16．在觀察牛蛙脊髓反射現(xiàn)象的實驗中，下列操作與實驗?zāi)康年P(guān)聯(lián)正確的是（　�。�
A．環(huán)割后肢腳趾基部的皮膚--破壞效應(yīng)器
B．用0.65%的生理鹽水浸泡腳趾--觀察曲腿反射
C．剪去頭部--去除腦對脊髓的控制
D．用探針插入牛蛙椎管--破壞傳入神經(jīng)

分析 1、神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本形式是反射，反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧，反射弧包括感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器．
2、脊髓是神經(jīng)系統(tǒng)的中樞部分，位于椎管里面，上端連接延髓，兩旁發(fā)出成對的神經(jīng)，分布到四肢、體壁和內(nèi)臟；脊髓里有許多簡單反射的中樞；脊髓的結(jié)構(gòu)包括位于中央部的灰質(zhì)和位于周圍部的白質(zhì)；白質(zhì)內(nèi)的神經(jīng)纖維在脊髓的各部分之間、以及脊髓與腦之間，起著聯(lián)系作用．此題考查了脊髓的作用，結(jié)合脊髓的組成及其功能進(jìn)行解答．

解答 解：A、環(huán)割腳趾皮膚的目的是檢驗感受器是否是反射弧的必要環(huán)節(jié)，A錯誤；
B、需要用0.5%HCl溶液刺激趾尖，B錯誤；
C、要剪去牛蛙的大腦避免大腦對脊髓反射實驗的影響，C正確；
D、脊髓是神經(jīng)系統(tǒng)的中樞部分，位于椎管里面．用探針插入牛蛙椎管--破壞神經(jīng)中樞，D錯誤．
故選：C．

點評 本題考查了神經(jīng)調(diào)節(jié)的實驗設(shè)計，要求考生能夠根據(jù)對照實驗的原則解題，分析出：實驗的自變量和因變量．同時考查考生對反射弧的了解和反射過程的理解，屬于實驗水平的考查．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．如圖為患紅綠色盲的某家族系譜圖，該病為伴X隱性遺傳，下列敘述錯誤的是（　�。�
A．7號的致病基因只能來自2號B．3、6、7號的基因型相同
C．2、5號的基因型不一定相同D．5、6號再生一個女孩患病率是$\frac{1}{2}$

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列與動物細(xì)胞培養(yǎng)有關(guān)的表述中，不正確的是（　�。�
A．動物細(xì)胞培養(yǎng)需要無菌、營養(yǎng)、激素、適宜的溫度和PH等條件
B．用胰蛋白酶作用于離體的動物組織，使其分散成單個細(xì)胞
C．放入CO2培養(yǎng)箱中培養(yǎng)動物細(xì)胞主要目的是為了滿足細(xì)胞對CO2的需求
D．細(xì)胞株一般具有恒定的染色體組型、生化特性等

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．某化工廠的污水池中含有一種難以降解的有害有機(jī)化合物A．研究人員用化合物A、磷酸鹽、鎂鹽以及微量元素和水配制的培養(yǎng)基，成功篩選到能高效降解化合物A的細(xì)菌（目的菌）．實驗的主要步驟如圖所示，請分析回答下列問題．

（1）目的菌生長所需的氮源和碳源是來自培養(yǎng)基中的化合物A，實驗需要振蕩培養(yǎng)，由此推測目的菌的代謝類型是異養(yǎng)需氧型．
（2）培養(yǎng)若干天后，應(yīng)選擇培養(yǎng)瓶中化合物A含量最少的培養(yǎng)液，接入新的培養(yǎng)液中連續(xù)培養(yǎng)，使目的菌的數(shù)量增多．
（3）轉(zhuǎn)為固體培養(yǎng)基時，常采用平板劃線法和稀釋涂布平板法進(jìn)行接種．平板劃線法所使用的工具稱接種環(huán)（針）這種工具操作時應(yīng)采用的滅菌方法是灼燒滅菌．接種時，在第二次及其后的劃線操作時，總是從上一次劃線的末端開始劃線．
（4）某同學(xué)將污水樣液制成了10-1〜10-4的四個稀釋樣液，分別取0.1mL接種到4組（每組4個）固體選擇培養(yǎng)基上，若在10-3組的4個平板上，獲得的菌落數(shù)是257、39、38和37，則每升污水樣液中的活菌數(shù)約為3.8×108個．
（5）在上述實驗操作過程中，獲得純凈目的菌的關(guān)鍵是防止外來雜菌的污染．若要將獲得的純凈目的菌種進(jìn)行長期保存，常采用甘油管藏法．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列說法正確的是（　　）
A．制備牛肉膏蛋白胨固體培養(yǎng)基的操作順序為計算→稱量→溶化→滅菌→倒平板
B．層析液對各種色素的溶解度相同，但不同色素在濾紙上的擴(kuò)散速度不同
C．平板劃線時除第一次劃線外，每一次劃線的起點都是第一次劃線的末端
D．萃取過程中采用水浴加熱的原因是防止胡蘿卜素分子的結(jié)構(gòu)被破壞

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．果蠅的翅形受2對等位基因（A、a和B、b）控制，已知A、a位于常染色體上，且a基因純合時果蠅為殘翅，為確定B、b是否也位于常染色體上，進(jìn)行如圖所示的雜交實驗，已知正交的F2中長翅、小翅和殘翅分離比9：3：4，據(jù)此分析錯誤的是（　�。�
A．B、b位于X染色體上
B．正交F2中只在雄性個體出現(xiàn)小翅性狀
C．反交F2中小翅性狀在雌雄個體中比率不同
D．反交F2中表現(xiàn)型為長翅的個體占總數(shù)$\frac{3}{8}$

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．如圖為患紅綠色盲的某家族系譜圖，下列有關(guān)說法，不正確的是（　�。�
A．該病為伴X隱性遺傳病
B．Ⅲ7的致病基因來自Ⅰ2
C．Ⅰ4的父親不一定患病
D．Ⅱ5 和Ⅱ6再生一個女兒患病的幾率為$\frac{1}{2}$

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．下述關(guān)于現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的敘述，不正確的是（　　）
A．自然選擇使種群的基因頻率發(fā)生定向改變
B．種群是生物進(jìn)化的基本單位
C．種群中每個個體含有種群基因庫的全部基因
D．物種形成包括突變和重組、自然選擇、隔離三個環(huán)節(jié)

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年浙江省杭州市高三上10月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列四項分析與該模型相符的是（ ）

A．若Ⅰ，Ⅲ分別表示原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的結(jié)構(gòu)，則Ⅱ應(yīng)包括染色質(zhì)

B．若Ⅰ，Ⅲ分別表示易化擴(kuò)散和主動轉(zhuǎn)運(yùn)的條件，則Ⅱ應(yīng)包括通道蛋白

C．若Ⅰ，Ⅲ分別表示細(xì)胞分化和細(xì)胞癌變的特征，則Ⅱ應(yīng)包括遺傳信息的改變

D．若Ⅰ，Ⅲ分別表示有絲分裂和減數(shù)分裂的過程，則Ⅱ應(yīng)包括出現(xiàn)紡錘體

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同步練習(xí)冊答案