1.從同一個(gè)體的漿細(xì)胞(L)和胰島B細(xì)胞(P)分別提取它們的全部mRNA(L-mRNA和P-mRNA),并以此為模板在逆轉(zhuǎn)錄酶的催化下合成相應(yīng)的單鏈DNA(L-cDNA和P-cDNA).其中,能與L-cDNA互補(bǔ)的P-mRNA以及不能與P-cDNA互補(bǔ)的L-mRNA分別含有編碼( 。
①核糖體蛋白的mRNA
②胰島素的mRNA
③抗體蛋白的mRNA
④血紅蛋白的mRNA.
A.①③B.①④C.②③D.②④

分析 本題涉及的知識(shí)點(diǎn)是細(xì)胞分化即基因的選擇性表達(dá)、基因的轉(zhuǎn)錄和翻譯、逆轉(zhuǎn)錄等相關(guān)知識(shí)點(diǎn):
漿細(xì)胞和胰島B細(xì)胞都是高度分化的細(xì)胞,其中表達(dá)的基因有些是相同的,有些是不同的,如這兩種細(xì)胞都能合成核糖體,都會(huì)表達(dá)核糖體蛋白的基因合成相應(yīng)的mRNA;漿細(xì)胞能合成抗體,與抗體合成相關(guān)的基因表達(dá);該基因在胰島B細(xì)胞中不表達(dá),胰島B細(xì)胞能合成胰島素,與胰島素合成相關(guān)的基因表達(dá);該基因在漿細(xì)胞中不表達(dá),還有些基因在這兩種細(xì)胞中都不表達(dá),如血紅蛋白基因,據(jù)此答題.

解答 解:①根據(jù)試題分析,與核糖體蛋白合成的基因在漿細(xì)胞(L)中表達(dá),故能與L-cDNA互補(bǔ)的P-mRNA含有編碼核糖體蛋白的mRNA,①正確;
②漿細(xì)胞不能合成胰島素,與胰島素合成相關(guān)的基因在漿細(xì)胞中不表達(dá),以漿細(xì)胞L-mRNA為模板反轉(zhuǎn)錄的L-cDNA不能和胰島素的mRNA堿基互補(bǔ),②錯(cuò)誤;
③漿細(xì)胞能合成抗體,與抗體合成相關(guān)的基因表達(dá);該基因在胰島B細(xì)胞中不表達(dá),故不能與P-cDNA互補(bǔ)的L-mRNA含有編碼抗體蛋白的mRNA,③正確;
④漿細(xì)胞(L)和胰島B細(xì)胞(P)都不表達(dá)血紅蛋白基因,④錯(cuò)誤.
故選:A.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)、基因的轉(zhuǎn)錄和翻譯、逆轉(zhuǎn)錄相關(guān)的知識(shí)點(diǎn),解答此題的關(guān)鍵是審題和對(duì)于相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的運(yùn)用.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.在基因工程中,把選出的目的基因(共1000個(gè)脫氧核苷酸對(duì),其中腺嘌呤脫氧核苷酸460個(gè)),利用PCR技術(shù)擴(kuò)增4次,那么,需要至少添加胞嘧啶脫氧核苷酸的個(gè)數(shù)是( 。
A.540個(gè)B.7560個(gè)C.8100D.17280

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.如圖表示O2濃度對(duì)細(xì)胞呼吸影響的曲線,下列有關(guān)該曲線圖的說法錯(cuò)誤的是(  )
A.分析曲線圖可知,02濃度較低時(shí),無氧呼吸占優(yōu)勢
B.隨02濃度增大,無氧呼吸逐漸被抑制,有氧呼吸不斷加強(qiáng)
C.當(dāng)02濃度達(dá)到一定值后,隨02濃度增大,有氧呼吸不再加強(qiáng)
D.該圖可表示02濃度對(duì)人體細(xì)胞呼吸影響的曲線

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.導(dǎo)致圖中ab和de段人體體溫變化的事件可能是( 。
A.非自主顫栗和發(fā)熱B.骨骼肌收縮和排尿
C.吹電風(fēng)扇和劇烈運(yùn)動(dòng)D.寒冷環(huán)境和汗液分泌增加

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.導(dǎo)致遺傳物質(zhì)變化的原因有很多,如圖字母代表不同基因,其中變異類型①和②依次是( 。
A.突變和倒位B.重組和倒位C.重組和易位D.易位和倒位

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科目:高中生物 來源:2016屆浙江瑞安高三第一學(xué)期第一次四校聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(8分)低溫迫使植物細(xì)胞產(chǎn)生大量對(duì)細(xì)胞有害的過氧化物,如脂質(zhì)過氧化物(MDA)。超氧化物歧化酶(SOD)能夠消除過氧化物,從而增強(qiáng)植物的抗冷性。研究人員進(jìn)行了“水楊酸對(duì)水稻幼苗抗冷性的影響”實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)步驟及結(jié)果如表所示。

組別

處理

培養(yǎng)溫度/℃

1

蒸餾水澆灌

25

7.3

2

9.4

3

0.5 mmol/L水楊酸澆灌

5

10.3

4

1.0 mmol/L水楊酸澆灌

5

11.6

5

1.5 mmol/L水楊酸澆灌

5

13.6

6

2.0 mmol/L水楊酸澆灌

5

8.5

7

2.5 mmol/L水楊酸澆灌

5

7.9

8

3.0 mmol/L水楊酸澆灌

5

6.5

(1)表中①是_____________,②是___________。

(2)在5 ℃的環(huán)境下,物質(zhì)的量濃度為2.0 mmol/L的水楊酸對(duì)水稻幼苗抗冷性的影響是________(填“增強(qiáng)”或“減弱”)。

(3)組別1和2對(duì)照可得的結(jié)論是_________________________________________。

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科目:高中生物 來源:2016屆浙江瑞安高三第一學(xué)期第一次四校聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖表示真核細(xì)胞有絲分裂周期圖,下列有關(guān)敘述正確的是( )

A.基因在S期復(fù)制并在G2期開始表達(dá)

B.同源染色體在M期形成四分體

C.M期的某些細(xì)胞可用于染色體組型的確定

D.紡錘體的缺失將影響M期著絲粒的分裂

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科目:高中生物 來源:2016屆浙江瑞安高三第一學(xué)期第一次四校聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖為生物膜結(jié)構(gòu)模式圖,a、b表示兩種物質(zhì),下列敘述正確的是( )

A.若該圖表示質(zhì)膜,則膜兩側(cè)還應(yīng)分布有多糖

B.若b表示O2,則該膜可能為葉綠體內(nèi)膜

C.若該圖表示粗面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜,則b可能是磷脂

D.若a表示ADP,則該膜可能為藍(lán)細(xì)菌質(zhì)膜

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

15.果蠅的全翅(B)對(duì)殘翅(b)為顯性,全翅中長翅(D)對(duì)小翅(d)為顯性,其中有一對(duì)等位基因只位于X染色體上,某種基因型純合時(shí)胚胎致死(XBY、XbY或XDY、XdY視為純合).為研究果蠅翅形的遺傳,科研人員做了以下雜交實(shí)驗(yàn).

(1)檢測發(fā)現(xiàn)突變基因b轉(zhuǎn)錄的mRNA相對(duì)分子質(zhì)量比基因B轉(zhuǎn)錄的mRNA小,可推測基因B突變成基因b過程中發(fā)生了脫氧核苷酸對(duì)(或堿基對(duì))的缺失.
(2)通過雜交實(shí)驗(yàn)結(jié)果,可判斷基因D/d位于X染色體上.
(3)雜交實(shí)驗(yàn)(一)親本雄果蠅的基因型是BBXdY.在繁殖期,該果蠅精巢的一個(gè)細(xì)胞中基因d的數(shù)目可能為0或1或2個(gè).
(4)根據(jù)F2的表現(xiàn)型及比例,可推測基因型為bbXdY、bbXdXd的個(gè)體在胚胎時(shí)期致死.若此推測正確:
①雜交實(shí)驗(yàn)(一)的F2代中,基因d的基因頻率為$\frac{7}{23}$.
②將雜交實(shí)驗(yàn)(二)F2中長翅果蠅相互交配,子代中小翅所占比例為$\frac{8}{35}$.

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