某科研小組對a、b兩種通過被動運輸方式進(jìn)出細(xì)胞的物質(zhì)進(jìn)行了相關(guān)實驗，結(jié)果見下圖。請回答下列問題：

（1）該實驗的自變量__________。

（2）請據(jù)圖描述被轉(zhuǎn)運分子的濃度與物質(zhì)b轉(zhuǎn)運速率的關(guān)系：__________；當(dāng)被轉(zhuǎn)運分子的濃度相等且小于A時，物質(zhì)a的轉(zhuǎn)運速率__________（填“大于”“等于”’或“小于”）物質(zhì)b的轉(zhuǎn)運速率。

（3）主動運輸與物質(zhì)b的運輸方式相比，其特點是__________。

（4）科研小組又進(jìn)行了以下實驗：①對照組：加人適量的物質(zhì)b，測量物質(zhì)b的轉(zhuǎn)運速率；②實驗組：加入等量的物質(zhì)b和一定量的與物質(zhì)b結(jié)構(gòu)相似的物質(zhì)c，發(fā)現(xiàn)物質(zhì)b的轉(zhuǎn)運速率比對照組低，出現(xiàn)該結(jié)果最可能的原因是____。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年吉林省高二上學(xué)期期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

將二倍體玉米的幼苗用秋水仙素處理，待其長成后用其花藥進(jìn)行離體培養(yǎng)得到了新的植株，有關(guān)新植株的敘述正確的一組是（ ）

①是單倍體 ②體細(xì)胞內(nèi)沒有同源染色體

③不能形成可育的配子 ④體細(xì)胞內(nèi)有同源染色體

⑤能形成可育的配子 ⑥可能是純合子也有可能是雜合子

⑦一定是純合子 ⑧是二倍體

A．④⑤⑦⑧ B．①④⑤⑥ C．①②③⑥ D．①④⑤⑦

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山西大學(xué)附中高二上12月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示某種處于平衡狀態(tài)的生物種群因某些外界環(huán)境變化導(dǎo)致種群中生物個體數(shù)量改變時的四種情形，下列有關(guān)產(chǎn)生這些變化原因的分析，最合理的是（ ）

A．若圖①所示為草原生態(tài)系統(tǒng)中某種群，則a點后的變化原因可能是過度放牧

B．若圖②所示為某發(fā)酵罐中菌種數(shù)量，則b點肯定增加了營養(yǎng)供應(yīng)

C．圖③中c點后發(fā)生的變化表明生態(tài)系統(tǒng)崩潰

D．圖④表示海洋生態(tài)系統(tǒng)中的某種魚，d點表明捕撈過度

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年貴州省高二上期末生物試卷（解析版） 題型：多選題

如圖將青蛙的脊神經(jīng)從右側(cè)的A處和左側(cè)的B處切斷，請回答：

（1）圖中所示的反射弧結(jié)構(gòu)是___ _____活動的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)。

（2）反射弧結(jié)構(gòu)包括________ _。

用電流刺激蛙的左腿，左腿的反應(yīng)是____ ____，其原因是_ __。用電流刺激蛙的右腿，在1處膜電位的變化為______________，將會出現(xiàn)的反應(yīng)是________，其原因是_______________。

（3）參與以上反射活動的神經(jīng)元有________個，用圖中編號和文字依次寫出神經(jīng)沖動所經(jīng)過的途徑________ 。

（4）圖中2是____ ___，1是2的____ ____，6是7的___ ___，圖中7的________未畫出來。

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科目：高中生物 來源：2016屆浙江省高三上學(xué)期期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

溶酶體能與進(jìn)入細(xì)胞的大分子物質(zhì)、細(xì)菌等結(jié)合并使之分解，也能分解細(xì)胞內(nèi)衰老的細(xì)胞器，據(jù)圖分析，下列敘述錯誤的是 （ ）

A．①過程與膜的流動性有關(guān)

B．②過程與膜的某些糖蛋白功能有關(guān)

C．③過程表示正在發(fā)生細(xì)胞免疫

D．正常條件下溶酶體內(nèi)的酶不能透出膜外

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科目：高中生物 來源：2016屆西藏自治區(qū)拉薩中學(xué)高三上第四次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)遺傳物質(zhì)基礎(chǔ)的敘述中，正確的是（ ）

A．（A+C）/（T+G）的堿基比例體現(xiàn)了DNA分子的特異性

B．格里菲斯利用肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實驗證明了DNA是主要的遺傳物質(zhì)

C．最初認(rèn)為遺傳物質(zhì)是蛋白質(zhì)，并推測氨基酸多種排列順序可能蘊(yùn)含遺傳信息

D．既有DNA又有RNA的生物，其遺傳物質(zhì)是DNA和RNA

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科目：高中生物 來源：2016屆寧夏銀川市高三元月份月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

【生物——選修1:生物技術(shù)實踐】

植物秸稈中的纖維素可被某些微生物分解。回答下列問題:

（1）分解秸稈中纖維素的微生物能分泌纖維素酶，該酶是由3種組分組成的復(fù)合酶，其中的葡萄糖苷酶可將___________分解成___________。

（2）在含纖維素的培養(yǎng)基中加入剛果紅（CR）時，CR可與纖維素形成________色復(fù)合物。用含有CR的該種培養(yǎng)基培養(yǎng)纖維素分解菌時，培養(yǎng)基上會出現(xiàn)以該菌的菌落為中心的___________。

（3）為從富含纖維素的土壤中分離獲得纖維素分解菌的單菌落，某同學(xué)設(shè)計了甲、乙兩種培養(yǎng)基（成分見下表）：

注：“+”表示有，“－”表示無。

據(jù)表判斷，培養(yǎng)基甲________ （填“能”或“不能”）用于分離和鑒別纖維素分解菌，原因是________；培養(yǎng)基乙________ （填“能”或“不能”）用于分離和鑒別纖維素分解菌，原因是________；

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科目：高中生物 來源：2016屆江西省南昌市高二上12月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于人體內(nèi)水和無機(jī)鹽平衡及調(diào)節(jié)的敘述中，正確的是

A．腎小管和集合管對無機(jī)鹽的重吸收是伴隨著水分的重吸收而進(jìn)行的

B．血漿滲透壓降低時，人體內(nèi)缺水，引起口渴，同時尿量減少

C．腎小管重吸收無機(jī)鹽要消耗能量，水鹽的平衡在神經(jīng)和激素的共同調(diào)節(jié)下完成

D．下丘腦分泌的抗利尿激素在水鹽平衡調(diào)節(jié)過程中起升高細(xì)胞外液滲透壓的作用

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江西省九江市高二上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某哺乳動物的基因型是AABB，如圖是其體內(nèi)一個正在進(jìn)行減數(shù)分裂的細(xì)胞示意圖。下列說法正確的是

A．該細(xì)胞含有兩個染色體組，此細(xì)胞經(jīng)分裂后形成兩種精子或一種卵細(xì)胞

B．該細(xì)胞肯定發(fā)生過交叉互換，染色體結(jié)構(gòu)發(fā)生了改變

C．等位基因A與A的分離不只發(fā)生在減數(shù)第一次分裂

D．減數(shù)第二次分裂出現(xiàn)差錯不可能產(chǎn)生基因型為AABB的細(xì)胞

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