A. | 目的基因是否在受體細胞中轉(zhuǎn)錄,可用抗原-抗體雜交技術(shù)來進行檢測 | |
B. | let-7基因轉(zhuǎn)錄的miRNA與RASmRNA的配對遵循堿基互補配對原則 | |
C. | 肺癌細胞增殖受到抑制,可能是由于細胞中RASmRNA含量減少引起的 | |
D. | let-7基因轉(zhuǎn)錄的miRNA無翻譯功能是因為let-7基因缺少啟動子 |
分析 分析題圖:圖示表示let-7基因影響癌基因RAS的表達的原理,let-7基因轉(zhuǎn)錄產(chǎn)物miRNA與RAS基因轉(zhuǎn)錄產(chǎn)物RAS mRNA結(jié)合,使RAS基因翻譯受到抑制,引起細胞中的RAS蛋白含量減少,進而導致癌細胞增殖受到抑制.
解答 解:A、目的基因是否在受體細胞中轉(zhuǎn)錄,可用分子雜交技術(shù)進行檢測,目的基因是否翻譯可用抗原-抗體雜交技術(shù)來進行檢測,A錯誤;
B、let-7基因轉(zhuǎn)錄的miRNA與RASmRNA的配對遵循堿基互補配對原則,B正確;
C、肺癌細胞增殖受到抑制,可能是由于let-7基因轉(zhuǎn)錄產(chǎn)物miRNA與RAS基因轉(zhuǎn)錄產(chǎn)物RAS mRNA結(jié)合,使RAS基因翻譯受到抑制,細胞中RAS蛋白合成量減少引起的,C錯誤;
D、let-7基因轉(zhuǎn)錄的miRNA無翻譯功能是因為miRNA上缺少起始密碼子,D錯誤.
故選:B.
點評 本題結(jié)合圖解,考查遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯,要求考生識記遺傳信息轉(zhuǎn)錄和翻譯的過程、場所、條件及產(chǎn)物等基礎(chǔ)知識,能正確分析題圖,從中提取有效信息準確答題.
科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 生長素在植物體內(nèi)只能進行極性運輸,不能進行非極性運輸 | |
B. | 幼嫩細胞較成熟細胞對生長素更敏感 | |
C. | 生長素和靶細胞上的受體結(jié)合后能影響靶細胞內(nèi)基因的表達 | |
D. | 扦插月季時,保留芽和幼葉可以產(chǎn)生生長素促進插條生根 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞喪失了全能性 | |
B. | 基因選擇性表達 | |
C. | 不同的細胞內(nèi)基因不完全相同 | |
D. | 在個體發(fā)育的不同時期,細胞內(nèi)的基因發(fā)生了變化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ②③④⑥ | B. | ①③⑤ | C. | ①③⑤⑦ | D. | ③⑤⑥⑧⑨ |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2016年廣東省湛江市普通高考測試(一)理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖為生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖,圖中字母代表生態(tài)系統(tǒng)組成成分,數(shù)字表示碳的流動過程。下列敘述正確的是
A.圖中生產(chǎn)者、A、B、C構(gòu)成了兩條食物鏈
B.大力增強過程①可一定程度緩解溫室效應(yīng)
C.經(jīng)過程③的碳全部儲存于B體內(nèi)的有機物中
D.農(nóng)業(yè)上的中耕松土可以加強過程⑦
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | DNA的復制并平均分配 | B. | 遺傳物質(zhì)發(fā)生改變 | ||
C. | 細胞器的種類和數(shù)量發(fā)生變化 | D. | 遺傳信息在特定時空的選擇性表達 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 膽固醇、脂肪酸、脂肪酶 | B. | 淀粉、半乳糖、甘油 | ||
C. | 氨基酸、核苷酸、脂肪 | D. | 性激素、生長激素、胰島素 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①表示從小鼠的脾臟中提取B淋巴細胞和骨髓瘤細胞 | |
B. | ②促進細胞融合的方法可以利用聚乙二醇作介導 | |
C. | ④中的篩選是通過抗原-抗體反應(yīng)進行的 | |
D. | ⑤可以無限增殖 |
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