關(guān)于動物細(xì)胞培養(yǎng)和植物組織培養(yǎng)的敘述，錯誤的是（　�。�
A、動物細(xì)胞培養(yǎng)和植物組織培養(yǎng)所用培養(yǎng)基不同
B、動物細(xì)胞培養(yǎng)和植物組織培養(yǎng)過程中都要用到胰蛋白酶
C、給予適宜的條件，有的植物可在愈傷組織的基礎(chǔ)上直接發(fā)育出花器官
D、細(xì)胞培養(yǎng)產(chǎn)生出變異的新植株，為選擇有益性狀的新作物創(chuàng)造了條件
考點：動物細(xì)胞與組織培養(yǎng)過程,植物培養(yǎng)的條件及過程
專題：
分析：植物組織培養(yǎng)和動物細(xì)胞培養(yǎng)的比較
比較項目植物組織培養(yǎng)動物細(xì)胞培養(yǎng)
原理細(xì)胞的全能性細(xì)胞增殖
培養(yǎng)基性質(zhì)固體培養(yǎng)基液體培養(yǎng)基
培養(yǎng)基成分營養(yǎng)物質(zhì)（蔗糖）、植物激素等營養(yǎng)物質(zhì)（葡萄糖）、動物血清等
培養(yǎng)結(jié)果植物體細(xì)胞株、細(xì)胞系
培養(yǎng)目的快速繁殖、培育無毒苗等獲得細(xì)胞或細(xì)胞產(chǎn)物
分散處理無有
脫分化有無
解答： 解：A、動物細(xì)胞培養(yǎng)和植物組織培養(yǎng)所用培養(yǎng)基不同，動物細(xì)胞培養(yǎng)采用的是液體培養(yǎng)基、植物組織培養(yǎng)采用的是固體培養(yǎng)基，A正確；
B、動物細(xì)胞培養(yǎng)需要用胰蛋白酶處理，但植物組織培養(yǎng)過程不需要胰蛋白酶處理，B錯誤；
C、給予適宜的條件，有的植物可在愈傷組織的基礎(chǔ)上直接發(fā)育出花器官，C正確；
D、細(xì)胞培養(yǎng)產(chǎn)生出變異的新植株，為選擇有益性狀的新作物創(chuàng)造了條件，D正確．
故選：B．
點評：本題考查動物細(xì)胞與組織培養(yǎng)過程、植物組織培養(yǎng)的條件及過程，要求考生識記動物細(xì)胞培養(yǎng)和植物組織培養(yǎng)的相關(guān)知識，能對兩者進(jìn)行比較和區(qū)分，再對選項作出準(zhǔn)確的判斷，屬于考綱識記和理解層次的考查．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

詩句“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”所描繪的現(xiàn)象，屬于生物群落的是（　�。�
A、水平結(jié)構(gòu)B、垂直結(jié)構(gòu)
C、初生演替D、次生演替

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科目：高中生物 來源： 題型：

某醫(yī)院病理室為確診一患者的腫瘤是良性還是惡性，切取了一小塊腫瘤組織進(jìn)行培養(yǎng)．請回答下列問題：
（1）培養(yǎng)之前，腫瘤組織必須先用
 
等處理成單個細(xì)胞．
（2）若開始培養(yǎng)時取一滴培養(yǎng)液觀察有100個腫瘤細(xì)胞，經(jīng)24h培養(yǎng)后，取一滴稀釋100倍后再取一滴（設(shè)三次的“一滴”等量）觀察，發(fā)現(xiàn)有64個腫瘤細(xì)胞，此腫瘤的細(xì)胞周期約為
 
h．
（3）某科研單位研制出一種新型治癌藥物X，但不知對此類腫瘤是否有療效，請你設(shè)計一個方案加以研究．
一實驗?zāi)康模?div id="tnfpffb" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

二實驗材料：上述腫瘤細(xì)胞若干、藥物X、生理鹽水、培養(yǎng)瓶、CO2培養(yǎng)箱等
三實驗步驟：
①取兩只培養(yǎng)瓶，編號1號、2號，兩瓶中裝入等量的培養(yǎng)液；
②
 
；
③
 
；
④
 
．
四預(yù)期實驗結(jié)果并得出相應(yīng)結(jié)論：
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

已知基因A、B、C與它們的等位基因分別位于三對同源染色體上，A、B、C分別控制酶1、酶2和酶3的合成，且通過酶1、酶2和酶3作用完成下列物質(zhì)的轉(zhuǎn)化從而形成黑色素．即無色物質(zhì)
酶
X物質(zhì)
酶
Y物質(zhì)
酶
黑色素．則基因型為AaBbCc的兩個個體交配，出現(xiàn)黑色子代的概率為（　�。�
A、
1
64
B、
3
64
C、
27
64
D、
9
64

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科目：高中生物 來源： 題型：

等位基因A、a和B、b分別位于不同對的同源染色體上．讓顯性純合子（AABB）和隱性純合子（aabb）雜交得F1，再讓F1測交，測交后代的表現(xiàn)型比例為1：3．如果讓F1自交，則下列表現(xiàn)型比例中，F(xiàn)2代不可能出現(xiàn)的是（　�。�
A、13：3B、9：4：3
C、9：7D、15：1

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科目：高中生物 來源： 題型：

基因型為AaBbCc與AaBbcc的個體雜交后代基因型和表現(xiàn)型的種類分別為（　　）
A、8，8B、8，4
C、18，18D、18，8

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)動物細(xì)胞培養(yǎng)的敘述，說法正確的選項有幾個？（　�。�
①動物細(xì)胞培養(yǎng)的原理是動物細(xì)胞的全能性
②需要對細(xì)胞進(jìn)行一次脫分化處理和兩次蛋白酶處理
③原代培養(yǎng)的細(xì)胞是指貼壁生長到發(fā)生接觸抑制之前的細(xì)胞
④恒溫條件下細(xì)胞周期持續(xù)時間長短不隨細(xì)胞培養(yǎng)進(jìn)程而改變
⑤傳代培養(yǎng)的細(xì)胞因為以有絲分裂方式增殖，所以在傳代過程中其遺傳物質(zhì)保持不變
⑥只要培養(yǎng)條件適宜，細(xì)胞都可在體外無限繁殖
⑦可用于檢測有毒物質(zhì)、構(gòu)建人造皮膚、大量生產(chǎn)藥物蛋白
⑧為防止培養(yǎng)過程中微生物污染，應(yīng)將培養(yǎng)箱抽成真空并消毒滅菌．
A、1個B、2個C、3個D、4個

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科目：高中生物 來源： 題型：

已知蕃茄的紅果（R）對黃果（r）為顯性，高莖（H）對矮莖（h）為顯性．甲圖為紅果高莖蕃茄植株連續(xù)測交二代的結(jié)果．

據(jù)圖分析回答：
（1）該紅果高莖番茄植株的基因型是
 
．它的遺傳遵循
 
定律．
（2）乙圖為用該紅果高莖番茄植株的花粉進(jìn)行有關(guān)操作的示意圖，試分析回答：
①圖中的植株A稱為
 
，該植株基因型及比例是
 
．
②植株C可能有
 
種基因型，
 
種表現(xiàn)型．
③獲得植株B的育種方法叫
 
，植株A的獲得利用了細(xì)胞的
 
，與常規(guī)的雜交育種相比，該方法突出的優(yōu)點是
 
．秋水仙素的作用機(jī)理是
 
，作用的時期是細(xì)胞有絲分裂的
 
期．寫出一種證明植株B是純合體的方法
 
（只要求寫出方法的名稱）．
（3）如果該紅果高莖番茄植株自交，所結(jié)果實的顏色是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

已知果蠅長翅和小翅、紅眼和棕眼各為一對相對性狀，分別受一對等位基因控制，且兩對等位基因位于不同的染色體上．為了確定這兩對相對性狀的顯隱性關(guān)系，以及控制它們的等位基因是位于常染色體上，還是位于X染色體上（表現(xiàn)為伴性遺傳），某同學(xué)從一個自然種群中隨機(jī)選取一只雌性長翅紅眼果蠅與一雄性長翅棕眼果蠅雜交，發(fā)現(xiàn)子一代中表現(xiàn)型及其分離比為長趐紅眼：長翅棕眼：小趐紅眼：小趐棕眼=3：3：1：1．
回答下列問題：
（1）在確定性狀顯隱性關(guān)系及相應(yīng)基因位于何種染色體上時，該同學(xué)先分別分析翅長和眼色這兩對性狀的雜交結(jié)果，再綜合得出結(jié)論．這種做法所依據(jù)的遺傳學(xué)定律是
 
．由上述雜交實驗可判斷
 
性狀的顯隱關(guān)系．
（2）通過上述分析，可對兩對相對性狀的顯隱性關(guān)系及其等位基因是位于常染色體上，還是位于X染色體上做出多種合理的假設(shè)，其中的兩種假設(shè)分別是：①翅長基因位于常染色體上，眼色基因位于X染色體上，棕眼對紅眼為顯性；②翅長基因和眼色基因都位于常染色體上，棕眼對紅眼為顯性．那么，除了這兩種假設(shè)外，這樣的假設(shè)還有
 
種．
（3）若眼色基因位于常染色體上，如要通過實驗來確定眼色性狀的顯隱關(guān)系，
①請寫出你所選用的雜交實驗
 
．
②請你預(yù)期實驗結(jié)果，并得出相應(yīng)結(jié)論：
a
 
；
b
 
．

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