12．下列哪項屬于生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞功能且有利于種群的繁衍（　�。�
A．性激素促進(jìn)生殖器官的發(fā)育及生殖細(xì)胞的增殖分化
B．獵捕食物時，工蟻之間通過觸角接觸交流信息
C．雄性園丁鳥在自己的“庭院”里不停唱歌跳舞，吸引雌鳥的到來
D．跳羚擅長使用“小牛跳躍”的特殊方式嚇跑追趕它們的敵人

分析 生態(tài)系統(tǒng)中信息傳遞的作用：
（1）有利于正常生命活動的進(jìn)行，如萵苣在適宜的波長下才能萌發(fā)生長、蝙蝠依賴超聲波進(jìn)行定位、取食和飛行；
（2）有利于生物種群的繁衍，如雄鳥求偶時進(jìn)行復(fù)雜的“求偶”炫耀；
（3）調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定，如狼能夠根據(jù)兔子留下的氣味去追捕兔子．

解答 解：A、性激素促進(jìn)生殖器官的發(fā)育及生殖細(xì)胞的增殖分化屬于生物體內(nèi)的信息傳遞，不屬于生態(tài)系統(tǒng)間的信息傳遞，A錯誤；
B、獵捕食物時，工蟻之間通過觸角接觸交流信息屬于化學(xué)信息，不屬于繁殖行為，B錯誤；
C、雄性園丁鳥在自己的“庭院”里不停唱歌跳舞，吸引雌鳥的到來，屬于生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞且屬于繁殖行為，C正確；
D、跳羚擅長使用“小牛跳躍”的特殊方式嚇跑追趕它們的敵人屬于行為信息，但不屬于繁殖行為，D錯誤．
故選：C．

點評 本題知識點簡單，考查生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞的種類和作用，要求考生識記生態(tài)系統(tǒng)中信息的種類，能準(zhǔn)確判斷某種信息的種類；其次還要求考生識記信息傳遞的作用，能運(yùn)用所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項，屬于考綱識記層次的考查．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．如圖表示人體內(nèi)部分結(jié)締組織細(xì)胞的形成過．其中，成纖維細(xì)胞的形成過程未經(jīng)人為調(diào)控．A細(xì)胞到單核細(xì)胞、血紅細(xì)胞的幾種途徑中部分屬于人為調(diào)控過程，PU、GATA為兩種蛋白質(zhì)，是細(xì)胞內(nèi)調(diào)控因子．
（1）在上圖所示成纖維細(xì)胞的增殖過程②中，中心體和染色體數(shù)的倍增分別發(fā)生在有絲分裂的間期和后期．
（2）如表比較了過程①和②的特點，用“√”表示“發(fā)生”，用“×”表示“不發(fā)生”，完成下表．
事件過程①過程②
遺傳物質(zhì)改變15
細(xì)胞功能改變26
伴隨蛋白質(zhì)合成37
細(xì)胞數(shù)量增加48
則表中應(yīng)該“√”表示的序號有2、3、7、8
（3）圖中A、B、C、D四類細(xì)胞，分化能力最接近胚胎干細(xì)胞的是A．A胞到單核細(xì)胞、血紅細(xì)胞的過程被稱為分化，兩種細(xì)胞不同的根本原因是基因選擇性表達(dá)．
（4）若要使血紅細(xì)胞前體直接轉(zhuǎn)變成單核細(xì)胞，可行的人為調(diào)控措施是降低GATA的濃度、增加PU的濃度．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．回答有關(guān)生物體免疫的問題 
如圖表示人體細(xì)胞受到病毒攻擊后發(fā)生的部分免疫反應(yīng)，據(jù)圖回答問題．

（1）人體免疫系統(tǒng)由免疫器官、免疫細(xì)胞和免疫活性物質(zhì)組成．如圖中表示漿細(xì)胞的是Ⅵ（用圖中細(xì)胞編號回答）．
（2）如圖中細(xì)胞Ⅰ完成的免疫應(yīng)答過程有兩個方面，既能通過途徑③保護(hù)人體，又能產(chǎn)生淋巴因子．
（3）巨噬細(xì)胞與被感染細(xì)胞相比，附著有核糖體的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)較發(fā)達(dá)，這是由于巨噬細(xì)胞需要ABD（多選）．
A．表達(dá)細(xì)胞表面受體    B．產(chǎn)生更多的細(xì)胞內(nèi)水解酶
C．合成大量ATP        D．合成更多蛋白質(zhì)分泌到胞外
（4）如圖中屬于非特異性免疫的是途徑A．
A、①B、②C、③D、④
（5）圖中細(xì)胞具有特異性識別能力的是BCDEFG．
A、巨噬細(xì)胞      B、初始狀態(tài)的T細(xì)胞     C、細(xì)胞ⅠD、細(xì)胞Ⅱ
E、細(xì)胞ⅢF、細(xì)胞ⅣG、細(xì)胞ⅤH、細(xì)胞Ⅵ
（6）若人體第二次受到相同病毒攻擊，人體內(nèi)的抗體含量也會迅速增加，請用箭頭（→）、相關(guān)文字以及圖中相關(guān)細(xì)胞編號寫出此免疫應(yīng)答的途徑．病毒→Ⅱ→Ⅰ→③或病毒→Ⅴ→Ⅵ→④．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．下列關(guān)于培育試管嬰兒的敘述，不正確的是（　�。�
A．培育試管嬰兒要進(jìn)行體外受精過程B．試管嬰兒的發(fā)育場所主要在試管內(nèi)
C．試管嬰兒的發(fā)育場所主要在母體內(nèi)D．試管嬰兒具有雙親的遺傳特性

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．如圖甲表示動物某一結(jié)構(gòu)模式圖，圖乙是圖甲中某一結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖．

（1）甲圖中f、e、c、b和a共同組成反射�。�
（2）興奮在突觸間傳遞時，由電信號→化學(xué)信號→_電信號．
（3）乙圖表示的結(jié)構(gòu)是突觸，興奮在A、B間傳遞的方向只能是單向的，原因是神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放，作用于突觸后膜．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．下列關(guān)于興奮傳導(dǎo)的敘述，正確的是（　　）
A．神經(jīng)纖維上已興奮的部位將恢復(fù)為靜息狀態(tài)的零電位
B．突觸小體完成“化學(xué)信號-電信號”的轉(zhuǎn)變
C．神經(jīng)纖維膜內(nèi)局部電流的流動方向與興奮傳導(dǎo)方向一致
D．神經(jīng)遞質(zhì)穿過突觸后膜，使突觸后膜產(chǎn)生興奮

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列液體屬于體液的一組是（　　）
①膽汁�、谝纫骸、垩獫{�、芰馨汀、菰颉、藜�(xì)胞質(zhì)基質(zhì)�、呓M織液  ⑧核液　⑨細(xì)胞液�、馕敢海�
A．③④⑥⑦⑧B．③④⑤⑦⑨⑩C．②④⑤⑦⑨D．①②③④⑤⑦

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列有關(guān)酶的敘述正確的是（　�。�
A．酶都是在核糖體上以氨基酸為料合成的
B．酶與底物結(jié)合形成酶-底物復(fù)合物，會發(fā)生形變反應(yīng)后酶又恢復(fù)原狀
C．高溫和低溫均能破壞酶的結(jié)構(gòu)使其失去活性
D．人體內(nèi)胃蛋白酶進(jìn)入小腸后，在小腸中依然能消化蛋白質(zhì)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列關(guān)于植物激素的敘述，錯誤的是（　�。�
A．赤霉素能促進(jìn)細(xì)胞伸長
B．細(xì)胞分裂素存在于植物體的任何部位
C．乙烯是一種具有促進(jìn)作用的植物激素
D．脫落酸能抑制細(xì)胞分裂和種子萌發(fā)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案