下列是有關于遺傳的問題,請仔細審題并按要求作答:
Ⅰ、下面甲圖為某動物的一對性染色體簡圖.(①為Y染色體,②為X染色體).①和②有一部分是同源的(甲圖中I片段),該部分基因互為等位;另一部分是非同源的(甲圖中的Ⅱ1和Ⅱ2片段),該部分基因不互為等位.

(1)分析甲圖,位于Ⅱ1片段上的某基因所控制性狀的遺傳最可能與乙圖的
 
(填編號)相符,其遺傳特點是
 

(2)乙圖為該動物的某些單基因遺傳病的遺傳系譜,其中肯定不屬于Ⅱ2片段上隱性基因控制的是
 
(填字母代號,多選).
(3)假設控制黃毛(A)與白毛(a)相對性狀的基因A(a)位于甲圖所示①和②染色體的I片段,某雌性雜合子與雄性雜合子雜交,其后代的表現(xiàn)型及比例為
 

Ⅱ、果蠅紅眼(B)對白眼(b)為顯性,基因位于X染色體上.
(1)紅眼雌果蠅和白眼雄果蠅交配,F(xiàn)1代全是紅眼,F(xiàn)1互交所得的F2代中紅眼雌果蠅121頭,紅眼雄果蠅60頭,白眼雌果蠅0頭,白眼雄果蠅59頭.則F2代卵中具有B和b的比例是
 
,精子中具有B和b的比例是
 

(2)三支試管內分別裝有紅眼雄性和兩種不同基因型的紅眼雌性果蠅,忘了貼標簽標注其基因型.現(xiàn)提供白眼果蠅若干,請設計出一個試驗方案,鑒別上述三支試管內果蠅的基因型.
第一步:將三支試管依次編號為1、2、3號.
第二步,鑒定性別:(假設你不知道根據(jù)第二性征鑒定性別)
 

第三步,確定基因型:
 

Ⅲ、雕鸮 (鷹類)的下列性狀分別由位于兩對常染色體上的兩對等位基因控制,分別用A、a和B、b表示.其中有一對基因(設為A、a)具有純合致死效應(純合顯性致死或純合隱性致死).巳知綠色條紋雕鸮與黃色無紋雕鸮交配,F(xiàn)l為綠色無紋和黃色無紋,比例為l:l.當F1的綠色無紋雕鸮彼此交配時,其后代表現(xiàn)型及比例為綠色無紋:黃色無紋:綠色條紋:黃色條紋=6:3:2:l.請據(jù)此分析回答下列問題:
(1)雕鸮這兩對相對性狀的顯性性狀分別為
 
、
 

(2)寫出親代到F1代的遺傳圖解.
(3)F1的綠色無紋雕鸮彼此交配的F2中致死基因型有
 
,占其F2的比例為
 
考點:伴性遺傳,基因的自由組合規(guī)律的實質及應用
專題:
分析:閱讀題干可知,該題的知識點是X、Y染色體的特點,性別決定和伴性遺傳,根據(jù)遺傳系譜圖分析遺傳病的遺傳方式,根據(jù)后代表現(xiàn)型判斷顯隱性關系,基因的自由組合定律的實質和應用,性狀偏離比現(xiàn)象及應用,先回憶相關知識點,然后分析題干獲取信息并結合相關知識綜合解答.
解答: 解:Ⅰ(1)分析甲圖,位于Ⅱ1片段上的某基因是位于Y染色體的非同源區(qū)段上,X染色體上無該基因,因此該基因遺傳是伴Y遺傳,男患者的父親和兒子都是患者,即只在直系雄性中表現(xiàn);符合該特點的是D遺傳系譜圖.
(2)Ⅱ2片段是X染色體的非同源區(qū)段,伴X染色體的隱性遺傳病的特點是女患者的父親和兒子都是患者,因此B、C不可能是X染色體的隱性遺傳病,如果是隱性遺傳病,雙親患病,子代都是患者,A不可能是隱性遺傳病.
(3)甲圖所示①和②染色體的I片段是X、Y染色體的同源區(qū)段,如果雌性雜合子與雄性雜合子的基因型為XAXa和XAYa,則雜交后代的基因型為:XAXA、XAXa、XAYa、XaYa,雌黃:雄黃:雄白=2:1:1,如果雌性雜合子與雄性雜合子的基因型為XAXa和XaYA,則雜交后代的基因型為:XAXA、XaXa、XAYA、XaYA,雌黃:雌白:雄黃=1:1:2.
Ⅱ(1)由題意知,果蠅紅眼(B)對白眼(b)為顯性,基因位于X染色體上,紅眼雌果蠅和白眼雄果蠅交配,F(xiàn)1代全是紅眼,因此親本基因型為XWXW、XwY,子一代的基因型為XBXb、XBY,F(xiàn)2代中紅眼雌果蠅紅眼果蠅的基因型為XBXB、XBXb,比例是1:1,因此F2代果蠅產生的卵細胞的基因型為XB和Xb,比例是3:1;F2代中雄果蠅的基因型為XBY和XbY,比例是1:1,因此雄果蠅產生的精子的基因型及比例是XB:Xb:Y=1:1:2.
(2)閱讀題干可知,該實驗目的是鑒別三支試管內果蠅的基因型,先鑒別三支試管中的果蠅的性別,然后在鑒定基因型,實驗步驟如下:
第一步:將三支試管依次編號為1、2、3號.
第二步,鑒定性別:用一只白眼果蠅與三支試管中的紅眼果蠅雜交,若一支試管中的果蠅能雜交、另兩支不能雜交,則前一支為雄蠅,后兩支為雌蠅;若一支試管中的果蠅不能雜交,另兩支能雜交,則前一支為雄蠅,后兩支為雌蠅.
第三步,確定基因型:由于紅眼雄果蠅的基因型為XBY,因此可以取紅眼雄蠅分別與另兩支試管中的果蠅雜交,若子代中只出現(xiàn)紅眼,其基因型是XBXB;若后代中既有紅眼果蠅,又有白眼果蠅,則該試管中果蠅的基因型為XBXb
Ⅲ(1)由題意知,綠色條紋雕鸮與黃色無紋雕鸮交配,F(xiàn)l為綠色無紋和黃色無紋,且比例是1:1,說明無紋對有條紋是顯性,由于存在純合致死現(xiàn)象,因此純合致死發(fā)生在控制顏色的基因中,且子二代中綠色與黃色之比是2:1,說明綠色基因純合致死,綠色對黃色是顯性性狀.
(2)由題意知,2對等位基因獨立遺傳,親本基因型為Aabb×aaBB,則從親代到子一代的遺傳圖解是:

(3)F1的綠色無紋雕鸮的基因型為AaBb,F(xiàn)1的綠色無紋雕鸮彼此交配的F2中的基因型為A_B_:A_bb:aaB_:aabb=9:3:3:1,其中致死基因型有AABb、AABB、AAbb,占
1
4

故答案為:
Ⅰ、(1)D   只在直系雄性中表現(xiàn) 
(2)ABC
(3)雌黃:雄黃:雄白=2:1:1或 雌黃:雌白:雄黃=1:1:2
Ⅱ、(1)3:1     1:1
第二步,鑒定性別:
用一只白眼果蠅與三支試管中的紅眼果蠅雜交,若一支試管中的果蠅能雜交、另兩支不能雜交,則前一支為雄蠅,后兩支為雌蠅;若一支試管中的果蠅不能雜交,另兩支能雜交,則前一支為雄蠅,后兩支為雌蠅.
第三步,確定基因型:
取紅眼雄蠅分別與另兩支試管中的果蠅雜交,若子代中只出現(xiàn)紅眼,其基因型是XBXB;若后代中既有紅眼果蠅,又有白眼果蠅,則該試管中果蠅的基因型為XBXb
Ⅲ、(1)綠色    無紋
(2)

(3)AABb、AABB、AAbb     
1
4
點評:本題旨在考查學生分析題干獲取信息的能力,理解所學知識的要點,把握知識的內在聯(lián)系并形成知識網(wǎng)絡的能力,利用題干信息結合所學知識對某些遺傳學問題進行解釋、推理、判斷獲取結論的能力及設計相關遺傳實驗、預期實驗結果獲取結論的能力及用遺傳圖解解釋遺傳學問題的能力.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

生命活動離不開細胞.例如,以細胞代謝為基礎的生物和環(huán)境之間
 
 
的交換;以細胞
 
為基礎的生長發(fā)育;以細胞內
 
的傳遞和變化為基礎的遺傳與變異,等等.

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科目:高中生物 來源: 題型:

科學家對某種動物細胞中的細胞膜、核膜、線粒體內和線粒體外膜的化學成分進行分析,結果如表:請據(jù)此回答:
膜結構名稱蛋白質
(質量分數(shù)%)
脂質
(質量分數(shù)%)
糖類
(質量分數(shù)%)
a49438
b7624含量很少
c5148含量很少
d5941含量很少
(1)a、b、c、d等膜結構,在生物學上統(tǒng)稱為
 

(2)最可能代表細胞膜的是
 
,因為
 

(3)最可能代表線粒體內膜的是
 
,因為
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關克隆的敘述錯誤的是( 。
A、二倍體細胞的傳代培養(yǎng)次數(shù)通常是有限的
B、克隆培養(yǎng)法培養(yǎng)過程中多數(shù)細胞的基因型會發(fā)生改變
C、每個細胞中都攜帶整套遺傳信息是植物克隆的物質基礎
D、單倍體克隆過程能夠發(fā)生基因突變

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科目:高中生物 來源: 題型:

以下為植物體細胞雜交技術流程圖.其中甲和乙分別表示兩種二倍體植物細胞,基因型分別為Aa和Bb.據(jù)圖分析回答:
(1)①過程所使用的物質是
 
,由此生成的a和b細胞稱為
 
,將若干a和b等量混合后轉移到培養(yǎng)基上培養(yǎng),再經過②和③,c細胞的基因型可能有
 
種(只考慮兩兩融合),經篩選出的雜種細胞的基因型是
 

(2)采用化學法進行過程②時,一般是用
 
作為誘導劑.植物體細胞雜交與自然狀況下有性生殖細胞的結合相比,前者的主要優(yōu)勢是
 

(3)④過程中,細胞的全能性會
 
(增大或減。,⑤過程中,與芽、根的分化相關的主要植物激素是
 

(4)如果圖中甲、乙分別為番茄和馬鈴薯的體細胞,從理論上講用融合后的細胞培育出的“番茄-馬鈴薯”植株是
 
(可育/不可育).
(5)獲得雜種植株后,若要利用基因工程技術導入抗除草劑基因,在基因導入時,最好把該基因導入到植物的葉綠體或線粒體基因組中,這樣做的好處是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

自遺傳學家摩爾根對果蠅的研究獲得“諾貝爾獎”以來,果蠅被廣泛地應用于遺傳學研究的各個方面.根據(jù)果蠅的染色體組型示意圖,分析回答問題:
(1)果蠅的體色和翅長分別由B和b、M和m兩對等位基因控制,以下是有關雜交的實驗結果.

根據(jù)實驗結果分析,兩對性狀中屬于顯性性狀的是
 
,其中控制
 
(翅長、體色)的基因位于性染色體上,體色和翅長的遺傳符合
 
定律.將雜合長翅黑身的雌蠅與純合短翅灰身雄蠅雜交得Fl,選Fl中灰身長翅果蠅相互交配得F2,則理論上F2中純合灰身長翅雌果蠅所占比例是
 

(2)已知果蠅彎翅基因(t)和正常翅基因(T)位于第IV號染色體上,現(xiàn)有純種灰身彎翅雄蠅和純種黑身正常翅雌蠅,請設計實驗探究果蠅控制體色和翅型的基因是否位于兩對同源染色體上.寫出實驗步驟,預測實驗結果及相應的結論.
實驗步驟:
第一步:
 

第二步:
 

第三步:
 

預測實驗結果及相應的結論:
 

 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于高等動物的生殖與發(fā)育的說法中,不正確的一項是( 。
A、有性生殖的后代結合了兩個親本的遺傳物質,后代每個個體有更強的生活力和變異性
B、原腸胚的形成與囊胚細胞的分裂和分化直接相關
C、薺菜個體發(fā)育過程中的各個階段所需的營養(yǎng)分別由胚柄、子葉、自身光合作用提供
D、在種子萌發(fā)過程中,有機物總量減少,有機物種類增多

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科目:高中生物 來源: 題型:

據(jù)圖回答問題:

(1)過程①②應使用
 
處理細胞去除植物細胞的細胞壁.
(2)過程③叫做
 
技術,該過程的誘導方法有
 
 
兩大類.
(3)過程④是
 
過程,與此過程密切相關的細胞器是
 

(4)⑤過程中進行的細胞分裂方式是
 
,通過分裂形成
 
,然后再分化形成雜種植物幼苗.
(5)若番茄細胞內含A個染色體,馬鈴薯細胞內含B個染色體,則“番茄-馬鈴薯”細胞內含
 
個染色體;若采用雜交育種方法成功的話,得到的后代含
 
個染色體,必須用
 
來處理幼苗,才能得到可育的番茄-馬鈴薯,其中含有
 
個染色體.這兩種方法相比,體細胞雜交方法的優(yōu)點是:
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

(1)土壤中富含各種微生物,將其浸出液接種到特定培養(yǎng)基上,可得到酵母菌.這種培養(yǎng)基從功能上分,屬于
 
.不同培養(yǎng)基的具體配方不同,但一般都含有
 
等營養(yǎng)物質.
(2)要統(tǒng)計土壤樣品中某活菌的數(shù)目,宜釆用
 
法接種,根據(jù)土壤樣品的稀釋倍數(shù)和接種稀釋液的體積,統(tǒng)計平板上的
 
就能大約推測出樣品中的活菌數(shù).

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