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如圖所示的分子結構式為某種核苷酸，已知分子結構式的左上角基團為堿基--腺嘌呤．請仔細觀察后回答下列問題：
（1）該核苷酸的生物學名稱是

．
（2）該核苷酸是構成哪一種核酸的原料

．

考點：核酸的基本組成單位

專題：

分析：核酸：只由C、H、O、N、P組成，是一切生物的遺傳物質，是遺傳信息的載體．

種類	英文縮寫	基本組成單位	存在場所
脫氧核糖核酸	DNA	脫氧核苷酸（由堿基、磷酸和脫氧核糖組成）	主要在細胞核中，在葉綠體和線粒體中有少量存在
核糖核酸	RNA	核糖核苷酸（由堿基、磷酸和核糖組成）	主要存在細胞質中

解答： 解：（1）由圖可分析：此圖是中五碳糖是核糖，因此此物為核糖核苷酸．
（2）核糖核苷酸是構成核糖的基本單位．
故答案為：（1）核糖核苷酸
（2）RNA

點評：本題著重考查了核酸的基本組成單位方面的知識，意在考查考生能識記并理解所學知識的要點，屬于識記范疇．

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相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

環(huán)磷酰胺作為治療癌癥的化療藥物，在較高劑量下對機體免疫力有一定程度的抑制作用．研究表明，β-葡聚糖對接受化療的機體的免疫力有一定的恢復作用．
（1）環(huán)磷酰胺能影響DNA的合成，因此推測它作用于細胞周期的

期．
（2）β-葡聚糖能促進各種細胞因子的合成和釋放，這些細胞因子能促進

細胞產(chǎn)生抗體，從而提高機體的

免疫．
（3）β-葡聚糖能促進樹突細胞的成熟．樹突細胞在免疫反應中具有攝取、處理和呈遞抗原的功能，說明樹突細胞的細胞膜上具有識別功能的

．樹突細胞將病原體攝取入細胞內(nèi)，經(jīng)處理后，暴露出這種病原體所特有的抗原，并將抗原呈遞給T細胞，刺激T細胞產(chǎn)生

，同時激活T細胞，使之增殖分化形成

，從而增強了機體的免疫功能．
（4）為研究人的活化輔助T細胞對B細胞產(chǎn)生抗體的影響，研究人員將來自于同一個體的B細胞等分為三組，每組培養(yǎng)液中加入的細胞種類如下表所示（“+”表示加入該細胞，“-”表示為加入該細胞）．

	A組	B組	C組
B細胞	+	+	+
未活化輔助T細胞	+	-	-
活化輔助T細胞	-	+	-

將三組細胞在相同條件下培養(yǎng)，在第2、4、6、8、12、14天分別檢測A、B、C組上清液中抗體含量．實驗結果為：C組沒有檢測到抗體，A、B組的結果如圖所示．
①該實驗驗的對照組為

組．
②B組與C組結果相比較，說明活化輔助T細胞具有

作用．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是真核細胞內(nèi)呼吸作用過程的圖解，請據(jù)圖回答有關問題：
（1）物質X是

，它可以通過植物的

作用產(chǎn)生．
（2）物質Y可使溴麝香草酚藍水溶液發(fā)生的顏色變化為由藍色變成綠色再變成

．②和⑤過程中物質Y產(chǎn)生的場所分別是

．
（3）人體內(nèi)不能進行

（填序號）過程，原因是．
（4）在細胞呼吸過程中，實現(xiàn)的能量轉換是有機物中穩(wěn)定的化學能轉換成

．
（5）花盆里的土壤板結后，需要及時松土，其目的是促進

（填序號）過程的進行，從而產(chǎn)生大量能量，有利于

的吸收．

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科目：高中生物 來源： 題型：

細胞中每時每刻都進行著許多化學反應，這些化學反應統(tǒng)稱為

．

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科目：高中生物 來源： 題型：

某些化學試劑能夠使生物組織中的有關有機化合物產(chǎn)生特定的顏色反應；其中脂肪可以被蘇丹Ⅲ染成

．

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科目：高中生物 來源： 題型：

關于噬菌體侵染細菌的實驗過程，下列敘述正確的是（　　）
①噬菌體繁殖利用的原料是細菌的脫氧核苷酸和氨基酸
②噬菌體繁殖利用的原料是噬菌體的脫氧核苷酸和細菌的氨基酸
③攪拌的目的是使吸附在大腸桿菌表面的噬菌體與大腸桿菌分離
④離心的目的是使噬菌體和大腸桿菌分別處于試管的沉淀物和上清液中
⑤兩種生物之間是寄生關系
⑥兩種生物之間是共生關系．