2．如圖所示某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)，下列有關(guān)敘述中不正確的是（　�。�
A．該食物網(wǎng)由8條食物鏈組成
B．蛇與鼠、食蟲鳥與蛙的關(guān)系分別是捕食和競(jìng)爭(zhēng)
C．該圖未體現(xiàn)的生態(tài)系統(tǒng)中的成分是非生物的物質(zhì)和能量
D．該生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動(dòng)是從綠色植物固定的太陽能開始的

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知：圖示表示某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)，其中植物為生產(chǎn)者，其余生物均為消費(fèi)者，還缺少非生物的物質(zhì)和能量、分解者．圖中共有8條食物鏈．

解答 解：A、圖示食物網(wǎng)中共有8條食物鏈，A正確；
B、該食物網(wǎng)中蛇以鼠為食，是捕食關(guān)系；食蟲鳥與蛙者以食蟲昆蟲為食，是競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，B正確；
C、該圖僅體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)成分中的生產(chǎn)者和消費(fèi)者，未體現(xiàn)的成分是分解者、非生物的物質(zhì)和能量，C錯(cuò)誤；
D、生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)是從綠色植物固定太陽能開始，D正確．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖，考查生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能，要求考生識(shí)記生態(tài)系統(tǒng)的組成成分，能根據(jù)食物網(wǎng)判斷食物鏈的條數(shù)、生物間的種間關(guān)系；掌握生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)的過程，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2016屆湖北省襄陽市等四校高三上期中聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某細(xì)胞中存在吸能反應(yīng)：。有關(guān)該反應(yīng)的敘述正確的是

A．組成果糖、蔗糖和酶的元素均為C、H、O

B．催化該反應(yīng)的酶也能催化蔗糖的水解

C．葡萄糖和果糖是不能水解的糖

D．為該反應(yīng)直接提供能量的物質(zhì)是葡萄糖

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．如圖表示某植物在不同光強(qiáng)度下，單位時(shí)間內(nèi)CO2釋放量和O2產(chǎn)生總量的相對(duì)變化．下列分析正確的是（　　）
A．光強(qiáng)度為a時(shí)，光合強(qiáng)度不為零
B．光強(qiáng)度為b時(shí)，光合強(qiáng)度與細(xì)胞呼吸強(qiáng)度相等
C．光強(qiáng)度為c時(shí)，光合強(qiáng)度是細(xì)胞呼吸的兩倍
D．光強(qiáng)度為d時(shí)，光合作用從環(huán)境中吸收2單位CO2

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．噬菌體、煙草的核酸中具有堿基和核苷酸的種類分別是（　�。�
A．4種、8種和4種、8種B．4種、5種和4種、5種
C．4種、5種和4種、8種D．4種、8種和4種、5種

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．某島嶼由海底火山噴發(fā)形成，現(xiàn)已成為旅游勝地，島上植被茂盛，風(fēng)景優(yōu)美．下列敘述不正確的是（　�。�
A．該島嶼不同地段物種組成上的差異是群落水平結(jié)構(gòu)的體現(xiàn)
B．該島嶼形成后最初進(jìn)行的群落演替屬于次生演替
C．旅游可能使島上的群落演替按照不同于自然演替的速度進(jìn)行
D．該島嶼在演替過程中物種豐富度逐漸變大

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列關(guān)于細(xì)胞膜的表述中正確的是（　　）
A．磷酸雙分子構(gòu)成其基本骨架
B．其完成細(xì)胞間信息交流功能與糖蛋白有關(guān)
C．動(dòng)物細(xì)胞之間的融合現(xiàn)象體現(xiàn)了其選擇透過性
D．其功能的復(fù)雜程度與磷脂密切相關(guān)

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．圖甲曲線表示某植物在恒溫30℃時(shí)的光合速率與光照強(qiáng)度的關(guān)系，圖乙是某同學(xué)“探究影響植物光合速率的因素”的實(shí)驗(yàn)裝置圖．試回答：

（1）圖甲曲線中，當(dāng)光照強(qiáng)度為X點(diǎn)時(shí)，葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體．圖甲曲線中Y點(diǎn)光照強(qiáng)度時(shí)，光合作用速率等于（大于、等于、小于）呼吸作用速率．
（2）已知該植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃，在其他條件不變的情況下，將溫度調(diào)節(jié)到25℃，圖甲曲線中Y點(diǎn)將向左方移動(dòng)．
（3）利用圖乙裝置來探究影響植物光合作用的因素實(shí)驗(yàn)中，若在燈與廣口瓶之間放一個(gè)隔熱裝置（假設(shè)對(duì)透光性無影響），這時(shí)我們可用這個(gè)裝置來探究光照強(qiáng)度與光合速率的關(guān)系．
若實(shí)驗(yàn)中每隔15min改變一次廣口瓶與燈之間的距離，隨著時(shí)間與距離的增加，氣泡產(chǎn)生速率下降，產(chǎn)生這一結(jié)果的原因是：①光照強(qiáng)度減弱，光合作用產(chǎn)生的O2減少；
②水中CO2含量逐漸下降，光合作用產(chǎn)生的O2減少．在充足的光照下預(yù)測(cè)有色液滴將向右移動(dòng)．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列有關(guān)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的敘述，合理的是（　�。�
A．物種是生物進(jìn)化的基本單位
B．突變和基因重組決定生物進(jìn)化的方向
C．生殖隔離是新物種形成的必要條件
D．共同進(jìn)化是指生物與生物之間的相互選擇

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．用32P或35S標(biāo)記T2噬菌體并分別與無標(biāo)記的細(xì)菌混合培養(yǎng)，保溫一定時(shí)間后經(jīng)攪拌、離心得到上清液和沉淀物，并測(cè)量放射性．對(duì)此實(shí)驗(yàn)的敘述，不正確的是（　�。�
A．實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖茄芯窟z傳物質(zhì)是DNA還是蛋白質(zhì)
B．保溫時(shí)間過長(zhǎng)會(huì)使32P標(biāo)記組上清液的放射性偏低
C．攪拌不充分會(huì)使35S標(biāo)記組沉淀物的放射性偏高
D．實(shí)驗(yàn)所獲得的子代噬菌體不含35S而部分可含有32P

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