20．下列有關(guān)ATP的敘述，不正確的是（　�。�
A．人體成熟的紅細(xì)胞在O2充足時(shí)也只能通過(guò)無(wú)氧呼吸產(chǎn)生ATP
B．在平靜和劇烈運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，細(xì)胞內(nèi)ATP的含量都能保持動(dòng)態(tài)平衡
C．ATP中的兩個(gè)高能磷酸鍵都易斷裂、易形成
D．ATP中的“A”與構(gòu)成RNA中的堿基“A”表示的不是同一物質(zhì)

分析 1、ATP由1分子核糖、1分子腺嘌呤堿基和3個(gè)磷酸組成，其中“A代表腺苷”，“T”代表三個(gè)，“P”代表磷酸基，ATP水解掉1個(gè)磷酸是ADP，水解掉2個(gè)磷酸是AMP，是RNA的基本組成單位腺嘌呤核糖核苷酸
2、ATP的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式是“A-P～P～P”，其中“～”是高能磷酸鍵，遠(yuǎn)離腺苷的高能磷酸鍵容易水解，形成ADP和Pi，釋放其中的能量，供給細(xì)胞生命活動(dòng)的需要，因此ATP是細(xì)胞生命活動(dòng)的直接能源物質(zhì)，ATP在細(xì)胞內(nèi)含量很少，細(xì)胞對(duì)ATP的需要量很大，依賴于ATP與ADP的快速轉(zhuǎn)化滿足細(xì)胞對(duì)能量的大量需求．

解答 解：A、人體成熟的紅細(xì)胞沒(méi)有線粒體，因此在氧氣充足的情況下，也是進(jìn)行無(wú)氧呼吸合成ATP，A正確；
B、ATP與ADP通過(guò)相互轉(zhuǎn)化保持細(xì)胞內(nèi)含量的相對(duì)穩(wěn)定，滿足機(jī)體生命活動(dòng)對(duì)的能量的需求，B正確；
C、ATP含有2個(gè)高能磷酸鍵，其中遠(yuǎn)離腺苷的高能磷酸鍵容易水解和形成，C錯(cuò)誤；
D、ATP中的“A”是腺苷，由核糖和腺嘌呤組成，RNA中的“A”是腺嘌呤堿基，D正確．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題旨在考查學(xué)生對(duì)ATP的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和組成成分，ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的過(guò)程的理解和掌握，把握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，并應(yīng)用相關(guān)知識(shí)進(jìn)行推理、判斷．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

12．如圖所示是水稻的根對(duì)生長(zhǎng)素的反應(yīng)情況，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）圖中促進(jìn)水稻生根的最適合生長(zhǎng)素濃度是B點(diǎn)．
（2）從圖中曲線變化可以得出：生長(zhǎng)素的生理作用具有雙重或兩重性，即低濃度的時(shí)候促進(jìn)生長(zhǎng)；高濃度的時(shí)候抑制生長(zhǎng)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．男性的一個(gè)精子中有23條染色體，則一個(gè)初級(jí)精母細(xì)胞中的四分體，染色單體，著絲點(diǎn)數(shù)目依次是（　　）
A．23，23，23B．46，46，46C．23，92，46D．46，92，46

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

9．圖1甲～丙依次表示某二倍體動(dòng)物體內(nèi)細(xì)胞分裂圖，每條染色體上DNA含量的變化曲線圖，不同分裂時(shí)期細(xì)胞核中染色體、染色單體與DNA的數(shù)目變化柱形圖．請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

（1）甲圖細(xì)胞處于減數(shù)第一次分裂后期 時(shí)期，對(duì)應(yīng)于圖乙的BC段．
（2）甲圖細(xì)胞所示分裂方式和受精作用對(duì)維持生物前后代體細(xì)胞中染色體數(shù)目的恒定，以及對(duì)生物的遺傳和變異都十分重要．
（3）與乙圖中CD段相對(duì)應(yīng)的分裂時(shí)期為有絲分裂后期和減數(shù)第二次分裂后期．
（4）丙圖中引起①→②變化的原因是著絲點(diǎn)分裂，姐妹染色單體分開(kāi)．
（5）圖2表示細(xì)胞分裂過(guò)程中細(xì)胞核內(nèi)DNA含量變化的曲線圖．請(qǐng)參照此圖，在圖中繪制此過(guò)程中染色體的數(shù)目變化曲線．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

16．科學(xué)家們用長(zhǎng)穗偃麥草（二倍體）與普通小麥（六倍體）雜交培育小麥新品種--小偃麥．相關(guān)的實(shí)驗(yàn)如下，請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題：
（1）長(zhǎng)穗偃麥草與普通小麥雜交，F(xiàn)1體細(xì)胞中的染色體組數(shù)為4．長(zhǎng)穗偃麥草與普通小麥雜交所得的F1不育，其原因是無(wú)同源染色體，不能產(chǎn)生正常配子，
可用秋水仙素處理F1幼苗，獲得可育的小偃麥．
（2）小偃麥中有個(gè)品種為藍(lán)粒小麥（40W+2E），40W表示來(lái)自普通小麥的染色體，2E表示攜帶有控制藍(lán)色色素合成基因的1對(duì)長(zhǎng)穗偃麥草染色體．若丟失了長(zhǎng)穗偃麥草的一個(gè)染色體則成為藍(lán)粒單體小麥（40W+1E），這屬于染色體數(shù)目變異．為了獲得白粒小偃麥（1對(duì)長(zhǎng)穗偃麥草染色體缺失），可將藍(lán)粒單體小麥自交，在減數(shù)分裂過(guò)程中，產(chǎn)生兩種配子，其染色體組成分別為20W和20W+1E，這兩種配子自由結(jié)合，產(chǎn)生的后代中白粒小偃麥的染色體組成是40W．
（3）為了確定白粒小偃麥的染色體組成，需要做細(xì)胞學(xué)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行鑒定．取該小偃麥的根尖或芽尖作實(shí)驗(yàn)材料，制成臨時(shí)裝片進(jìn)行觀察，其中有絲分裂中期期的細(xì)胞染色體最清晰．
（4）若純合藍(lán)粒小麥（40W+2E）的基因型用（+A+A）表示，獲得的白粒小偃麥（1對(duì)長(zhǎng)穗偃麥草染色體缺失）的基因型用（--）表示，則藍(lán)粒單體小麥（40W+1E）的基因型為（+A-）．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．下列有關(guān)人體血糖平衡調(diào)節(jié)，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．人在進(jìn)食后30分鐘，胰島素含量增加，促使肝細(xì)胞吸收葡萄糖
B．胰高血糖素可以促使肌糖原直接水解成葡萄糖，升高血糖
C．血糖濃度降低，可直接刺激胰島A細(xì)胞分泌胰高血糖素
D．肝細(xì)胞和肌細(xì)胞缺少胰島素受體，也會(huì)導(dǎo)致糖尿病

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．利用某目的基因（圖甲）和Pl噬菌體載體（圖乙）構(gòu)建重組DNA．下列錯(cuò)誤的是（　　）
A．圖乙中的Pl噬菌體載體只用EcoRⅠ切割后，含有2個(gè)游離的磷酸基團(tuán)
B．構(gòu)建重組DNA時(shí)，可用EcoRⅠ和Sau3AⅠ切割目的基因所在片段和Pl噬菌體載體
C．構(gòu)建重組DNA時(shí)，可用BglⅡ和Sau3AⅠ切割目的基因所在片段和Pl噬菌體載體
D．用EcoRⅠ切割目的基因所在片段和Pl噬菌體載體，再用DNA連接酶連接，只能產(chǎn)生一種重組DNA

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．圖中甲、乙、丙分別表示真核細(xì)胞內(nèi)三種物質(zhì)的合成過(guò)程，下列選項(xiàng)中正確的是（　　）
A．丙過(guò)程合成物質(zhì)的單體在生物體內(nèi)約20種，該過(guò)程需要2種RNA參與
B．甲、乙、丙過(guò)程中形成的核苷酸對(duì)種類別為2、3、2
C．能發(fā)生甲過(guò)程的細(xì)胞一定能發(fā)生乙、丙，而能發(fā)生乙、丙過(guò)程的細(xì)胞不一定能發(fā)生甲
D．一個(gè)細(xì)胞周期中，甲乙過(guò)程在每個(gè)起點(diǎn)均可起始多次

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．圖1表示培養(yǎng)中的動(dòng)物細(xì)胞數(shù)目的增加和培養(yǎng)時(shí)間的關(guān)系，從圖1的A點(diǎn)取出6000個(gè)細(xì)胞，測(cè)定其DNA的含量，結(jié)果如圖2，根據(jù)該實(shí)驗(yàn)結(jié)果，下列表述正確的是（　�。�
A．該動(dòng)物細(xì)胞分裂的細(xì)胞周期為10小時(shí)
B．取出的6000個(gè)細(xì)胞中，處于分裂間期的細(xì)胞為3000個(gè)
C．取出的6000個(gè)細(xì)胞中，處于分裂期的細(xì)胞為1500個(gè)
D．C表示的細(xì)胞處于DNA復(fù)制期

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