Cu2+質(zhì)量分?jǐn)?shù) | 葉綠素a (mg•kg-1) | 葉綠素b (mg•kg-1) | 葉綠素總量 (mg•kg-1) | 葉綠素 a/b | 將光合速率 (μmol•m-2•s-1) | 氣孔導(dǎo)度 (mol•m-2•s-1) | 胞間CO2濃度 (μmol•mol-1) |
0 | 1.80 | 0.47 | 2.27 | 3.83 | 5.92 | 0.073 | 237.20 |
2.5×10-4 | 1.85 | 0.48 | 2.33 | 3.84 | 6.18 | 0.079 | 243.21 |
5.0×10-4 | 1.65 | 0.41 | 2.06 | 4.00 | 5.27 | 0.064 | 219.78 |
1.0×10-3 | 1.51 | 0.37 | 1.87 | 4.18 | 4.26 | 0.059 | 225.56 |
2.0×10-3 | 1.45 | 0.34 | 1.79 | 4.26 | 2.58 | 0.050 | 227.12 |
分析 分析題意可知,該實驗的自變量是不同Cu2+質(zhì)量濃度,因變量是葉綠素的含量、氣孔導(dǎo)度、胞間二氧化碳濃度,因此該實驗的目的是探究銅離子濃度對光合作用的影響及影響機(jī)理;由表格信息可知,與對照組相比,Cu2+質(zhì)量分?jǐn)?shù)為2.5×10-4時,葉片中葉綠素a、葉綠素b和葉綠素總量均增加,光合速率升高;隨著Cu2+質(zhì)量分?jǐn)?shù)的升高,葉綠素含量下降,而葉片中的葉綠素a/b值逐漸,說明重金屬Cu2+對葉片中葉綠素b的影響高于對葉綠素a的影響;與Cu2+質(zhì)量分?jǐn)?shù)為2.5×10-4相比,Cu2+質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5.0×10-4時,氣孔導(dǎo)度和胞間CO2濃度的下降,凈光合速率下降,說明氣孔導(dǎo)度是限制光合作用速率的主要因素.
解答 解:(1)該實驗的空白對照是不添加Cu2+的基質(zhì);植株的生長狀況屬于無關(guān)變量,因此選擇的植株應(yīng)該是健康且生長基本一致.
(2)由于綠葉中的色素能溶解在無水乙醇等有機(jī)溶劑中,因此可以用乙醇等有機(jī)溶劑提取綠葉中的色素.
(3)①綠葉中的色素具有吸收、傳遞和轉(zhuǎn)化光能的作用,葉片中葉綠素a、葉綠素b和葉綠素總量均增加,從而使植物吸收的光能增加;隨著Cu2+質(zhì)量分?jǐn)?shù)的升高,凈光合速率下降,可能的原因是重金屬銅會引起葉綠體內(nèi)相關(guān)的酶的活性改變;由表格信息可知,隨著Cu2+質(zhì)量分?jǐn)?shù)的升高,葉綠素含量下降,而葉片中的葉綠素a/b值逐漸生升高,說明重金屬Cu2+對葉片中葉綠素b的影響高于對葉綠素a的影響.
②由表格數(shù)據(jù)可知,與Cu2+質(zhì)量分?jǐn)?shù)為2.5×10-4相比,Cu2+質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5.0×10-4時,凈光合速率隨著氣孔導(dǎo)度和胞間CO2濃度的下降而下降,表明此時限制凈光合速率的主要因素是氣孔導(dǎo)度;由表中數(shù)據(jù)分析可知,當(dāng)Cu2+質(zhì)量分?jǐn)?shù)繼續(xù)增大時,氣孔導(dǎo)度繼續(xù)下降,但是胞間CO2濃度略有上升,說明此時影響凈光合速率的因素可能有非氣孔因素的存在.
故答案為:
(1)不添加Cu2+的基質(zhì) 健康且生長基本一致
(2)無水乙醇(有機(jī)溶劑)
(3)①光能 酶活性 升高 葉綠素b 葉綠素a
②氣孔導(dǎo)度 胞間CO2濃度略有上升
點(diǎn)評 本題旨在考查學(xué)生理解影響光合作用的因素,把握知識的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識網(wǎng)絡(luò),并學(xué)會應(yīng)用對照原則和單一變量的原則分析實驗步驟及實驗數(shù)據(jù),根據(jù)實驗數(shù)據(jù)進(jìn)行推理、獲取結(jié)論.
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖南省高三上第三次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(2015秋•株洲校級月考)細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位,自然界中生物種類繁多,甲,乙,丙為三種生物的細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖,根據(jù)所學(xué)生物知識回答下列問題:
(1)從結(jié)構(gòu)上來看,甲細(xì)胞與乙、丙細(xì)胞的主要區(qū)別是: .
(2)成熟菠菜葉片中葉肉細(xì)胞結(jié)構(gòu)如圖乙,某實驗小組將菠菜葉高溫爆炒,發(fā)現(xiàn)菜汁變綠色,原因可能是圖乙中 結(jié)構(gòu)被破壞(用數(shù)字回答).
(3)若圖丙細(xì)胞的分泌物為抗利尿激素,其與靶細(xì)胞膜受體結(jié)合后,促進(jìn)腎小管和集合管對水分的重吸收,細(xì)胞外液滲透壓會下降,該過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有 的功能.
(4)若圖丙為人體胰島B細(xì)胞,在用15N標(biāo)記的氨基酸研究其分泌物質(zhì)合成和分泌的過程時,發(fā)現(xiàn)依次出現(xiàn)放射性的細(xì)胞器是 (用數(shù)字回答).
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ②④ | B. | ①②③④ | C. | ①④ | D. | ② |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 除草劑除草的原理是生長素濃度大于g時抑制生長 | |
B. | 若某植物幼苗表現(xiàn)出向光性,且測得向光面的生長素濃度為f,則背光面的生長素濃度范圍為大于f小于g | |
C. | 若植物幼苗水平放置一段時間后表現(xiàn)出根向地性,測得根的近地側(cè)生長素濃度為2f,則莖的遠(yuǎn)地側(cè)生長素濃度應(yīng)小于f | |
D. | 若某植物頂芽的生長素濃度為g,產(chǎn)生頂端優(yōu)勢現(xiàn)象的側(cè)芽生長素濃度可能大于h |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因突變對生物自身大多是有害的 | |
B. | 基因突變一定能夠改變生物的表現(xiàn)型 | |
C. | 由環(huán)境引起的變異是不能夠遺傳的 | |
D. | 人工誘變所引起的基因突變或染色體的變異都是有利的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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