如圖為人體內(nèi)某些信息分子作用的示意圖，a、b、c、d表示信息分子．據(jù)圖分析，下列敘述錯誤的是（　�。�
A、a是由垂體分泌的促甲狀腺激素，它的分泌只受下丘腦的調(diào)節(jié)
B、b表示機(jī)體在寒冷刺激下由神經(jīng)細(xì)胞釋放的神經(jīng)遞質(zhì)
C、c是由垂體釋放的抗利尿激素，e表示水的重吸收過程
D、d表示胰島素，通過促進(jìn)組織細(xì)胞加速攝取葡萄糖來降低血糖濃度
考點(diǎn)：體溫調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié)
專題：
分析：從圖可知，a是垂體合成分泌的促甲狀腺激素，b是神經(jīng)遞質(zhì)，c是下丘腦分泌的抗利尿激素，d是胰島分泌的胰島素，可降低血糖濃度，e表示水的重吸收過程．
解答： 解：A、a是由垂體分泌的促甲狀腺激素，它的分泌受下丘腦的調(diào)節(jié)和甲狀腺激素的負(fù)反饋調(diào)節(jié)，A錯誤；
B、b表示機(jī)體在寒冷刺激下由神經(jīng)細(xì)胞釋放的神經(jīng)遞質(zhì)，B正確；
C、c是由垂體釋放的抗利尿激素，e表示水的重吸收過程，C正確；
D、d表示胰島素，通過促進(jìn)組織細(xì)胞加速攝取葡萄糖來降低血糖濃度，D正確．
故選：A．
點(diǎn)評：本題難度適中，屬于考綱中識記、理解層次的要求，考查了神經(jīng)調(diào)節(jié)、甲狀腺激素的分級調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié)等相關(guān)知識，要求考生具有一定的識圖能力和理解能力，解題關(guān)鍵是能夠圖中關(guān)鍵生理變化判斷信號分子的種類．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是某核苷酸鏈?zhǔn)疽鈭D，據(jù)圖回答問題：
（1）1、2、3的名稱分別是
 
、
 
、
 
．
（2）4代表
 
．
（3）此結(jié)構(gòu)中特有的堿基名稱是
 
．
（4）圖示的核苷酸鏈?zhǔn)菢?gòu)成
 
分子的一條鏈，其分布在真核細(xì)胞中的
 
、
 
和
 
．
（5）此分子具有多樣性的原因是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

某鏈狀有機(jī)物分子的分子式為C22H34O13N6，其水解后共產(chǎn)生下列3種氨基酸．據(jù)此判斷，下列說法錯誤的是（　�。�
A、一個該有機(jī)分子水解需要消耗5個水分子，產(chǎn)生6個氨基酸
B、該分子中存在1個谷氨酸
C、該分子中存在1個游離的氨基和4個游離的羧基
D、該分子在真核細(xì)胞中的合成場所可能是核糖體

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科目：高中生物 來源： 題型：

回答下列有關(guān)人體免疫的問題
圖1表示人體內(nèi)某些淋巴細(xì)胞的分化和特異性免疫的過程，圖2表示免疫過程，X表示抗原，數(shù)字表示過程，m、n代表場所，其余字母表示細(xì)胞或物質(zhì)．請分析回答下列問題．
（1）圖1表示抵御病原體攻擊的第
 
道防線，圖1中屬于免疫活性物質(zhì)的有
 
（填字母）．
（2）艾滋病病毒攻擊圖1中的細(xì)胞
 
（填字母）．此細(xì)胞在體液免疫中除把抗原呈遞給c細(xì)胞外，還產(chǎn)生
 
（填名稱），這種物質(zhì)作用于細(xì)胞
 
（填名稱），促使其增殖分化成漿細(xì)胞和
 
細(xì)胞（填字母）．因此艾滋病患者的體液免疫的能力基本喪失．
（3）圖2中的
 
細(xì)胞（填名稱）不但能使靶細(xì)胞裂解死亡，且此類細(xì)胞還能清除體內(nèi)已經(jīng)衰老或因其他因素而被破壞的細(xì)胞，以及癌變的細(xì)胞．
（4）巨噬細(xì)胞與被感染細(xì)胞相比，附著有核糖體的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)較發(fā)達(dá)，這是由于巨噬細(xì)胞需要
 
（多選）．
A．表達(dá)細(xì)胞表面受體               B．產(chǎn)生更多的細(xì)胞內(nèi)水解酶
C．合成大量ATP                   D．合成更多蛋白質(zhì)分泌到胞外．

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科目：高中生物 來源： 題型：

回答有關(guān)物體內(nèi)營養(yǎng)物質(zhì)轉(zhuǎn)變的問題．
肝臟是人體重要的代謝器官，通過血液循環(huán)實(shí)現(xiàn)了肝臟與其他組織細(xì)胞之間的物質(zhì)運(yùn)輸．圖示物質(zhì)進(jìn)出肝臟的主要血管，以及三大營養(yǎng)物質(zhì)的代謝路徑．

（1）圖中血管G表示
 
；過程①表示
 
；③分別表示
 
；
（2）食物中的糖類、蛋白質(zhì)、脂肪等大分子經(jīng)小腸消化吸收后，不能直接進(jìn)入血管G的營養(yǎng)物質(zhì)主要有
 
．
（3）肝臟是人體內(nèi)重要的代謝器官，圖2中ABCDFE等物質(zhì)不能在肝臟內(nèi)形成的有
 
（填字母）．圖中E和F表示的物質(zhì)分別是
 
（寫物質(zhì)名稱）．
（4）當(dāng)人體攝入過多糖類時，糖能轉(zhuǎn)變成脂肪．請用物質(zhì)名稱和箭頭表示葡萄糖轉(zhuǎn)化為甘油三酯的代謝途徑
 
．
（5）當(dāng)體內(nèi)糖類供應(yīng)不足時，血管H中可測出含有較高濃度的尿素，這是肝臟內(nèi)發(fā)生什么代謝活動的結(jié)果？
 
，其生理意義是
 
．
（6）肝臟在脂質(zhì)代謝中起著重要作用．下列物質(zhì)中從血管P進(jìn)入肝臟代謝的是
 
（多選），將脂類物質(zhì)從血管H運(yùn)出肝臟的是
 
（多選）．
A．極低密度脂蛋白  B．乳糜微粒  C．低密度脂蛋白  D．高密度脂蛋白  E．甘油、脂肪酸．

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科目：高中生物 來源： 題型：

回答有關(guān)人體內(nèi)環(huán)境與自穩(wěn)態(tài)的問題
圖為下丘腦及相鄰器官的結(jié)構(gòu)示意圖，小寫字母表示細(xì)胞，數(shù)字編號表示生理過程．
（1）下丘腦下方器官X的名稱是
 
．
（2）下丘腦中bcde等細(xì)胞能分泌激素，這些細(xì)胞在功能上屬于
 
細(xì)胞，其中能控制垂體分泌活動的是
 
細(xì)胞．
（3）當(dāng)體溫降低時，c細(xì)胞的分泌活動加強(qiáng)，其分泌的物質(zhì)是
 
．過程①②⑤都具有反饋調(diào)節(jié)作用，過程①②反饋的信息是
 
．過程⑤反饋的信息是
 
．
（4）e細(xì)胞分泌的物質(zhì)名稱是
 
；人體大量出汗后血漿滲透壓的變化是
 
，此時過程④的作用是促進(jìn)還是抑制？
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

人類遺傳病發(fā)病率逐年增高，相關(guān)遺傳學(xué)研究備受關(guān)注．據(jù)圖分析，下列表述正確是（　�。�
A、圖A中發(fā)病率調(diào)查和圖B中遺傳方式的調(diào)查，都應(yīng)該在人群中隨機(jī)取樣調(diào)查
B、7號個體完全不攜帶這兩種致病基因的概率是
1
4
C、圖示中有關(guān)遺傳病均不能利用普通光學(xué)顯微鏡進(jìn)行產(chǎn)前診斷
D、多基因遺傳病的顯著特點(diǎn)之一是成年人發(fā)病率顯著增加

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科目：高中生物 來源： 題型：

研究發(fā)現(xiàn)，植物的Rubisco酶具有“兩面性”，CO2濃度較高時，該酶催化C5與CO2反應(yīng)，完成光合作用；O2濃度較高時，該酶催化C5與O2反應(yīng)，產(chǎn)物經(jīng)一系列變化后到線粒體中會產(chǎn)生CO2，這種植物在光下吸收O2產(chǎn)生CO2的現(xiàn)象稱為光呼吸．請回答：
（1）Rubisco酶的存在場所為
 
，其“兩面性”與酶的
 
（特性）相矛盾．
（2）在較高CO2濃度環(huán)境中，Rubisco酶所催化反應(yīng)的產(chǎn)物是
 
，該產(chǎn)物完成光合作用還需要
 
（物質(zhì)）．
（3）夏季中午，水稻會出現(xiàn)“光合午休”，此時光合作用速率明顯減弱，而CO2釋放速率明顯增強(qiáng)，其原因是
 
．
（4）研究表明，光呼吸會消耗光合作用新形成有機(jī)物的
1
4
，因此提高農(nóng)作物產(chǎn)量需降低光呼吸．小李同學(xué)提出了如下減弱光呼吸，提高農(nóng)作物產(chǎn)量的措施：
①適當(dāng)降低溫度  ②適當(dāng)提高CO2濃度
不能達(dá)到目的措施是
 
（填序號），理由是
 
．
（5）與光呼吸相區(qū)別，研究人員常把細(xì)胞呼吸稱為“暗呼吸”，從反應(yīng)條件和場所兩方面，列舉光呼吸與暗呼吸的不同
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是線粒體的結(jié)構(gòu)示意圖，下列相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A、①上的蛋白質(zhì)種類與②相同
B、葡萄糖分解為丙酮酸的過程發(fā)生在③中
C、有氧呼吸釋放能量最多的一步是在②上進(jìn)行的
D、該細(xì)胞器只含DNA不含RNA

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同步練習(xí)冊答案