15.番茄的紅果對黃果是顯性,現(xiàn)讓純合的紅果番茄與黃果番茄雜交得F1,F(xiàn)1自交得F2,現(xiàn)讓F2中的紅果番茄中與紅果番茄自由交配,其后代中雜合子占多少?( 。
A.$\frac{3}{4}$B.$\frac{4}{9}$C.$\frac{1}{9}$D.$\frac{1}{6}$

分析 已知番茄紅果對黃果為顯性,設(shè)純合紅果品種的基因型為AA,黃果品種的基因型為aa,則F1的基因型都為Aa,F(xiàn)1自交后代中基因型及比例為AA:Aa:aa=1:2:1.據(jù)此答題.

解答 解:純合的紅果番茄與黃果番茄雜交得F1,F(xiàn)1的基因型都為Aa,F(xiàn)1自交得F2,F(xiàn)2紅果為AA:Aa,比例為1:2,所以F2的紅果番茄中,A的基因頻率為$\frac{2}{3}$,a的基因頻率為$\frac{1}{3}$.因此,讓F2中的紅果番茄中與紅果番茄自由交配,其后代中雜合子占$\frac{2}{3}×\frac{1}{3}×2$=$\frac{4}{9}$.
故選:B.

點評 本題考查基因分離定律的實質(zhì)及應(yīng)用,要求考生掌握基因分離定律的實質(zhì),能根據(jù)題干信息準確判斷F1自交后代的基因型、表現(xiàn)型及比例,再根據(jù)題中數(shù)據(jù)進行計算即可.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.下列有關(guān)生物多樣性的敘述,錯誤的是( 。
A.生物多樣性的形成要經(jīng)歷漫長的進化過程
B.生物多樣性就是指生態(tài)系統(tǒng)的多樣性
C.就地保護是保護生物多樣性最有效的措施
D.合理地利用是對生物多樣性最好的保護

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

6.英國科學(xué)家Sanger因發(fā)明了鏈終止DNA測序法而再獲諾貝爾獎.通過向DNA復(fù)制體系中加入能夠終止新鏈延伸的某種脫氧核苷酸類似物,可以得到各種不同長度的脫氧核苷酸鏈,再通過電泳呈帶(按分子量大小排列),從而讀出對應(yīng)堿基的位置.下圖表示測定DNA新鏈中腺嘌呤位置的操作方法,據(jù)圖作答:

(1)操作的第一步是通過加熱破壞從而使DNA分子的氫鍵雙鏈打開,在細胞中這是在解旋酶酶的作用下完成的.
(2)根據(jù)上圖中的模板鏈,對應(yīng)合成的最長新鏈的堿基序列是(自上而下讀出):TACTAGGAC.
(3)要通過以上操作精確地測出DNA鏈上每一個堿基的位置,電泳分離結(jié)果必須能把長度只差一個堿基的DNA鏈區(qū)分開來.
(4)為了能夠從電泳結(jié)果直接讀出上圖模板鏈中鳥嘌呤的位置,進行以上操作時:
①應(yīng)加入什么標記物?加入胞嘧啶脫氧核苷酸類似物;
②擴增后將產(chǎn)生幾種帶標記的新鏈?2種.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.哈佛大學(xué)的科學(xué)家從懷孕婦女胎盤的羊水中提取了干細胞,并在實驗室培養(yǎng)后生成了多種人體組織和器官,如骨骼、肌肉、肝臟等.下列有關(guān)敘述不正確的是(  )
A.該研究說明干細胞具有發(fā)育的全能性
B.這些干細胞與由其生成的肌肉細胞的染色體組成相同
C.這些干細胞在器官移植上將有較好的醫(yī)學(xué)用途
D.這些骨骼、肌肉等的形成與細胞分裂和分化有關(guān)而與細胞凋亡無關(guān)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.下列有關(guān)遺傳學(xué)的敘述正確的是( 。
A.與孟德爾運用相同的科學(xué)方法--假說-演繹法,摩爾根提出了基因位于染色體上
B.在體細胞中基因都是成對存在,同源染色體也是成對存在是推測基因與染色體具有平行行為的理由之一
C.孟德爾驗證“分離定律”假說的最重要的證據(jù)是雜合子自交發(fā)生3:1的性狀分離比
D.果蠅的眼色為伴X遺傳,在減數(shù)分裂過程中,控制該眼色相對性狀的等位基因分離發(fā)生在初級卵母細胞和初級精母細胞

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年北京豐臺區(qū)普通中學(xué)高三第一學(xué)期綜合檢測生物卷(解析版) 題型:選擇題

甲狀腺細胞可以將氨基酸和碘合成甲狀腺球蛋白,并且將甲狀腺球蛋白分泌到細胞外,其過程如圖所示。下列敘述錯誤的是( )

A. 若含18O的氨基酸在甲狀腺細胞內(nèi)的代謝過程中產(chǎn)生了HO,那么水中的18O最可能來自于氨基酸的—COOH

B.細胞內(nèi)的碘濃度遠遠高于血漿中的碘濃度,這表明a是主動運輸過程

C.與c過程有關(guān)的細胞器是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體

D.圖中③結(jié)構(gòu)是將氨基酸組裝成蛋白質(zhì)的主要場所

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年北京豐臺區(qū)普通中學(xué)高三第一學(xué)期綜合檢測生物卷(解析版) 題型:選擇題

某多肽分子結(jié)構(gòu)如下圖所示,下列關(guān)于該多肽的正確敘述是( )

A.該多肽水解后可產(chǎn)生5種氨基酸

B.該多肽屬于6肽化合物,含有4個肽鍵

C.該多肽的合成車間是核糖體

D.該多肽的分泌不需要ATP

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年北京豐臺區(qū)普通中學(xué)高三第一學(xué)期綜合檢測生物卷(解析版) 題型:選擇題

水華和赤潮分別是因淡水和海水水域長期被污染后,水體富營養(yǎng)化而產(chǎn)生的。它們會給水產(chǎn)養(yǎng)殖業(yè)造成極大的經(jīng)濟損失。下列生物中與產(chǎn)生這種現(xiàn)象關(guān)系密切的是( )

A.藍藻類 B.苔蘚類 C.草履蟲 D.細菌類

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

17.油菜素內(nèi)酯是植物體內(nèi)一種重要的激素.為探究油菜素內(nèi)酯(BL)對生長素(IAA)生理作用的影響,研究人員做了如下實驗.
(1)實驗一:利用不同濃度的BL和IAA處理油菜萌發(fā)的種子,觀察其對主根伸長的影響.結(jié)果如圖1所示.
由圖可知,單獨IAA處理,對主根伸長的影響是低濃度促進伸長,高濃度抑制伸長;BL與IAA同時處理,在IAA濃度為0-10nM時,BL對主根伸長的抑制作用逐漸增強;當IAA濃度繼續(xù)增加時,BL對主根伸長的影響是抑制作用減弱.

(2)實驗二:用放射性碳標記的IAA處理主根,檢測油菜素內(nèi)酯對于生長素運輸?shù)挠绊懀畬嶒灧椒敖Y(jié)果如圖2.圖2表明標記的生長素在根部的運輸方向為雙向,BL可以促進(促進/抑制)生長素運輸,且對極性運輸(尖端向中部)(運輸方向)的作用更顯著.

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