15.果蠅的全翅(B)對(duì)殘翅(b)為顯性,全翅中長翅(D)對(duì)小翅(d)為顯性,其中有一對(duì)等位基因只位于X染色體上,某種基因型純合時(shí)胚胎致死(XBY、XbY或XDY、XdY視為純合).為研究果蠅翅形的遺傳,科研人員做了以下雜交實(shí)驗(yàn).

(1)檢測發(fā)現(xiàn)突變基因b轉(zhuǎn)錄的mRNA相對(duì)分子質(zhì)量比基因B轉(zhuǎn)錄的mRNA小,可推測基因B突變成基因b過程中發(fā)生了脫氧核苷酸對(duì)(或堿基對(duì))的缺失.
(2)通過雜交實(shí)驗(yàn)結(jié)果,可判斷基因D/d位于X染色體上.
(3)雜交實(shí)驗(yàn)(一)親本雄果蠅的基因型是BBXdY.在繁殖期,該果蠅精巢的一個(gè)細(xì)胞中基因d的數(shù)目可能為0或1或2個(gè).
(4)根據(jù)F2的表現(xiàn)型及比例,可推測基因型為bbXdY、bbXdXd的個(gè)體在胚胎時(shí)期致死.若此推測正確:
①雜交實(shí)驗(yàn)(一)的F2代中,基因d的基因頻率為$\frac{7}{23}$.
②將雜交實(shí)驗(yàn)(二)F2中長翅果蠅相互交配,子代中小翅所占比例為$\frac{8}{35}$.

分析 分析實(shí)驗(yàn)一:由于F2代出現(xiàn)9:3:3的比例,其類似于9:3:3:1的比例,故兩對(duì)等位基因符合基因的自由組合定律,同時(shí)由于某種基因型純合時(shí)胚胎致死,由于占1份的為雙隱性個(gè)體,說明雙隱性個(gè)體純合致死.
分析實(shí)驗(yàn)二:相當(dāng)于實(shí)驗(yàn)一的反交實(shí)驗(yàn),根據(jù)F1實(shí)驗(yàn)結(jié)果不同可推知,D、d位于X染色體上,且基因型為bbXdXd、bbXdY個(gè)體致死.
綜上:實(shí)驗(yàn)一的親本為:BBXdY、bbXDXD,實(shí)驗(yàn)二的親本為bbXDY、BBXdXd

解答 解:(1)基因是具有遺傳效應(yīng)的DNA片段,故突變基因b轉(zhuǎn)錄的mRNA相對(duì)分子質(zhì)量比基因B轉(zhuǎn)錄的mRNA小,可推測基因B突變成基因b過程中發(fā)生了堿基對(duì)的缺失.
(2)通過分析可知,可判斷基因D/d位于X染色體上.
(3)雜交實(shí)驗(yàn)(一)親本雄果蠅的基因型是BBXdY,在繁殖期,由于精原細(xì)胞既能進(jìn)行有絲分裂,也能進(jìn)行減數(shù)分裂,故果蠅精巢的一個(gè)細(xì)胞中基因d的數(shù)目可能為0或1或2個(gè).
(4)①根據(jù)分析可知,實(shí)驗(yàn)二的親本為bbXDY、BBXdXd,雜交實(shí)驗(yàn)(一)的F2代中,基因型及比例為$\frac{1}{16}$BBXDXD、$\frac{1}{16}$BBXDY、$\frac{1}{16}$BBXDXd、$\frac{2}{16}$BbXDY、$\frac{2}{16}$BbXDXD、$\frac{2}{16}$BbXDXd、$\frac{1}{16}$BBXdY、$\frac{2}{16}$BbXdY、$\frac{1}{16}$bbXdY(致死)、$\frac{1}{16}$bbXDXD、$\frac{1}{16}$bbXDXd、$\frac{1}{16}$bbXDY,故調(diào)整比例后各基因型所占比例為$\frac{4}{15}$XDXD、$\frac{4}{15}$XDXd、$\frac{4}{15}$XDY、$\frac{3}{15}$XdY,基因d的基因頻率為$\frac{4+3}{8+8+4+3}=\frac{7}{23}$.
②將雜交實(shí)驗(yàn)(二)F2中長翅果蠅的基因型及比例為$\frac{1}{6}$BBXDXD、$\frac{1}{6}$BBXDY、$\frac{2}{6}$BbXDXd、$\frac{2}{6}$BbXDY,相互交配,故B配子的概率=$\frac{2}{3}$,b配子的概率=$\frac{1}{3}$,雌果蠅中XD=Xd的概率=$\frac{1}{2}$,雄果蠅中XD=Y的概率=$\frac{1}{2}$,故致死基因型bbXdY,其概率=$\frac{1}{2}×\frac{1}{2}×\frac{1}{3}×\frac{1}{3}=\frac{1}{36}$,子代中小翅的基因型為B_XdY和B_XdXd,故其概率=.(1$-\frac{1}{3}×\frac{1}{3}$)×$\frac{1}{2}×\frac{1}{2}$=$\frac{8}{36}$,因?yàn)閎bXdY致死,故調(diào)整比例后小翅所占比例為$\frac{8}{35}$.
故答案為:
(1)脫氧核苷酸對(duì)(或堿基對(duì))的缺失
(2)D/d
(3)BBXdY   0或1或2
(4)BBXdY    bbXdY、bbXdXd $\frac{7}{23}$    $\frac{8}{35}$

點(diǎn)評(píng) 本題難度極大,重點(diǎn)在于分析題,尤其是在判斷基因的位置和最后兩空的基因頻率和概率的計(jì)算,考生需重點(diǎn)掌握.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.從同一個(gè)體的漿細(xì)胞(L)和胰島B細(xì)胞(P)分別提取它們的全部mRNA(L-mRNA和P-mRNA),并以此為模板在逆轉(zhuǎn)錄酶的催化下合成相應(yīng)的單鏈DNA(L-cDNA和P-cDNA).其中,能與L-cDNA互補(bǔ)的P-mRNA以及不能與P-cDNA互補(bǔ)的L-mRNA分別含有編碼( 。
①核糖體蛋白的mRNA
②胰島素的mRNA
③抗體蛋白的mRNA
④血紅蛋白的mRNA.
A.①③B.①④C.②③D.②④

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科目:高中生物 來源:2016屆廣東深圳第二外國語學(xué)校高三上學(xué)期第二次教學(xué)質(zhì)量測試生物試卷 (解析版) 題型:綜合題

紫色洋蔥的葉分為管狀葉和鱗片葉,管狀葉伸展于空中,進(jìn)行光合作用;鱗片葉層層包裹形成鱗莖,富含營養(yǎng)物質(zhì),如下圖。以洋蔥為材料進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):

(1)觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原的常用材料是_________________。提取和分離綠葉中的色素,可選用 作為實(shí)驗(yàn)材料。兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中所用材料均有顏色,色素的存在部位__________(相同、不同),為防止綠葉中色素在研磨過程中被破壞,可加入少許

(2)觀察細(xì)胞的有絲分裂,可選用 作為實(shí)驗(yàn)材料,裝片制作的操作流程為取材→解離→→染色→制片,其中解離的目的是 (2分)。觀察有絲分裂需找到 區(qū),該部位細(xì)胞與管狀葉細(xì)胞相比,細(xì)胞器中無 (2分) 。

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

3.如圖表示利用某二倍體農(nóng)作物①、②兩個(gè)品種培育④、⑤、⑥三個(gè)新品種的過程,I-V表示育種過程,兩堆基因獨(dú)立遺傳,分析回答:
(1)由圖中Ⅰ→Ⅱ獲得④稱為雜交育種,其育種原理是基因重組,其中過程Ⅰ是雜交,過程Ⅱ是自交;經(jīng)過Ⅱ過程獲得的符合要求的子代中,④植株出現(xiàn)的概率是$\frac{1}{3}$.
(2)由圖中Ⅰ→Ⅲ→Ⅳ獲得④過程稱為單倍體育種.與Ⅰ→Ⅱ獲得④的方法比較,其優(yōu)點(diǎn)是能明顯縮短育種年限.
(3)Ⅴ過程使染色體數(shù)目加倍的方法是用秋水仙素處理(低溫誘導(dǎo)),其原理是抑制紡錘體的形成,導(dǎo)致染色體不能移向細(xì)胞兩極,從而引起細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍.
(4)通過Ⅲ獲得的幼苗除了⑤外,其基因型還有AB、aB、ab.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

10.小麥品種是純合子,控制小麥高桿的基因A和控制小麥矮桿的基因a是一對(duì)等位基因,控制小麥抗病的基因B和控制小麥感病的基因b是一對(duì)等位基因,兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳.
(1)若要通過雜交育種的方法選育矮桿(aa)抗。˙B)的小麥新品種,所選擇親本的基因型是AABB、aabb;確定表現(xiàn)型為矮桿抗病小麥?zhǔn)欠駷槔硐腩愋偷淖钸m合的方法是自交,看子代是否發(fā)生性狀分離.
(2)某同學(xué)設(shè)計(jì)了培育小麥矮桿抗病新品種的另一種育種方法,過程如圖所示.其中的③表示花藥離體培養(yǎng)技術(shù),④應(yīng)在甲植株生長發(fā)育的幼苗時(shí)期進(jìn)行處理;乙植株中矮桿抗病個(gè)體占$\frac{1}{4}$.
(3)自然情況下,A基因轉(zhuǎn)變?yōu)閍基因的變異屬于基因突變.
(4)為探究DNA分子的半保留復(fù)制特點(diǎn),某同學(xué)首先采用適當(dāng)?shù)姆椒ㄊ剐←湼饧?xì)胞染色體的DNA全部被3H胸腺嘧啶脫氧核苷標(biāo)記,然后轉(zhuǎn)移到不含3H胸腺嘧啶脫氧核苷的培養(yǎng)基培養(yǎng),觀察細(xì)胞中每條染色體染色單體的標(biāo)記情況.
①對(duì)根尖細(xì)胞的有絲分裂進(jìn)行觀察時(shí),常選擇有絲分裂中期的細(xì)胞.
②轉(zhuǎn)移培養(yǎng)基培養(yǎng)后,細(xì)胞第一次有絲分裂中期的染色體的標(biāo)記特點(diǎn)是每條染色單體都被標(biāo)記,細(xì)胞第二次有絲分裂中期的標(biāo)記特點(diǎn)是每條染色體的兩條染色單體的其中一條被標(biāo)記.
(5)小麥與玉米雜交,受精卵發(fā)育初期出現(xiàn)玉米染色體在細(xì)胞分裂時(shí)全部丟失的現(xiàn)象,將種子中的胚取出進(jìn)行組織培養(yǎng),得到的是小麥單倍體植株.
(6)兩種親緣關(guān)系較遠(yuǎn)的植物進(jìn)行雜交,常出現(xiàn)子代不可育現(xiàn)象,為得到可育植株,這時(shí)可用秋水仙素進(jìn)行處理.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

20.如圖表示水稻育種的一些途徑.請(qǐng)回答下列問題:

(1)以矮稈易感稻瘟。╠drr)和高稈抗稻瘟病(DDRR)水稻為親本進(jìn)行雜交,得F1,F(xiàn)1自交產(chǎn)生F2,F(xiàn)2中不能穩(wěn)定遺傳的個(gè)體占四分之三.
(2)若要快速的獲得上述新品種水稻,可選圖中⑤→⑦→⑧(用數(shù)字和箭頭填空)途徑所用的方法.其中⑦途徑的常用方法是花藥離體培養(yǎng),在該技術(shù)方法中該單倍體植株的獲得利用了細(xì)胞的全能性.
(3)若要改變上述水稻親本原有基因的遺傳信息,則應(yīng)該采用的育種方式是誘變育種;該育種方式依據(jù)的原理是基因突變.
(4)科學(xué)工作者欲培育能產(chǎn)生人體蛋白的水稻新品種,應(yīng)該選擇圖中③→④(用數(shù)字和箭頭填空)表示的途徑最為合理可行;該技術(shù)手段最大的優(yōu)點(diǎn)是:能定向的改造生物的遺傳性狀.
(5)試分析不同種生物之間的基因拼接能夠成功的主要原因是不同生物的DNA分子(基因)的化學(xué)組成和基本結(jié)構(gòu)是相同的;并且也說明了不同生物都共用一套遺傳密碼子.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.圖為普通小麥的培育過程.據(jù)圖判斷下列說法正確的是( 。
A.普通小麥的單倍體中含有一個(gè)染色體組,共7條染色體
B.將配子直接培養(yǎng)成單倍體的過程稱為單倍體育種
C.二粒小麥和普通小麥通過自交能產(chǎn)生可育種子
D.染色體加倍只能通過秋水仙素處理萌發(fā)的種子來實(shí)現(xiàn)

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科目:高中生物 來源:2016屆甘肅省天水市高三第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)生物實(shí)驗(yàn)試劑和原理的說法正確的是( )

A.溴麝香草酚藍(lán)水溶液可檢測酒精的存在,在酸性條件下與酒精反應(yīng)呈灰綠色

B.恩格爾曼的水綿實(shí)驗(yàn)和卡爾文的小球藻實(shí)驗(yàn)均應(yīng)用了同位素標(biāo)記

C.用健那綠染色時(shí),在光學(xué)顯微鏡下可看到線粒體內(nèi)膜某些部位向內(nèi)腔折疊形成的嵴

D.探究唾液淀粉酶催化淀粉分解的過程中用碘液檢驗(yàn),實(shí)驗(yàn)組不變藍(lán)色

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.下列關(guān)于基因、染色體及其在減數(shù)分裂過程中行為變化的描述,正確的是( 。
①基因在染色體上呈線性排列  
②一條染色體上有多個(gè)基因  
③同源染色體分離的同時(shí)等位基因也隨之分離
④非同源染色體自由組合,使所有非等位基因之間發(fā)生自由組合
⑤染色單體分開時(shí),復(fù)制而來的兩個(gè)基因也隨之分開  
⑥染色體就是由基因組成的.
A.①②③⑤B.②④⑤⑥C.①②③⑤⑥D.①②③④⑤⑥

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