分析 1、構(gòu)成蛋白質(zhì)的基本單位是氨基酸,其結(jié)構(gòu)通式是,即每種氨基酸分子至少都含有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基,且都有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基連接在同一個(gè)碳原子上,這個(gè)碳原子還連接一個(gè)氫和一個(gè)R基,氨基酸的不同在于R基的不同.
2、氨基酸通過脫水縮合形成多肽鏈,而脫水縮合是指一個(gè)氨基酸分子的羧基和另一個(gè)氨基酸分子的氨基相連接,同時(shí)脫出一分子水的過程;氨基酸形成多肽過程中的相關(guān)計(jì)算:肽鍵數(shù)=脫去水分子數(shù)=氨基酸數(shù)一肽鏈數(shù),蛋白質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量=氨基酸數(shù)目×氨基酸平均相對(duì)分子質(zhì)量一脫去水分子數(shù)×18.
3、分析題圖:圖示為化合物的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式,其中a是氨基(-NH2);b、d、g表示R基,依次是-CH3、-CH2CONH2、-CH2-COOH,c、e是肽鍵,f是肽鍵.
解答 解:(1)該化合物含有2個(gè)氨基(一個(gè)是圖中的a,另一個(gè)位于d處),2個(gè)羧基(一個(gè)是圖中的f,另一個(gè)位于g處).
(2)題圖中的b、d、g是構(gòu)成該化合物的氨基酸的R基的編號(hào),分別是-CH3、-CH2CONH2、-CH2-COOH,R基有3種,所以該化合物有3種氨基酸構(gòu)成.
(3)該化合物含有3個(gè)R基(題圖中的b、d、g)2個(gè)肽鍵(題圖中的c、e),是由3個(gè)氨基酸失去2分子水形成的,這種反應(yīng)叫做脫水縮合反應(yīng).
(4)題圖該化合物含有2個(gè)肽鍵,即題圖中的c、e,是由三個(gè)氨基酸形成的三肽,也叫多肽.
(5)最左端的R基是-CH2-COOH,氨基酸的結(jié)構(gòu)通式是,則最左端的肽鍵水解后生成的氨基酸的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式表示為NH2CHCH2COOH.
(6)若氨基酸的平均相對(duì)分子質(zhì)量為90,則該化合物的相對(duì)分子質(zhì)量=氨基酸數(shù)目×氨基酸平均相對(duì)分子質(zhì)量一脫去水分子數(shù)×18=3×90-2×18=234.形成該化合物時(shí)質(zhì)量減少兩分子水,即分子量減少36.
(7)合成肽鏈形成蛋白質(zhì)的細(xì)胞器是核糖體.
故答案為:
(1)2 2
(2)3 b、d、g
(3)3 2 脫水縮合
(4)2 c e 三肽 多肽
(5)NH2CHCH2COOH
(6)234 36
(7)核糖體
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合化合物結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式,考查蛋白質(zhì)合成--氨基酸脫水縮合的知識(shí),考生識(shí)記氨基酸脫水縮合的概念、掌握氨基酸脫水縮合的過程、掌握氨基酸脫水縮合過程中的相關(guān)計(jì)算、能準(zhǔn)確判斷圖中各結(jié)構(gòu)的名稱是解題的關(guān)鍵.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ① | B. | ② | C. | ③ | D. | ④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖中結(jié)構(gòu)甲可分泌促甲狀腺激素 | |
B. | 若給動(dòng)物飼喂含a的飼料,則c的含量不變 | |
C. | 物質(zhì)c對(duì)下丘腦和垂體的調(diào)節(jié)作用為負(fù)反饋調(diào)節(jié) | |
D. | 下丘腦合成后通過結(jié)構(gòu)乙釋放的d只被運(yùn)輸?shù)讲⒆饔糜谀I小管和集合管 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 長(zhǎng)期接觸癌癥患者的人細(xì)胞癌變幾率增加 | |
B. | 癌癥是致癌因子引發(fā)的,患病幾率與年齡無關(guān) | |
C. | 艾滋病患者與正常人患癌癥的幾率相同 | |
D. | 癌癥的發(fā)生與個(gè)人的身心狀況有關(guān) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 12.5% | B. | 25% | C. | 50% | D. | 100% |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①② | B. | ③ | C. | ③④ | D. | ②③ |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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