同一植株的不同器官或同一器官的不同部位的生長(zhǎng)素濃度往往不同.甲圖是一株盆栽植物,乙圖表示該植物不同器官對(duì)生長(zhǎng)素濃度的反應(yīng).據(jù)圖回答下列問題(要求:用乙圖根、莖、芽三條曲線上相應(yīng)字母所對(duì)應(yīng)的濃度來表示甲圖相應(yīng)各點(diǎn)的生長(zhǎng)素濃度):

(1)乙圖
 
點(diǎn)濃度可表示甲圖①處生長(zhǎng)素濃度,
 
點(diǎn)表示②處生長(zhǎng)素濃度.②處結(jié)構(gòu)發(fā)育緩慢的原因是
 
,解決的辦法是
 
,此后②處生長(zhǎng)素濃度將會(huì)低于
 
mol?L-1
(2)將該植物較長(zhǎng)時(shí)間置于右側(cè)光照下,乙圖
 
點(diǎn)濃度可表示③側(cè)生長(zhǎng)素濃度;
 
點(diǎn)表示④側(cè)生長(zhǎng)素濃度.此時(shí),植物莖將
 
生長(zhǎng).
(3)將該植物向左側(cè)放倒水平放置一段時(shí)間,可表示⑦側(cè)濃度的是乙圖中
 
點(diǎn)濃度,表示⑧側(cè)生長(zhǎng)素濃度的是乙圖中
 
點(diǎn)濃度,因此根將
 
生長(zhǎng).表示⑤側(cè)濃度的是
 
點(diǎn)濃度,表示⑥側(cè)濃度的是
 
點(diǎn)濃度,所以
 
側(cè)生長(zhǎng)快,莖將
 
生長(zhǎng).
(4)能夠促進(jìn)莖生長(zhǎng)的濃度范圍是
 
mol?L-1,能夠同時(shí)促進(jìn)根、莖、芽生長(zhǎng)的濃度范圍是
 
mol?L-1
考點(diǎn):生長(zhǎng)素的作用以及作用的兩重性
專題:
分析:生長(zhǎng)素作用具有兩重性,較低濃度促進(jìn)生長(zhǎng),高濃度抑制生長(zhǎng),植物個(gè)的向地生長(zhǎng)和頂端優(yōu)勢(shì)是生長(zhǎng)素作用兩重性的重要體現(xiàn);植物的不同器官對(duì)生長(zhǎng)素的敏感性不同,植物的根、芽、莖對(duì)生長(zhǎng)素的敏感性依次降低.
植物向光生長(zhǎng)的原因是單側(cè)光照引起生長(zhǎng)素分布不均勻,背光側(cè)生長(zhǎng)素分布多,長(zhǎng)得快,向光側(cè)分布少,長(zhǎng)得慢.
解答: 解:(1)根據(jù)甲圖所示,①表示頂芽,②表示側(cè)芽,頂芽產(chǎn)生的生長(zhǎng)素向下運(yùn)輸,在側(cè)芽部位積累.頂芽處生長(zhǎng)素濃度處于促進(jìn)生長(zhǎng)的濃度范圍內(nèi),乙圖中b、d兩點(diǎn)對(duì)應(yīng)濃度處于該范圍內(nèi);側(cè)芽處生長(zhǎng)素濃度過高抑制側(cè)芽生長(zhǎng),乙圖中f點(diǎn)濃度處于抑制生長(zhǎng)范圍內(nèi),所以導(dǎo)致植物具有頂端優(yōu)勢(shì),解除方法是去除頂芽,這樣側(cè)芽處生長(zhǎng)素濃度將會(huì)低于10-6mol?L-1
(2)植物在單側(cè)光照射下,引起頂芽產(chǎn)生生長(zhǎng)素向背光側(cè)橫向運(yùn)輸,造成向光側(cè)濃度低于背光側(cè)濃度,所以③側(cè)生長(zhǎng)素濃度高于④側(cè),促進(jìn)程度大,③側(cè)生長(zhǎng)素濃度可處于g或k點(diǎn),④側(cè)濃度可處于c點(diǎn),此時(shí)植物的莖向光彎曲生長(zhǎng).
(3)若將該植物向左側(cè)放倒水平放置一段時(shí)間,由于生長(zhǎng)素受重力的作用,會(huì)從⑧側(cè)運(yùn)輸?shù)舰邆?cè)、會(huì)從⑥側(cè)運(yùn)輸?shù)舰輦?cè),對(duì)于根來說:⑦側(cè)生長(zhǎng)素濃度過高抑制根的生長(zhǎng),對(duì)應(yīng)于乙圖的e點(diǎn),⑧側(cè)生長(zhǎng)素濃度降低,會(huì)促進(jìn)根的生長(zhǎng),對(duì)應(yīng)乙圖的a點(diǎn).對(duì)于莖來說,⑤側(cè)生長(zhǎng)素濃度高生長(zhǎng)較快,對(duì)應(yīng)于乙圖的g或k點(diǎn),⑥側(cè)生長(zhǎng)素濃度低生長(zhǎng)較慢,對(duì)應(yīng)于乙圖的c點(diǎn),所以根將向重力彎曲生長(zhǎng),莖將向上(背重力)彎曲生長(zhǎng).
(4)由乙圖可知,能夠促進(jìn)莖生長(zhǎng)的濃度范圍是10-10~10-2mol?L-1.當(dāng)生長(zhǎng)素濃度為10-8時(shí),對(duì)根既不促進(jìn),也不抑制,故當(dāng)生長(zhǎng)素濃度<10-8時(shí),對(duì)根、莖、芽生長(zhǎng)均為促進(jìn)作用.
故答案為:
(1))b或d    f  ①處(頂芽)產(chǎn)生的生長(zhǎng)素向下運(yùn)輸積累在②處(側(cè)芽)抑制②生長(zhǎng)  去除頂芽    10-6 
(2)g或k  c 向光彎曲生長(zhǎng)
(3)e   a  向重力彎曲  g或k  c  ⑤向上(背重力)彎曲
(4)10-10~10-2 <10-8
點(diǎn)評(píng):本題考查生長(zhǎng)素的生理作用特點(diǎn)及對(duì)不同器官的作用,意在考查考生的識(shí)圖能力、分析曲線的能力和理解判斷能力,屬于中等難度題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為人體內(nèi)某些調(diào)節(jié)機(jī)制的模式圖,有關(guān)敘述正確的是(  )
a
b
丙.
A、若該圖表示體溫調(diào)節(jié)反射弧,則乙表示大腦皮層
B、若該圖表示膝跳反射的反射弧,則其中的信息是以局部電流的形式傳導(dǎo)
C、若該圖表示激素調(diào)節(jié),甲為下丘腦,乙為垂體,丙可為胰島
D、若該圖表示免疫調(diào)節(jié),則甲、乙、丙依次為T細(xì)胞、B細(xì)胞、漿細(xì)胞

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構(gòu)成上皮細(xì)胞的化合物中,占干重50%以上的物質(zhì)是( 。
A、脂類B、蛋白質(zhì)C、糖類D、水

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果蠅是常用的遺傳實(shí)驗(yàn)的好材料,如圖所示是幾種性染色體異常果蠅的性別、育性等,請(qǐng)回答下列問題.
(1)正常果蠅在減數(shù)分裂四分體時(shí)期的細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)為
 
,在減數(shù)第二次分裂后期的細(xì)胞中染色體組數(shù)為
 

(2)白眼雌果蠅(XrXrY)理論上最多能產(chǎn)生XrXr、
 
、
 
四種類型的配子.該果蠅與紅眼雄果蠅(XRY)雜交,子代中紅眼雌果蠅的基因型為
 

(3)用黑身白眼雌果蠅(aaXrXr)與灰身紅眼雄果蠅(AAXRY)雜交,F(xiàn)1雌果蠅表現(xiàn)為灰身紅眼,雄果蠅表現(xiàn)為灰身白眼.F2中灰身紅眼與黑身白眼果蠅的比例為
 
,從F2灰身紅眼雌果蠅和灰身白眼雄果蠅中各隨機(jī)選取一只雜交,子代中出現(xiàn)黑身白眼果蠅的概率為
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是高等動(dòng)物甲狀腺激素分泌調(diào)節(jié)示意圖,根據(jù)此圖的敘述不正確的是(  )
A、在寒冷的環(huán)境中,激素③的分泌會(huì)增加
B、切除垂體后①分泌會(huì)增加,③的分泌會(huì)減少
C、給動(dòng)物注射激素③,則①和②的分泌會(huì)增加
D、血液中的③起著反饋調(diào)節(jié)的作用

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科目:高中生物 來源: 題型:

在植物細(xì)胞中關(guān)于生長(zhǎng)素的敘述,正確的是( 。
A、生長(zhǎng)素可在整個(gè)胚芽鞘中大量合成
B、色氨酸經(jīng)一系列反應(yīng)可生成吲哚乙酸
C、生長(zhǎng)素是一種具有調(diào)節(jié)作用的蛋白質(zhì)
D、相同濃度的生長(zhǎng)素對(duì)根、莖、芽效果相同

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科目:高中生物 來源: 題型:

欲確定一份人血細(xì)胞樣品是否屬于小趙同學(xué),下列選項(xiàng)中最可靠的判斷依據(jù)是( 。
A、血紅蛋白的氨基酸序列
B、血紅蛋白的氨基酸種類
C、染色體DNA的堿基序列
D、轉(zhuǎn)運(yùn)RNA的核苷酸種類

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖1表示幼苗在水平放置時(shí)的生長(zhǎng)情況,圖2表示根和莖對(duì)不同濃度生長(zhǎng)素的不同反應(yīng),則在圖3中能表示a(莖的近地側(cè))、b(根的近地側(cè))兩點(diǎn)的生長(zhǎng)素濃度變化的曲線依次是( 。
A、①和②B、①和③
C、②和③D、②和④

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)碳循環(huán)的敘述正確的是( 。
A、光合作用是CO2進(jìn)入生物群落的唯一途徑
B、群落與無機(jī)環(huán)境之間碳循環(huán)形式為有機(jī)物
C、沒有分解者,碳循環(huán)仍可保持平衡狀態(tài)
D、生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)具有全球性

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