下圖表示某種處于平衡狀態(tài)的生物種群因某些外界環(huán)境變化導(dǎo)致種群中生物個體數(shù)量改變時的四種情形，下列有關(guān)產(chǎn)生這些變化原因的分析，最合理的是（ ）

A．若圖①所示為草原生態(tài)系統(tǒng)中某種群，則a點后的變化原因可能是過度放牧

B．若圖②所示為某發(fā)酵罐中菌種數(shù)量，則b點肯定增加了營養(yǎng)供應(yīng)

C．圖③中c點后發(fā)生的變化表明生態(tài)系統(tǒng)崩潰

D．圖④表示海洋生態(tài)系統(tǒng)中的某種魚，d點表明捕撈過度

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年北大附中河南分校高一12月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)組成生物體的細胞和化學(xué)元素的敘述正確的是（ ）

A．在細胞鮮重中含量最多的元素是碳元素，所以碳是構(gòu)成細胞的基本元素

B．組成生物體的化學(xué)元素有些是生物體特有的

C．從生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次看，細胞是地球上最基本的生命系統(tǒng)

D．病毒的出現(xiàn)說明并不是所有的生命活動都離不開細胞

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年甘肅省天水市高二上期末文科生物試卷（解析版） 題型：選擇題

內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機制是（ ）

A．神經(jīng)調(diào)節(jié) B．激素調(diào)節(jié)

C．免疫調(diào)節(jié) D．神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)

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科目：高中生物 來源：2016屆山西省高三12月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于物質(zhì)循環(huán)和能量流動敘述中，不正確的是

A．在食物鏈中，各營養(yǎng)級獲得能量的方式及能量的用途相同

B．植物可通過光合作用和呼吸作用參與生態(tài)系統(tǒng)中的碳循環(huán)

C．生態(tài)農(nóng)業(yè)利用能量多級利用的原理，提高了能量的利用率

D．生態(tài)系統(tǒng)中的能量可促使物質(zhì)不斷在生物群落和無機環(huán)境之間循環(huán)往返

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年湖南省岳陽市高三上學(xué)期第三次檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列說法正確的是

A．性染色體上的基因決定的性狀都與性別有關(guān)

B．薩頓用類比推理證明了基因在染色體上

C．遺傳病患者體內(nèi)不一定有致病基因

D．某種遺傳病發(fā)病率為10萬分之一，則該病為隱性遺傳病

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東棗莊八中南校區(qū)高一12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于真核細胞結(jié)構(gòu)及功能的敘述，正確的是（ ）

A．只有葉綠體和線粒體具有雙層膜

B．溶酶體能合成和分泌多種水解酶

C．細胞器之間都能通過囊泡進行物質(zhì)運輸

D．細胞器在細胞質(zhì)中的分布與細胞的功能相適應(yīng)

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東棗莊八中南校區(qū)高一12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下不能發(fā)生在動物細胞內(nèi)的反應(yīng)是（ ）

A．葡萄糖合成多糖 B．葡萄糖和半乳糖合成乳糖

C．葡萄糖和果糖合成蔗糖 D．蛋白質(zhì)水解成氨基酸

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科目：高中生物 來源：2016屆云南師范大學(xué)附屬實驗中學(xué)高三12月月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

某科研小組對a、b兩種通過被動運輸方式進出細胞的物質(zhì)進行了相關(guān)實驗，結(jié)果見下圖。請回答下列問題：

（1）該實驗的自變量__________。

（2）請據(jù)圖描述被轉(zhuǎn)運分子的濃度與物質(zhì)b轉(zhuǎn)運速率的關(guān)系：__________；當(dāng)被轉(zhuǎn)運分子的濃度相等且小于A時，物質(zhì)a的轉(zhuǎn)運速率__________（填“大于”“等于”’或“小于”）物質(zhì)b的轉(zhuǎn)運速率。

（3）主動運輸與物質(zhì)b的運輸方式相比，其特點是__________。

（4）科研小組又進行了以下實驗：①對照組：加人適量的物質(zhì)b，測量物質(zhì)b的轉(zhuǎn)運速率；②實驗組：加入等量的物質(zhì)b和一定量的與物質(zhì)b結(jié)構(gòu)相似的物質(zhì)c，發(fā)現(xiàn)物質(zhì)b的轉(zhuǎn)運速率比對照組低，出現(xiàn)該結(jié)果最可能的原因是____。

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科目：高中生物 來源：2016屆海南省高三第四次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

基因工程和植物細胞工程技術(shù)在科研和生產(chǎn)實踐中有廣泛應(yīng)用，請據(jù)圖回答：

（1）圖中③④過程是利用了植物的 技術(shù)，其原理是 ，該過程須在無菌條件下進行，培養(yǎng)基中除加入營養(yǎng)物質(zhì)外，還需添加________等物質(zhì)，作用是_________。

（2）若要獲取轉(zhuǎn)基因植物人工種子，需培養(yǎng)到________階段，再進行人工種皮的包裹；如用植物細胞實現(xiàn)目的基因所表達的蛋白質(zhì)類藥物的工廠化生產(chǎn)，培養(yǎng)到_______階段即可。

（3）目前可采用莖尖組織培養(yǎng)技術(shù)來進行作物脫毒，原因是 。

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