A、抗體的合成和分泌與核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、髙爾基體和線粒體有關(guān) |
B、人體細(xì)胞有氧呼吸產(chǎn)生二氧化碳的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體 |
C、豌豆的遺傳物質(zhì)儲(chǔ)存和復(fù)制的場(chǎng)所是細(xì)胞核、線粒體和葉綠體 |
D、細(xì)胞內(nèi)衰老和損傷的細(xì)胞器最終由高爾基體形成的溶酶體清除 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、用基因工程技術(shù)獲得抗凝血酶 |
B、用細(xì)胞工程技術(shù)制備SARS病毒的單克隆抗體 |
C、用蛋白質(zhì)工程技術(shù)改造天冬氨酸激酶 |
D、用胚胎工程技術(shù)培育生長(zhǎng)迅速的優(yōu)質(zhì)鯉魚 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、注射抗血清可使體內(nèi)迅速產(chǎn)生抗原-抗體反應(yīng) |
B、注射疫苗的作用是刺激體內(nèi)記憶細(xì)胞增殖分化 |
C、病毒的清除需非特異性免疫與特異性免疫配合 |
D、免疫記憶的形成依賴抗原刺激和淋巴因子作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、染色體加倍過程會(huì)使細(xì)胞出現(xiàn)不完整的細(xì)胞周期 |
B、低溫誘導(dǎo)細(xì)胞染色體加倍時(shí)不可能發(fā)生基因重組 |
C、分生區(qū)同時(shí)存在染色體數(shù)為8、16、32、64的細(xì)胞 |
D、低溫誘導(dǎo)染色體加倍的原理是抑制紡錘體的形成 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、加入適量的酵母菌 |
B、一直打開閥a和閥b通氣 |
C、一直關(guān)緊閥a,偶爾打開閥b幾秒鐘 |
D、把發(fā)酵裝置放到15℃的恒溫箱中進(jìn)行發(fā)酵 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、無法形成翻譯產(chǎn)物 |
B、翻譯在替換位置終止 |
C、翻譯的蛋白質(zhì)相對(duì)分子質(zhì)量減小 |
D、翻譯的蛋白質(zhì)完全正常 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
Ach濃度 (mmol/mL) |
C處感受刺激時(shí)間 (ms) |
D處感受刺激時(shí)間 (ms) |
0.1 | 5.00 | 5.56 |
0.2 | 5.00 | 5.48 |
0.3 | 5.00 | 5.31 |
0.4 | 5.00 | 5.24 |
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