詩句“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”所描繪的現(xiàn)象，屬于生物群落的是（　�。�
A、水平結(jié)構(gòu)B、垂直結(jié)構(gòu)
C、初生演替D、次生演替
考點(diǎn)：群落的演替
專題：
分析：初生演替是指一個(gè)從來沒有被植物覆蓋的地面，或者是原來存在過植物、但被徹底消滅了的地方發(fā)生的演替；
次生演替是指在原有植被雖已不存在，但原有土壤條件基本保留，甚至還保留了植物的種子或其他繁殖體的地方發(fā)生地演替．
解答： 解：“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”詩句原有的含義是指：小草很堅(jiān)強(qiáng)，就算草原被火燒盡了，到春天一樣生長(zhǎng)起來．
通過詩句的含義可知，小草不是一種生物，并且小草的有無影響動(dòng)物和微生物，因此此處發(fā)生了群落的演替；并且原有植被雖已不存在，但原有土壤條件基本保留，甚至還保留了植物的種子或其他繁殖體，因此此處發(fā)生了群落的次生演替．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，考查了群落演替的相關(guān)知識(shí)，要求考生能夠理解詩句的含義，確定是發(fā)生了群落的演替，并且能夠區(qū)分初生演替和次生演替的區(qū)別，進(jìn)而判斷選項(xiàng)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

根據(jù)“生物組織中還原糖、脂肪、蛋白質(zhì)的鑒定”實(shí)驗(yàn)，回答問題：
（1）實(shí)驗(yàn)原理是根據(jù)生物組織中的有機(jī)物與某些化學(xué)試劑所產(chǎn)生的
 
反應(yīng)，鑒定生物組織中是否含有某種有機(jī)物的存在．
（2）生物組織中普遍存在的還原糖種類較多，常見的還原糖有
 
、
 
、
 
等；將還原性糖與化學(xué)試劑混合后需
 
，才能觀察并記錄溶液顏色的變化．
（3）鑒定花生子葉中脂肪的實(shí)驗(yàn)中，能將脂肪染成
 
色的染液是
 
．
（4）鑒定黃豆組織中存在蛋白質(zhì)時(shí)，首先要向組織樣液中注入1mL
 
 并搖勻；再向樣液中注入4滴
 
并搖勻．
（5）做鑒定可溶性還原糖和蛋白質(zhì)的實(shí)驗(yàn)時(shí)，在鑒定之前，可以留出一部分樣液，以與鑒定后的樣液的顏色變化作
 
之用，這樣會(huì)增強(qiáng)說服力．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)生物學(xué)的敘述中錯(cuò)誤的是（　　）
A、原核生物和病毒的遺傳物質(zhì)是DNA或RNA
B、在一個(gè)種群基因庫中，某個(gè)基因占全部等位基因數(shù)的比率叫做基因頻率
C、動(dòng)物的性狀是由細(xì)胞核基因和環(huán)境共同決定的
D、病毒的變異主要是基因突變和染色體變異

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科目：高中生物 來源： 題型：

用32P標(biāo)記磷脂中的磷，在下列哪組細(xì)胞結(jié)構(gòu)中不能檢測(cè)到32P的存在（　�。�
A、線粒體和葉綠體
B、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體
C、細(xì)胞核和液泡
D、核糖體和中心體

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科目：高中生物 來源： 題型：

科學(xué)家通過基因工程的方法，能使馬鈴薯塊莖含有人奶蛋白．以下有關(guān)該基因工程的敘述正確的是（　�。�
A、雖然轉(zhuǎn)基因馬鈴薯與普通馬鈴薯之間可以相互授粉并產(chǎn)生可育的種子，但兩者已屬于不同的物種
B、人工種植的轉(zhuǎn)基因馬鈴薯種群的人奶蛋白基因頻率將不會(huì)發(fā)生改變
C、馬鈴薯的葉肉細(xì)胞不可作為受體細(xì)胞
D、處理質(zhì)粒和含有目的基因的DNA時(shí)通常用同一種限制酶

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為兩種不同的mRNA分子和兩種以它們?yōu)槟０搴铣傻牡鞍踪|(zhì)在蛋白質(zhì)分子P和Q中可能存在氨基酸的種數(shù)依次為（起始密碼一AUG；終止密碼UAA，UAG，UGA）（　�。�
A、1，3B、2，3
C、2，8D、8，8

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示某人體內(nèi)的部分細(xì)胞形成過程．請(qǐng)據(jù)圖回答問題．
（1）遺傳的基本定律發(fā)生在
 
細(xì)胞中（填字母）．
（2）c與g細(xì)胞相比染色體的不同點(diǎn)：c
 
，g
 
．
（3）從細(xì)胞的形態(tài)推測(cè)，e細(xì)胞分泌物可能是大分子如
 
，f細(xì)胞所分泌的小分子物質(zhì)是
 
．
（4）細(xì)胞h的染色體組成是
 
，若產(chǎn)生該細(xì)胞的個(gè)體的母親是色盲基因的攜帶者，正常情況下，該細(xì)胞中是否可能帶有色盲基因？
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

醫(yī)生給低血糖休克病人靜脈注射50%的葡萄糖溶液，其目的主要是（　�。�
A、供給全面營(yíng)養(yǎng)
B、維持細(xì)胞的滲透壓
C、供給能量
D、供給水分

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科目：高中生物 來源： 題型：

關(guān)于動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)和植物組織培養(yǎng)的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）
A、動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)和植物組織培養(yǎng)所用培養(yǎng)基不同
B、動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)和植物組織培養(yǎng)過程中都要用到胰蛋白酶
C、給予適宜的條件，有的植物可在愈傷組織的基礎(chǔ)上直接發(fā)育出花器官
D、細(xì)胞培養(yǎng)產(chǎn)生出變異的新植株，為選擇有益性狀的新作物創(chuàng)造了條件

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同步練習(xí)冊(cè)答案