11．下列敘述與生物學史實相符的是（　�。�
A．孟德爾用山柳菊為實驗材料，驗證了基因的分離及自由組合規(guī)律
B．薩頓通過果蠅雜交實驗證明了基因在染色體上
C．富蘭克林和威爾金斯對DNA 雙螺旋結構模型的建立也作出了巨大的貢獻
D．赫爾希和蔡斯用35S 和32P 分別標記T2 噬菌體的蛋白質和DNA，證明了DNA 的半保留復制

分析 1、孟德爾遺傳實驗獲得成功的原因之一是選材正確，選擇豌豆作為遺傳學實驗材料，豌豆的特點：（1）豌豆是嚴格的自花、閉花授粉植物，在自然狀態(tài)下一般為純種；（2）豌豆具有多對易于區(qū)分的相對性狀，易于觀察；（3）豌豆的花大，易于操作；（4）豌豆生長期短，易于栽培．
2、T2噬菌體侵染細菌的實驗步驟：分別用35S或32P標記噬菌體→噬菌體與大腸桿菌混合培養(yǎng)→噬菌體侵染未被標記的細菌→在攪拌器中攪拌，然后離心，檢測上清液和沉淀物中的放射性物質．實驗結論：DNA是遺傳物質．
3、沃森和克里克用建構物理模型的方法研究DNA的結構．
4、薩頓運用類比推理的方法提出基因在染色體的假說，摩爾根運用假說演繹法證明基因在染色體上．

解答 解：A、孟德爾用豌豆為實驗材料，驗證了基因的分離及自由組合規(guī)律，A錯誤；
B、薩頓通過類比推理法提出基因在染色體上的假說，B錯誤；
C、沃森和克里克以富蘭克林和威爾金斯提供的DNA衍射圖譜的有關數(shù)據(jù)為基礎，推算出DNA雙螺旋結構，因此富蘭克林和威爾金斯對DNA雙螺旋結構模型的建立也作出了巨大的貢獻，C正確；
D、赫爾希和蔡斯用35S和32P分別標記T2噬菌體的蛋白質和DNA，證明了DNA是遺傳物質，D錯誤．
故選：C．

點評 本題考查光合作用發(fā)現(xiàn)史、噬菌體侵染細菌的實驗、DNA分子結構的主要特點、孟德爾遺傳實驗，要求考生識記噬菌體侵染細菌實驗的方法、過程及結論；識記DNA分子雙螺旋結構的構建過程；識記孟德爾遺傳實驗采用的材料及結論，能結合所學的知識準確判斷各選項．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．如圖為人體內(nèi)蛋白質合成的一個過程，請據(jù)圖回答問題：

（1）圖中所合成多肽鏈的原料是氨基酸，圖中（Ⅰ）是tRNA．
（2）圖中所示屬于基因控制蛋白質合成過程中的翻譯過程，該過程發(fā)生在細胞的核糖體上（填細胞器）．
（3）該過程不可能發(fā)生在D
A．神經(jīng)細胞B．肝細胞C．乳腺細胞D．成熟的紅細胞．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列關于生物體內(nèi)水分的敘述，錯誤的是（　�。�
A．動物體內(nèi)的水分參與營養(yǎng)物質和代謝終產(chǎn)物的運輸
B．ATP形成ADP時需要水作為底物；暗反應階段可以產(chǎn)生水
C．有氧呼吸時，生成物中H2O中的氫僅來自線粒體中丙酮酸的分解
D．同種植物萌發(fā)種子的含水量比休眠種子的含水量要高

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．在顯微鏡下觀察葉綠體時看到的結果如圖所示，那么，細胞內(nèi)葉綠體的實際位置和細胞質流動方向為（　�。�
A．左下側、順時針B．右上側、順時針C．左下側、逆時針D．右上側、逆時針

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．現(xiàn)有AABB、aabb兩個品種，控制兩對相對性狀的基因位于兩對同源染色體上．如圖表示不同的培育方法，相關敘述正確的是（　�。�
A．①過程可定向產(chǎn)生新基因，從而加快育種進程
B．②⑥就是單倍體育種過程
C．⑤和⑦過程常用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗來實現(xiàn)
D．②③④的原理是基因重組，經(jīng)④后，子代中aaBB占$\frac{1}{2}$

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．圖（一）為一對雌雄果蠅體細胞的染色體圖解，其中Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、X、Y表示染色體，基因A、a分別控制紅眼、白眼，基因D、d分別控制長翅、殘翅．圖（二）表示雄性果蠅體內(nèi)某細胞在分裂過程中，細胞內(nèi)每條染色體DNA含量變化（甲曲線）和細胞中染色體數(shù)目變化（乙曲線）．請據(jù)圖回答：

（1）由（一）圖可推知，雄果蠅配子中有4條染色體，可表示為Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、X或Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Y
（2）（一）圖中雌果蠅的基因型可寫成DdXAXa，該果蠅經(jīng)減數(shù)分裂可以產(chǎn)生4種配子．
（3）若（一）圖中雌雄果蠅交配，F(xiàn)1的雌果蠅中純合子所占的比例是$\frac{1}{4}$
（4）（二）圖所示細胞中含有同源染色體的時期在AD段．
（5）（二）圖所示，主要在CD段可能發(fā)生等位基因分離；導致同一條染色體的兩條姐妹染色單體相同位點出現(xiàn)不同基因的變化可發(fā)生在BC和CD（答B(yǎng)D也得分）段．
（6）（二）圖所示，從曲線的D點開始，單個細胞中可能不含X染色體，單個細胞中可能含兩個X染色體的時期是FG段．
（7）果蠅常用作動物性遺傳實驗材料的好處是具有容易區(qū)分的相對性狀；果蠅容易飼養(yǎng)，繁殖迅速；果蠅染色體數(shù)目較少，易于觀察分析（至少寫兩點）．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．水在植物的生命活動中具有重要作用．風干種子只有吸收足夠的水才能進行旺盛的代謝活動，使胚生長．小麥種子萌發(fā)過程中吸水量隨時間變化的趨勢如圖所示．回答下列問題：
（從左到右依次為I，II，III階段）
（1）植物細胞中的水通常以結合水和自由水兩種形式存在，風干種子細胞中的水主要以結合水的形式存在．經(jīng)階段I吸水后，種子中的水主要是以自由水的形式存在．
（2）在階段II，種子吸水速率小于（填“大于”、“小于”或“等于”）階段I，呼吸速率大于（填“大于”、“小于”或“等于”）階段I．
（3）從細胞膜組成和結構的角度來推測，水分可經(jīng)過細胞膜中的磷脂（或脂質）雙分子層、水通道從細胞外進入細胞內(nèi)．
（4）當種子正在萌發(fā)時，$\frac{自由水}{結合水}$的比值變大（變大、變小或不變）
（5）胚在生長過程中，消耗的主要干物質淀粉在淀粉酶的作用下水解為麥芽糖．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．在細胞免疫中，效應T細胞殺傷靶細胞主要有兩種途徑：一是細胞裂解性殺傷（圖1），指它能分泌如穿孔素（穿孔蛋白）類的介質損傷靶細胞膜；二是誘導細胞凋亡（圖2），指它能通過表面FasL與靶細胞表面的Fas結合，誘導靶細胞凋亡．下列有關說法不正確的是（　　）
A．效應T細胞合成和分泌穿孔素的過程，體現(xiàn)了生物膜在結構和功能上的聯(lián)系
B．圖2中效應T細胞能特異性識別、裂解靶細胞并消滅胞內(nèi)抗原
C．效應T細胞和靶細胞都含有控制FasL和Fas表達的基因
D．效應T細胞殺傷靶細胞的兩種途徑都屬于細胞凋亡

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科目：高中生物 來源：2016屆遼寧錦州市高三下學期質量檢測試卷（一）生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于植物激素的說法，正確的是

A．植物體內(nèi)激素的合成受光照、溫度、水等環(huán)境因子的影響

B．若將赤霉菌培養(yǎng)基的濾液噴施到健康的小麥上，可使小麥增產(chǎn)

C．生長素直接參與細胞代謝，加大生長素的濃度可以有效促進細胞生長

D．激素有各自專門的生產(chǎn)器官

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