分析 甲狀腺激素是由甲狀腺分泌的,它的主要作用是促進(jìn)新陳代謝、促進(jìn)生長(zhǎng)發(fā)育、提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性;要探究甲狀腺激素有促進(jìn)生物體生長(zhǎng)發(fā)育的作用,應(yīng)以甲狀腺激素為變量設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn).
解答 解:(1)探究實(shí)驗(yàn)要通過對(duì)比得出科學(xué)的結(jié)論,保持變量的唯一是設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)的關(guān)鍵,本實(shí)驗(yàn)除了在甲燒杯每天加入5mg甲狀腺制劑;乙燒杯每天加入5mg甲硫咪唑(甲狀腺抑制劑);丙燒杯每天不加任何制劑.甲、乙分別與丙組形成對(duì)照實(shí)驗(yàn).預(yù)期一周后,最先長(zhǎng)出四肢的是甲燒杯中的蝌蚪.(2)由分析可知,如結(jié)果與預(yù)期的相符,甲組提前發(fā)育為成蛙(個(gè)體。,丙組按正常時(shí)間發(fā)育,則說明甲狀腺激素具有促進(jìn)促進(jìn)動(dòng)物生長(zhǎng)發(fā)育的作用.
(3)通過對(duì)照實(shí)驗(yàn)的結(jié)果,如果丙燒杯的水和食物中缺少碘,則其中蝌蚪的變化更想乙燒杯中的蝌蚪,可得出結(jié)論:碘是合成甲狀腺激素的重要原料,缺碘影響甲狀腺激素的合成.
故答案為:
(1)甲
(2)促進(jìn)幼小動(dòng)物發(fā)育的作用
(3)乙,缺碘使甲狀腺激素減少,發(fā)育緩慢
點(diǎn)評(píng) 關(guān)鍵是掌握甲狀腺激素的作用,了解探究實(shí)驗(yàn)的注意事項(xiàng),保持變量的唯一是設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)的關(guān)鍵.
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科目:高中生物 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
別 組 步 驟 | A組 | B組 | C組 | D組 | E組 | F組 |
配制溶液 | 蒸餾水 | 200mg/L 2,4-D溶液 | 400mg/L 2,4-D溶液 | 600mg/L 2,4-D溶液 | ? | 1000mg/L 2,4-D溶液 |
選插條 | 選該植物帶芽數(shù)目等相同的適宜插條若干支,隨機(jī)分成六等份,并編號(hào) | |||||
浸泡插條 | 分別用等量蒸餾水、相應(yīng)濃度2,4-D溶液浸泡插條12小時(shí) | |||||
扦插培養(yǎng) | 浸泡后的插條扦插在潮濕沙土中,培養(yǎng)時(shí)間及其他條件均相同且適宜 | |||||
實(shí)驗(yàn)結(jié)果 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 系統(tǒng)性紅斑狼瘡 | B. | 因接觸花粉而引起的皮膚蕁麻疹 | ||
C. | 因接觸動(dòng)物毛屑而出現(xiàn)的鼻炎 | D. | 因室內(nèi)塵土而引起的哮喘 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
溫度/℃ | 5 | 10 | 15 | 20 | 25 | 30 | 35 |
光照下吸收CO2/(mg•h-1) | 1.00 | 1.75 | 2.50 | 3.25 | 3.75 | 3.50 | 3.00 |
黑暗中釋放CO2/(mg•h-1) | 0.50 | 0.75 | 1.00 | 1.50 | 2.25 | 3.00 | 3.50 |
A. | 晝夜不停地光照,在5℃時(shí)該植物不能生長(zhǎng) | |
B. | 晝夜不停地光照,該植物生長(zhǎng)的最適宜溫度是30℃ | |
C. | 每天交替進(jìn)行12 h光照、12 h黑暗,溫度均保持在20℃的條件下,該植物積累的有機(jī)物最多 | |
D. | 每天交替進(jìn)行12 h光照、12 h黑暗,溫度在30℃時(shí),該植物積累的有機(jī)物是溫度在10℃時(shí)的2倍 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 月季花粉是由花粉母細(xì)胞經(jīng)過減數(shù)分裂而形成的單倍體生殖細(xì)胞 | |
B. | 被子植物花粉形成過程中的四分體與高等動(dòng)物精子形成過程中的四分體不相同 | |
C. | 任何發(fā)育時(shí)期的花粉都可以誘導(dǎo)產(chǎn)生愈傷組織或胚狀體 | |
D. | 花藥培養(yǎng)初期不需要光照,幼小植株形成后才需要光照 |
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