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科目:高中生物 來源: 題型:
A、它是生物進(jìn)化的重要原因之一 |
B、由于人們可定向誘導(dǎo)突變性狀,誘變育種能明顯縮短育種年限 |
C、豐富了生物的“基因庫”,是生物變異的主要來源 |
D、突變頻率低、且突變性狀一般有害,少數(shù)有利 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、種群密度是種群最基本的數(shù)量特征 |
B、甲、乙直接決定種群密度的大小 |
C、丙為穩(wěn)定型時種群數(shù)量越來越大 |
D、性引誘劑可破壞害蟲種群正常的性別比例 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、所有生物的變異都是由基因突變引起的 |
B、所有生物的變異都能夠遺傳給后代 |
C、有絲分裂過程中可出現(xiàn)染色體變異 |
D、基因重組導(dǎo)致三倍體西瓜出現(xiàn)無籽性狀 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖中的細(xì)胞A在非特異性免疫和特異性免疫中均起作用;細(xì)胞B在細(xì)胞免疫和體液免疫中均起作用 |
B、移植器官發(fā)生的排斥反應(yīng),主要與①②⑥⑦有關(guān) |
C、HIV通過攻擊細(xì)胞C,導(dǎo)致機(jī)體免疫功能缺失引發(fā)艾滋病 |
D、當(dāng)相同抗原再次進(jìn)入機(jī)體時,體內(nèi)會發(fā)生⑦或⑧的過程,進(jìn)而產(chǎn)生G或E,發(fā)揮特定的免疫效應(yīng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
試管號 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
光線種類 | 紫外光 | 紫 | 靛 | 藍(lán) | 綠 | 黃 | 橙 | 紅 |
A、分別向2-8支試管加入酸堿指示劑,5號試管中溶液pH值最低 |
B、照光前將小球藻在暗室放置一段時間目的是消耗掉儲存的淀粉 |
C、紫外光照射的1號試管中的小球藻更容易發(fā)生基因突變 |
D、分別向8支試管滴加碘液,能檢測小球藻是否進(jìn)行光合作用 |
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