9.圖1表示培養(yǎng)中的動(dòng)物細(xì)胞數(shù)目的增加和培養(yǎng)時(shí)間的關(guān)系,從圖1的A點(diǎn)取出6000個(gè)細(xì)胞,測(cè)定其DNA的含量,結(jié)果如圖2,根據(jù)該實(shí)驗(yàn)結(jié)果,下列表述正確的是( 。
A.該動(dòng)物細(xì)胞分裂的細(xì)胞周期為10小時(shí)
B.取出的6000個(gè)細(xì)胞中,處于分裂間期的細(xì)胞為3000個(gè)
C.取出的6000個(gè)細(xì)胞中,處于分裂期的細(xì)胞為1500個(gè)
D.C表示的細(xì)胞處于DNA復(fù)制期

分析 1、動(dòng)物細(xì)胞完成一個(gè)細(xì)胞周期后數(shù)目倍增,從圖1中可以看到A點(diǎn)的細(xì)胞數(shù)為100個(gè)單位,當(dāng)細(xì)胞數(shù)為200個(gè)單位時(shí)的時(shí)間與A點(diǎn)的時(shí)間差為20小時(shí),所以完成一個(gè)細(xì)胞周期需要的時(shí)間為20小時(shí).
2、在一個(gè)細(xì)胞周期中,G1期是合成前期,其DNA含量最少;S期是DNA的復(fù)制期,其含量逐漸增加;G2期(合成后期)、M期(分裂期)由于在S期之后,它們的DNA含量是G1期的2倍.圖2中,D的DNA量是B的2倍,C表示DNA量在D、B之間.因此,表示處于S期(DNA的復(fù)制期)的是C,表示處于G2期、M期的是D,表示處于G1期的是B

解答 解:A、從圖1中可以看到A點(diǎn)的細(xì)胞數(shù)為100個(gè)單位,當(dāng)細(xì)胞數(shù)為200個(gè)單位時(shí)的時(shí)間與A點(diǎn)的時(shí)間差為20小時(shí).所以完成一個(gè)細(xì)胞周期需要的時(shí)間為20小時(shí),A錯(cuò)誤;
B、從圖2中可以讀出G1期的細(xì)胞數(shù)(B點(diǎn))3 000個(gè),G2期和M期的細(xì)胞數(shù)之和=1500個(gè),B錯(cuò)誤;
C、從圖2中可以讀出G1期的細(xì)胞數(shù)(B點(diǎn))3 000個(gè),G2期和M期的細(xì)胞數(shù)之和=1500個(gè),C錯(cuò)誤;
D、C表示DNA量在D、B之間.因此,表示處于S期(DNA的復(fù)制期),D正確.
故選:D.

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查有絲分裂的過(guò)程、細(xì)胞周期的概念和表示方法,讀懂自然科學(xué)方面的資料,看懂圖、表所包含的信息,能從文字圖表中提取所需的信息,并從中找出規(guī)律是一個(gè)非常重要的能力(獲取知識(shí)能力),并能根據(jù)這些信息進(jìn)行分析綜合和推理.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.下列有關(guān)ATP的敘述,不正確的是(  )
A.人體成熟的紅細(xì)胞在O2充足時(shí)也只能通過(guò)無(wú)氧呼吸產(chǎn)生ATP
B.在平靜和劇烈運(yùn)動(dòng)狀態(tài),細(xì)胞內(nèi)ATP的含量都能保持動(dòng)態(tài)平衡
C.ATP中的兩個(gè)高能磷酸鍵都易斷裂、易形成
D.ATP中的“A”與構(gòu)成RNA中的堿基“A”表示的不是同一物質(zhì)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.下列關(guān)于線粒體和葉綠體的敘述,正確的是(  )
A.用光學(xué)顯微鏡就可觀察到這兩種細(xì)胞器
B.只有含葉綠體的細(xì)胞才能將無(wú)機(jī)物合成有機(jī)物
C.線粒體能將葡萄糖氧化分解為CO2和H2O
D.線粒體能為細(xì)胞中的各種生命活動(dòng)提供能量

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

17.圖1為某生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖,其中甲、乙、丙、丁為生態(tài)系統(tǒng)的組成成分,A、B、C、D是丙中的四種生物.

(1)該碳循環(huán)的圖示中,還缺少的箭頭是乙→。ㄟx用甲、乙、丙、丁和箭頭表示).
(2)寫出該生態(tài)系統(tǒng)最可能的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)
(3)圖2反映的是該生態(tài)系統(tǒng)遭受某外來(lái)物種E入侵后,進(jìn)行整治的30年中物種E的數(shù)量變化情況.
①物種E的數(shù)量在第12年達(dá)到最大值;
②其種群數(shù)量呈現(xiàn)“J”型增長(zhǎng)的時(shí)間段是0-8年,若物種E在入侵時(shí)的初始值為N0,則這段時(shí)間內(nèi),每一年的種群數(shù)量可用數(shù)學(xué)模型表示為Nt=

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.下列有關(guān)植物細(xì)胞能量代謝的敘述,正確的是( 。
A.黑暗中,能量代謝只發(fā)生于線粒體中
B.加入呼吸抑制劑可使細(xì)胞中ADP生成減少,ATP生成增加
C.無(wú)氧條件下,丙酮酸轉(zhuǎn)變?yōu)榫凭倪^(guò)程中伴隨有ATP的合成
D.光合作用過(guò)程中光能轉(zhuǎn)變成有機(jī)物中的化學(xué)能

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.由Crick提出的“擺動(dòng)假說(shuō)”認(rèn)為”反密碼子的第3個(gè)堿基并不一定總是跟mRNA密碼子的第三個(gè)堿基是互補(bǔ)的.由這個(gè)假說(shuō)可以直接推出的結(jié)論是(  )
A.一個(gè)tRNA只能對(duì)應(yīng)一種氨基酸B.一個(gè)tRNA可以對(duì)應(yīng)多個(gè)密碼子
C.一個(gè)密碼子可以對(duì)應(yīng)多個(gè)氨基酸D.并不是所有密碼子都對(duì)應(yīng)氨基酸

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.下列關(guān)于免疫調(diào)節(jié)的敘述中,正確的是(  )
A.在抗原的刺激下B細(xì)胞產(chǎn)生抗體發(fā)揮免疫作用
B.淋巴、血液、胸腺中均可存在T淋巴細(xì)胞
C.吞噬細(xì)胞和記憶細(xì)胞都不能特異性識(shí)別抗原
D.溶菌酶、抗體、淋巴因子等都是由免疫細(xì)胞產(chǎn)生的分泌蛋白

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.爺爺?shù)耐炔考∪饨?jīng)常抽搐,血液中含量偏低的離子可能是( 。
A.鐵離子B.鈣離子C.錳離子D.鋅離子

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科目:高中生物 來(lái)源:2013-2014學(xué)年安徽省高三下學(xué)期第四次質(zhì)量檢測(cè)生物試卷(解析版) 題型:綜合題

布氏田鼠是生活在寒冷地帶的一種非冬眠小型哺乳動(dòng)物。下圖為持續(xù)寒冷刺激下機(jī)體調(diào)節(jié)褐色脂肪組織細(xì)胞(BAT細(xì)胞)產(chǎn)熱過(guò)程的示意圖。請(qǐng)分析回答:

(1)寒冷刺激一方面使傳出神經(jīng)末梢釋放神經(jīng)遞質(zhì),此過(guò)程還會(huì)使BAT細(xì)胞中cAMP增加,在其作用下.部分脂肪分解,其產(chǎn)物進(jìn)入線粒體參與細(xì)胞呼吸。另一方面寒冷刺激還能使下丘腦合成并釋放 的量增加,最終導(dǎo)致體內(nèi)甲狀腺激素的量增加。

(2)UCP—1基因的表達(dá)要經(jīng)過(guò) 過(guò)程實(shí)現(xiàn),BAT細(xì)胞內(nèi)的 .能促進(jìn)該基因的表達(dá)。

(3)有氧呼吸過(guò)程中大量ATP的合成是在 完成的,該結(jié)構(gòu)富含ATP合成酶,能在跨膜H+濃度梯度的推動(dòng)下合成ATP。在BAT細(xì)胞中,UCP-1蛋白能增大該結(jié)構(gòu)對(duì)H+的通透性,消除H+梯度,無(wú)法合成ATP,使有氧呼吸的最后階段釋放出來(lái)的能量全部變成 。

(4)綜上所述,在持續(xù)寒冷的環(huán)境中,布氏田鼠通過(guò) 調(diào)節(jié),最終引起B(yǎng)AT細(xì)胞中 ,實(shí)現(xiàn)產(chǎn)熱增加,維持體溫的穩(wěn)定。

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