有關(guān)細胞內(nèi)囊泡運輸?shù)拿枋�，正確的是（　　）
A、細胞核內(nèi)的RNA通過囊泡運輸?shù)郊毎|(zhì)
B、囊泡運輸依賴膜的流動性且不消耗能量
C、細胞器之間都能通過囊泡進行物質(zhì)運輸
D、蛋白質(zhì)類激素經(jīng)囊泡運輸分泌到細胞外
考點：細胞器之間的協(xié)調(diào)配合
專題：
分析：核孔是細胞質(zhì)和細胞核之間大分子物質(zhì)運輸?shù)耐ǖ�；流動性是生物膜的結(jié)構(gòu)特性．
解答： 解：A、細胞核內(nèi)的RNA是通過核孔運輸?shù)郊毎|(zhì)的，A錯誤；
B、囊泡運輸依賴膜的流動性，該過程需要消耗能量，B錯誤；
C、核糖體沒有膜結(jié)構(gòu)，不能通過囊泡運輸，C錯誤；
D．蛋白質(zhì)類激素屬于分泌蛋白，需要通過高爾基體分泌的囊泡運輸分泌到細胞外，D正確．
故選：D．
點評：本題考查物質(zhì)運輸和膜的流動性，要求考生識記相關(guān)基礎(chǔ)知識即可解題，注意核糖體沒有膜結(jié)構(gòu)．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

某農(nóng)戶在其庭院中種植了谷類、蔬菜和牧草，栽培了蘑菇，養(yǎng)殖了家畜和家禽，還建有一沼氣池，構(gòu)成了一個人工生態(tài)系統(tǒng)．下列關(guān)于該庭院生態(tài)系統(tǒng)的敘述，正確的是（　�。�
A、分解者的代謝產(chǎn)物都可作為生產(chǎn)者的肥料
B、生產(chǎn)者的代謝產(chǎn)物都可作為人的食物
C、人的有機排出物可作為分解者的原料
D、分解者及其代謝產(chǎn)物不能作為消費者的飼料

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科目：高中生物 來源： 題型：

將植物放在密閉透明的玻璃小室內(nèi)，置于自然光下培養(yǎng)，假設(shè)玻璃小室內(nèi)植物的生理狀態(tài)與自然環(huán)境中相同．一晝夜測得玻璃小室內(nèi)CO2濃度的變化如圖所示．下列敘述正確的是（　�。�
A、植物光合作用發(fā)生在6～18時
B、與B點相比，C點光合作用產(chǎn)生ATP的速率較大
C、DE段光合作用速率下降的原因可能是氣孔關(guān)閉，CO2吸收速率減小
D、經(jīng)過一晝夜的新陳代謝后，植物體內(nèi)的有機物含量減少

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科目：高中生物 來源： 題型：

下面是兩類細胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，請據(jù)圖回答．

（1）根據(jù)細胞內(nèi)有無以
 
為界限的細胞核，把細胞分為
 
和
 
兩類．甲圖細胞屬于
 
細胞，它有一個環(huán)狀DNA分子，4的名稱是
 
．
（2）甲、乙兩圖的細胞均有的結(jié)構(gòu)名稱是核糖體、
 
和
 
．
（3）乙圖中，5的組成成分是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

酵母菌細胞中有，但念珠藻細胞中沒有的結(jié)構(gòu)或成分是（　�。�
A、染色質(zhì)
B、胸腺嘧啶
C、CO2
D、還原H

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖所示：甲圖中①②表示目鏡，③④表示物鏡，⑤⑥表示物鏡與載玻片之間的距離，乙和丙分別表示不同物鏡下觀察到的圖象．下面描述正確的是（　�。�
A、①比②的放大倍數(shù)大，③比④放大倍數(shù)小
B、若丙圖觀察到的細胞是位于乙圖右上方的細胞，從乙轉(zhuǎn)為丙時，應向右下方移動裝片
C、從乙轉(zhuǎn)為丙，正確的調(diào)節(jié)順序：移動標本→轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器→調(diào)節(jié)光圈→轉(zhuǎn)動細準焦螺旋
D、若使物像放大倍數(shù)最大，甲圖中的組合一般是①③⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于生物遺傳、變異和進化的敘述正確的是（　�。�
A、新物種的形成一定需要經(jīng)過地理隔離
B、二倍體水稻的花藥經(jīng)離體培養(yǎng)，可得到單倍體水稻，稻穗、米粒均變小
C、自然選擇過程中，直接受選擇的是基因型，進而導致基因頻率的改變
D、二倍體西瓜與四倍體西瓜之間存在生殖隔離

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科目：高中生物 來源： 題型：

顯微鏡的結(jié)構(gòu)中，與調(diào)節(jié)視野亮度有關(guān)的是（　　）
A、鏡筒與通光孔
B、反光鏡與光圈
C、目鏡與物鏡
D、轉(zhuǎn)換器與粗（細）準焦螺旋

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科目：高中生物 來源： 題型：

能夠使人產(chǎn)生病理反應的是（　�。�
A、血清中的抗體
B、皮膚細胞上的抗體
C、血清中的白細胞介素
D、體液中的溶菌酶

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