǎng)基滲透壓起主要作用的是氯化鈉；據(jù)表7可知，產(chǎn)氣莢膜梭菌和培養(yǎng)基分別屬于D類型．
A．需氧型，固體培養(yǎng)基  B．厭氧型，固體培養(yǎng)基  C．需氧型，液體培養(yǎng)基  D．厭氧型，液體培養(yǎng)基
（2）經(jīng)培養(yǎng)后，若上述試管中的溶液變混濁，而且伴有氣泡產(chǎn)生，說明有細菌繁殖；若試管中的溶液澄清透明，則結(jié)果相反．
（3）恩拉霉素對產(chǎn)氣莢膜梭菌的抑菌試驗結(jié)果為：前5只試管中的溶液澄清透明，后5只試管中的溶液渾濁，而且伴有氣泡產(chǎn)生，說明恩拉霉素對產(chǎn)氣莢膜梭菌的最小抑菌濃度為0.2μg/mL．
利用上述方法，測得另外三種藥物最小抑菌濃度如表所示：

藥物名稱	4%恩拉霉素	50%維吉尼亞霉素	10%阿維拉霉素	11%林可霉素
最小抑菌濃度	？	0.8 μg/mL	5 μg/m	100 μg/mL

（4）據(jù)題中試驗結(jié)果分析，上述四種藥物對產(chǎn)氣莢膜梭菌均有不同程度的抑制作用，其中恩拉霉素治療效果最好．
（5）研究發(fā)現(xiàn)，恩拉霉素主要抑菌機理是抑制細菌細胞壁的合成，據(jù)此推斷，下列細菌中，不能被恩拉霉素抑制的是BD．（多選）
A．大腸桿菌  B．產(chǎn)甲烷細菌  C．金黃色葡萄球菌  D．極端嗜鹽菌．

Answer 1

分析 微生物的營養(yǎng)物質(zhì)主要有碳源、氮源、水和無機鹽等．一些微生物還需要特殊的營養(yǎng)物質(zhì)和培養(yǎng)條件．根據(jù)題意，表7中L-半胱氨酸鹽酸鹽具有還原性，可以消耗培養(yǎng)基中的氧，所以該菌為厭氧型微生物．表8中4種不同濃度的藥物對產(chǎn)氣莢膜梭菌的抑菌效果情況．

解答 解：（1）培養(yǎng)基配方中的蛋白胨的主要作用是提供氮源和生長因子．其中氯化鈉對維持培養(yǎng)基滲透壓起主要作用．表7中L-半胱氨酸鹽酸鹽具有還原性，可以消耗培養(yǎng)基中的氧，所以該菌為厭氧型微生物，由于該實驗是模擬動物腸道環(huán)境，應該為液體培養(yǎng)基，故選：D．
（2）產(chǎn)氣莢膜梭菌生長過程中能夠產(chǎn)生氣體，所以上述試管中的溶液變混濁，而且伴有氣泡產(chǎn)生，說明有細菌繁殖．
（3）根據(jù)題意和表8中的數(shù)據(jù)判斷，5號試管中的濃度應該為最低抑菌濃度，即0.2 μg/mL．
（4）據(jù)題中試驗結(jié)果分析，上述四種藥物對產(chǎn)氣莢膜梭菌均有不同程度的抑制作用，其中恩拉霉素在幾種藥物的不同濃度中的抑菌效果最好．
（5）恩拉霉素主要抑菌機理是抑制細菌細胞壁的合成，恩拉霉素是一種多肽類抗生素，其對葡萄球菌、鏈球菌、梭狀芽孢桿菌等革蘭氏陽性菌有良好的抗菌作用，能夠生存于腸道的厭氧型細菌都能被抑制，所以產(chǎn)甲烷細菌和極端嗜鹽菌不能被抑制，而腸道內(nèi)的大腸桿菌和金黃色葡萄球菌可以被抑制．故選：BD．
故答案為：
（1）提供氮源和生長因子      氯化鈉     D
（2）有細菌繁殖
（3）0.2 μg/mL
（4）恩拉霉素
（5）BD

點評 本題主要考查微生物的營養(yǎng)物質(zhì)及微生物的篩選，抑制強化學生對相關知識的理解與運用，有一定的難度．