澳洲某小島上生活著兩種棕櫚科植物。研究認為：在200萬年前，它們的共同祖先遷移到該島時，一部分生活在pH較高的石灰?guī)r上，開花較早；另一部分生活在pH較低的火山灰上，開花較晚。由于花期不同，不能相互授粉，經(jīng)過長期演變，最終形成兩個不同的物種。下列有關分析正確的是（ ）

A．土壤酸堿度的選擇作用，誘發(fā)個體產(chǎn)生不同的變異

B．基因突變產(chǎn)生新的等位基因，導致種群基因頻率定向改變

C．花期不同阻止了基因交流，最終形成了生殖隔離

D．若將這兩種植物種植在相同環(huán)境中，它們能雜交產(chǎn)生可育后代

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．對以自然選擇學說為核心的現(xiàn)代生物進化理論的正確解釋是（　�。�
①環(huán)境改變使生物產(chǎn)生適應性的變異
②隔離是新物種形成的必要條件
③生物進化的實質(zhì)在于種群基因頻率的改變
④生物進化的方向與基因突變的方向一致 
⑤自然選擇使種群的基因頻率定向改變并決定物進化的方向
⑥突變和基因重組是不定向的
⑦現(xiàn)代生物進化理論的研究對象（基本單位）是生物個體
⑧種群基因型頻率的改變是產(chǎn)生生殖隔離的前提條件．
A．①②⑦⑧B．②③⑤⑥C．③⑤⑥⑦D．①④⑤⑦

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科目：高中生物 來源：2016屆湖南益陽箴言中學高三上學期第二次模擬考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

有人取同種生物的不同類型細胞，檢測其基因表達，結果如右圖。下列有關圖示的分析正確的是

A．在基因1～8中，控制核糖體蛋白質(zhì)合成的基因最有可能是基因5

B．若基因1～8中有一個是控制細胞呼吸酶的基因，則最可能是基因7

C．功能最為近似和差異最大的細胞分別是1與6、5與7

D．細胞分化使不同細胞中RNA完全不同，導致細胞的形態(tài)和功能各不相同

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科目：高中生物 來源：2016屆湖南益陽箴言中學高三上學期第二次模擬考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于細胞結構和功能的敘述，正確的是

A．細胞壁都可以用纖維素酶和果膠酶進行分解

B．植物細胞中只有線粒體和葉綠體能產(chǎn)生ATP

C．用根尖分生區(qū)細胞不能培養(yǎng)出含葉綠體的植物體

D．促甲狀腺激素只能作用于甲狀腺細胞，是因為后者具有特定的膜蛋白

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年山西大學附中高二9月模塊診斷生物試卷（解析版） 題型：綜合題

如圖表示番茄植株（HhRr）作為實驗材料培育新品種的途徑。請據(jù)圖分析回答：

（1）通過途徑2、3獲得幼苗的過程都應用了植物組織培養(yǎng)技術，該技術依據(jù)的生物學原理是_______________________________。

（2）要盡快獲得穩(wěn)定遺傳的優(yōu)良品種應采用途徑 ，該過程中秋水仙素的作用機理是___________________________________________________。

（3）品種A與途徑3中幼苗基因型相同的概率為________。品種C的基因型是 。

（4）品種C與B是否為同一個物種？________，原因是 。

（5）途徑4依據(jù)的原理是 ，此途徑與雜交育種相比，最突出的優(yōu)點是 。

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年山西大學附中高二9月模塊診斷生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關基因工程敘述錯誤的是（ ）

A．最常用的載體是大腸桿菌的質(zhì)粒

B．工具酶主要有限制性核酸內(nèi)切酶和DNA連接酶

C．該技術人為地增加了生物變異的范圍，實現(xiàn)種間遺傳物質(zhì)的交換

D．基本原理是DNA具有雙螺旋結構以及遺傳信息傳遞和表達方式相同

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年山西大學附中高二9月模塊診斷生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為人體內(nèi)基因?qū)π誀畹目刂七^程，下列敘述不正確的是（ ）

A．圖中①②過程發(fā)生的場所分別是細胞核、細胞質(zhì)中的核糖體

B．鐮刀型細胞貧血癥致病的根本原因是基因突變

C．人體衰老引起白發(fā)的主要原因是圖中的酪氨酸酶的活性下降

D．該圖反映了基因?qū)π誀畹目刂剖峭ㄟ^控制酶的合成進而控制代謝活動來進行的

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年黑龍江鶴崗一中高二上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（9分）下圖為反射弧中神經(jīng)—肌肉接頭的結構及其生理變化示意圖。

（1）發(fā)生反射時，神經(jīng)中樞產(chǎn)生的興奮沿_________神經(jīng)傳到突觸前膜，導致突觸小泡與前膜_________，釋放神經(jīng)遞質(zhì)（Ach）；Ach與Ach受體結合后，肌膜發(fā)生__________，引起肌肉收縮。突觸前膜釋放神經(jīng)遞質(zhì)的過程穿過_______層膜，此過程體現(xiàn)了細胞膜____________功能。

（2）重癥肌無力是自身免疫病，其病因是患者免疫系統(tǒng)把Ach受體當作抗原，使___________被激活而增殖、分化、產(chǎn)生Ach受體抗體。Ach受體抗體與Ach受體特異性結合，造成Ach不能與Ach受體正常結合，導致__________信號轉(zhuǎn)換過程受阻。

（3）臨床上治療重癥肌無力的重度患者，可采用胸腺切除法，目的是抑制_________發(fā)育成T細胞，不能產(chǎn)生淋巴因子，從而抑制__________免疫的應答。

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

9．下列關于育種的說法正確的是（　�。�
A．誘變育種操作簡單，新性狀出現(xiàn)的頻率高
B．利用雜交育種可以將兩個親本的優(yōu)良性狀結合在一起
C．多倍體育種主要是為了獲得某種優(yōu)良種子
D．利用基因工程可以按照人的意愿定向改造生物

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