A、溶酶體的產(chǎn)生與甲無直接關(guān)系 |
B、溶酶體與細(xì)胞內(nèi)消化和細(xì)胞凋亡有關(guān) |
C、該細(xì)胞吞噬細(xì)菌需要質(zhì)膜上蛋白質(zhì)的參與 |
D、乙的體積變大,數(shù)目減少代表細(xì)胞呼吸增強(qiáng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、一個(gè)菌落往往是一個(gè)細(xì)胞在固體培養(yǎng)基上克隆的結(jié)果 |
B、菌落的特征可作為鑒定菌種的重要依據(jù) |
C、劃線分離,可在培養(yǎng)基上獲得均勻分布的單個(gè)菌落 |
D、將單菌落接種至固體斜面培養(yǎng)基上,可進(jìn)一步純化菌種 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、基因工程能產(chǎn)生自然界根本不存在的基因 |
B、蛋白質(zhì)工程能產(chǎn)生自然界根本不存在的蛋白質(zhì) |
C、單克隆抗體的制備過程體現(xiàn)了動(dòng)物細(xì)胞的全能性 |
D、通過對(duì)造血干細(xì)胞改造,治愈血友病患者,并確保其后代正常 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、該病是顯性遺傳病,Ⅱ5是雜合子 |
B、Ⅲ7與正常女性結(jié)婚,子女都不患病 |
C、建議Ⅲ9最好選擇生育男孩,Ⅲ8最好不要小孩 |
D、該致病基因位于X染色體的同源區(qū)段上,Y染色體上有相對(duì)應(yīng)的等位基因 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、精卵相互識(shí)別的基礎(chǔ)是細(xì)胞膜的流動(dòng)性 |
B、后代從雙親各獲得一半的RNA |
C、使后代產(chǎn)生不同于雙親的基因組合 |
D、后代繼承了雙親的全部遺傳性狀 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、均有與能量轉(zhuǎn)換有關(guān)的膜蛋白. |
B、均是細(xì)胞能量代謝的中心 |
C、均有可獨(dú)立表達(dá)的遺傳物質(zhì) |
D、均有液態(tài)基質(zhì)但功能有差異 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、增加生態(tài)系統(tǒng)中物種的多樣性 |
B、提高生態(tài)系統(tǒng)中能量傳遞的效率 |
C、改變其他物種的生活習(xí)性 |
D、改變生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、真核細(xì)胞核膜上有核孔,mRNA等大分子物質(zhì)可以通過核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì) |
B、核膜為雙層膜,外膜的外表面附著有許多核糖體 |
C、在顯微鏡下觀察葉肉細(xì)胞,可以看到細(xì)胞核的主要結(jié)構(gòu)有核膜、核仁和染色體 |
D、核膜具有一定的選擇透過性,外層核膜與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜相連 |
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