A、艾滋病是一種傳染病,但不是遺傳病 |
B、艾滋病病毒主要攻擊B淋巴細胞,破壞人體的免疫功能 |
C、艾滋病主要通過性接觸、血液和母嬰三種途徑傳播 |
D、與艾滋病人握手擁抱通常不會感染HIV |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、人口密度是預測未來人口數(shù)量動態(tài)變化的主要依據(jù) |
B、生物種群消長的規(guī)律完全適用于人口增長的情況 |
C、影響人口數(shù)量問題的主要因素是其自然生理基礎,而與社會制約因素無關 |
D、近二十年來珠海市人口的劇增是因為遷入率大于遷出率 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、A是生產(chǎn)者,D是分解者 |
B、圖中箭頭可以表示碳元素的流動方向 |
C、①②③④過程中能量逐級遞減 |
D、圖中ABCD代表的生物共同構成群落 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①③分裂產(chǎn)生的是體細胞 |
B、①②③所示的細胞均存在同源染色體 |
C、③所示的細胞有2個四分體 |
D、①④所示的細胞不存在染色單體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、中心粒之間的距離 |
B、同源染色體之間的距離 |
C、姐妹染色單體分開后形成的染色體之間的距離 |
D、紡錘絲的長度 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
溶液 | 雙縮脲試劑 | 碘液 | 斐林試劑 |
甲 | + | - | - |
乙 | - | ++ | - |
甲、乙混合 | + | + | + |
A、甲溶液含有蛋白質 |
B、乙溶液含有還原糖 |
C、混合溶液含有淀粉酶 |
D、混合溶液不含淀粉 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
實驗組 | 5分鐘的現(xiàn)象 | 再過5分鐘 | 滴加清水5分鐘 | |
① | 0.3g/mL蔗糖溶液 | x | 質壁分離 | 質壁分離復原 |
② | 0.5g/mL蔗糖溶液 | 質壁分離 | y | 無變化 |
③ | 1mol/L KNO3溶液 | 質壁分離 | 復原 | z |
④ | 1mol/L 醋酸溶液 | 無變化 | 無變化 | 無變化 |
A、x為質壁分離,因為細胞壁伸縮性小于原生質層 |
B、y為質壁分離,滴加清水后無變化的原因是細胞失水過多而死亡 |
C、z為細胞稍增大,細胞液顏色逐漸變淺 |
D、④組無變化,因為細胞吸水量等于失水量 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、葉綠體中的色素分布在外膜和內(nèi)膜上 |
B、葉綠體中的色素都分布在類囊體薄膜上 |
C、光合作用的酶只分布在葉綠體基質中 |
D、光合作用的酶只分布在外膜、內(nèi)膜和基粒上 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、某一生物體內(nèi)的遺傳物質只能是DNA或RNA |
B、除部分病毒外,生物的遺傳物質都是DNA |
C、絕大多數(shù)生物的遺傳物質是DNA |
D、生物細胞中DNA較多,所以DNA是主要的遺傳物質 |
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