8．如圖表示在適宜的光照強(qiáng)度、溫度和水分等條件下，某實(shí)驗(yàn)小組所測(cè)得的甲、乙兩種植株葉片CO2吸收速率與CO2濃度的關(guān)系，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．CO2濃度為b時(shí)甲、乙植株真光合速率相等
B．若將甲、乙植株置于玻璃鐘罩內(nèi)，一段時(shí)間后甲植株先死亡
C．只要有CO2，植株就能進(jìn)行光合作用
D．a點(diǎn)時(shí)，甲植株葉肉細(xì)胞光合速率為零

分析 分析題圖可知，甲植物二氧化碳的飽和點(diǎn)較高，植株正常生長(zhǎng)需要較高的二氧化碳濃度；乙植物二氧化碳的飽和點(diǎn)較低，植株能在較低的二氧化碳濃度環(huán)境中正常生長(zhǎng)．

解答 解：A、CO2濃度為b時(shí)，甲、乙植株吸收二氧化碳的速率相同，而二氧化碳的吸收速率能體現(xiàn)植物的凈光合速率，這說(shuō)明兩植株的凈光合速率相等，A錯(cuò)誤；
B、由于甲植物二氧化碳的飽和點(diǎn)較高，因此若將甲、乙植株置于玻璃鐘罩內(nèi)，一段時(shí)間后甲植株先死亡，B正確；
C、植株進(jìn)行光合作用受多種因素的影響，如光照強(qiáng)度、溫度、二氧化碳濃度等，C錯(cuò)誤；
D、a點(diǎn)時(shí)，甲植株葉肉細(xì)胞光合速率等于呼吸速率，大于零，D錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了影響光合作用的環(huán)境因素以及光合作用與呼吸作用的關(guān)系，意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系；理論聯(lián)系實(shí)際，綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決自然界和社會(huì)生活中的一些生物學(xué)問(wèn)題的能力和從題目所給的圖形中獲取有效信息的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

15．在治療人類(lèi)某些疾病時(shí)，人的體細(xì)胞核移植技術(shù)得到的胚胎干細(xì)胞經(jīng)誘導(dǎo)分化，形成相應(yīng)的組織器官后，可用于組織器官的移植，操作流程如圖所示．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）胚胎干細(xì)胞是從動(dòng)物胚胎發(fā)育至囊胚期的內(nèi)細(xì)胞團(tuán)或胎兒的原始性腺中分離得到的一類(lèi)細(xì)胞．
（2）進(jìn)行圖中過(guò)程①時(shí)，需將體內(nèi)取出的卵母細(xì)胞在體外培養(yǎng)至MII中期，該期卵母細(xì)胞核的位置靠近第一極體，可用微型吸管將之與細(xì)胞核一并吸出．由于能保持正常的二倍體核型，供體細(xì)胞一般都選用傳代培養(yǎng)10代以?xún)?nèi)的細(xì)胞．
（3）過(guò)程②要向培養(yǎng)液中通入一定量的氧氣和二氧化碳，二氧化碳的作用是維持培養(yǎng)液的pH，為防止雜菌污染，動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)液中要加入一定的抗生素．
（4）圖中過(guò)程③④表示從囊胚中取出細(xì)胞．將其培養(yǎng)在飼養(yǎng)層細(xì)胞上能維持不分化的狀態(tài)，形成大量胚胎干細(xì)胞．圖中過(guò)程⑤在培養(yǎng)液中加入分化誘導(dǎo)因子，就可以誘導(dǎo)胚胎干細(xì)胞向不同類(lèi)型的組織細(xì)胞分化，用于患者的組織器官移植．

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆吉林省高三12月月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖甲示排尿反射相關(guān)結(jié)構(gòu)示意圖，圖乙是圖甲中某一結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。據(jù)圖回答：

（1）甲圖中興奮在⑤處以 形式傳導(dǎo)，②表示的結(jié)構(gòu)是_________ _，乙圖是 （填結(jié)構(gòu)名稱(chēng)）的亞顯微結(jié)構(gòu)模式，圖中的B是下一個(gè)神經(jīng)元的____________________________。

（2）與c結(jié)構(gòu)形成有關(guān)的細(xì)胞器是____________，c中的物質(zhì)釋放到 后，能與B上的

結(jié)合，使B所在的神經(jīng)元 。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．下列有關(guān)人工培育作物新品種的說(shuō)法，不正確的是（　　）
A．只有單倍體育種能明顯縮短育種年限
B．雜交育種所依據(jù)的主要遺傳學(xué)原理是基因重組
C．雜交育種過(guò)程能定向改變種群的基因頻率
D．基因工程能定向改造新品種，選擇育種能定向選擇新品種

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．目前前發(fā)現(xiàn)的病毒主要有以下三種類(lèi)型，它們的遺傳信息的傳遞方式分別用下圖表示．據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）MERS的全稱(chēng)是中東呼吸綜合征，MERS病毒是一種新型的冠狀病毒．以正義單鏈RNA作為遺傳物質(zhì)，即指遺傳物質(zhì)能直接進(jìn)行翻譯．
①M(fèi)ERS病毒屬于上述乙種類(lèi)型病毒，感染人體后其蛋白質(zhì)合成的場(chǎng)所是人體細(xì)胞的核糖體．
②實(shí)驗(yàn)室研究MERS病毒時(shí)不能（填“能”或“不能”）用含多種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的培養(yǎng)液來(lái)培養(yǎng)？理由是MERS病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，必須依賴(lài)于細(xì)胞才能繁殖．
（2）圖中需要DNA聚合酶的過(guò)程有6，過(guò)程6需要的酶DNA解旋酶、DNA聚合酶．
（3）赫爾希和蔡斯實(shí)驗(yàn)使用的T2噬菌體屬于上述中甲種類(lèi)型的病毒．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．γ-氨基丁酸（GABA，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式H2N-CH2-CH2-CH2-COOH）可抑制中樞神經(jīng)系統(tǒng)過(guò)度興奮，對(duì)腦部具有安定作用．圖甲為γ-氨基丁酸抑制中樞神經(jīng)興奮的作用機(jī)理（X、Y為影響膜電位變化的兩種重要物質(zhì)），圖乙為一次膜電位變化曲線示意圖．下列相關(guān)說(shuō)法不正確的是（　　）
A．圖甲中的物質(zhì)X指的是γ-氨基丁酸，它不是合成人體蛋白質(zhì)的原料
B．圖甲中的物質(zhì)Y指的是陰離子，它的流入會(huì)抑制動(dòng)作電位的形成
C．某病人體內(nèi)缺乏GABA酶，會(huì)導(dǎo)致中樞神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性升高
D．A～B段主要發(fā)生K+外流，B～D段主要發(fā)生Na+內(nèi)流

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．有關(guān)激素調(diào)節(jié)及應(yīng)用方面的說(shuō)法正確的是（　�。�
A．甲狀腺激素分泌不足，對(duì)下丘腦和垂體的促進(jìn)作用減弱，促甲狀腺激素釋放激素和促甲狀腺激素分泌增加
B．甲狀腺激素分泌不足，蝌蚪發(fā)育會(huì)受影響，成年人耗氧量會(huì)增加
C．切除動(dòng)物的垂體后，動(dòng)物血液中的生長(zhǎng)激素和甲狀腺激素都會(huì)減少
D．激素間的拮抗作用不利于維持動(dòng)物體內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)和生長(zhǎng)發(fā)育

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．下列關(guān)于反射弧和神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)的表述中不正確的是（　�。�
A．反射弧有感受器傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器組成
B．在一個(gè)反射弧中，興奮始終是通過(guò)電位變化傳導(dǎo)
C．在一個(gè)反射弧中，兩個(gè)神經(jīng)元之間興奮的傳導(dǎo)依賴(lài)神經(jīng)遞質(zhì)
D．反射弧是完成反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)的說(shuō)法，正確的是（　�。�
A．細(xì)胞膜的選擇透過(guò)功能都與載體有關(guān)
B．衰老細(xì)胞的細(xì)胞核體積減小、核膜內(nèi)折
C．核孔是DNA等大分子物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞核的通道
D．細(xì)胞內(nèi)細(xì)胞器的種類(lèi)和數(shù)目影響細(xì)胞的功能

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