2．請根據(jù)下列化合物的結(jié)構(gòu)式分析回答：
（1）圖中⑨的名稱是羧基，①的名稱是氨基．圖中代表肽鍵的序號為③⑤⑦．
（2）該化合物是由4個氨基酸分子失去3水分子而形成的，這種反應(yīng)叫做脫水縮合，該化合物叫四肽，有2個氨基和3個羧基．
（3）圖中表示R基團(tuán)的編號是②④⑥⑧．

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知：①是氨基，②是側(cè)鏈R基，③是肽鍵，④是側(cè)鏈R基，⑤是肽鍵，⑥是側(cè)鏈R基，⑦是肽鍵，⑧側(cè)鏈R基，⑨是羧基．

解答 解：（1）⑨是羧基（-COOH）、①是氨基（-NH2）；③⑤⑦是肽鍵．
（2）由題圖可知，該化合物含有3個肽鍵（-CO-NH-），因此是由4個氨基酸經(jīng)過脫水縮合反應(yīng)脫去3分子水形成的四肽．
（3）圖中表示R基團(tuán)的編號是②④⑥⑧．
故答案為：
（1）羧基  氨基   ③⑤⑦
（2）4   3    脫水縮合   四   2    3
（3）②④⑥⑧

點(diǎn)評 本題結(jié)合某化合物結(jié)構(gòu)簡圖，考查蛋白質(zhì)合成--氨基酸脫水縮合，要求學(xué)生識記脫水縮合的概念，掌握氨基酸脫水縮合的過程，能準(zhǔn)確判斷圖中各結(jié)構(gòu)的名稱及組成該化合物的氨基酸的數(shù)目和種類．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2016屆寧夏六盤山高級中學(xué)高三上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于糖分解代謝的敘述，錯誤的是

A．甜菜里的蔗糖經(jīng)水解可產(chǎn)生葡萄糖和果糖

B．乳汁中的乳糖經(jīng)水解可產(chǎn)生葡萄糖和半乳糖

C．發(fā)芽小麥種子中的麥芽糖經(jīng)水解可產(chǎn)生果糖

D．枯枝落葉中的纖維素經(jīng)微生物分解可產(chǎn)生葡萄糖

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．如圖所示，下列判斷錯誤的是（　�。�
A．該圖若表示甲狀腺激素的分級調(diào)節(jié)，則A為下丘腦
B．該圖若表示人體內(nèi)環(huán)境交換物質(zhì)的過程，則A為血漿
C．該圖若表示物質(zhì)循環(huán)的過程，則B為生產(chǎn)者
D．該圖若表示能量流動的過程，則C為異養(yǎng)型生物

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．圖為某二倍體生物細(xì)胞有絲分裂過程中某一時期的圖象，下列有關(guān)敘述正確的是（　　）
A．該細(xì)胞含2個染色體組B．該生物的體細(xì)胞中含有8條染色體
C．該細(xì)胞處于有絲分裂的后期D．該細(xì)胞中含有8條染色單體

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．下面是有關(guān)食醋制作的實(shí)驗(yàn)．請回答：食醋可用大米為原料經(jīng)三步發(fā)酵來制作：
第一步：大米經(jīng)蒸熟、冷卻后加入淀粉酶，將原料中的淀粉分解成麥芽糖，然后進(jìn)一步分解成葡萄糖，這一過程可用碘液（KI-I2溶液）（填淀粉指示劑）來檢測，因?yàn)樵撛噭┯龅矸鄢仕{(lán)色．
第二步：用酵母菌將葡萄糖轉(zhuǎn)化成乙醇，這一發(fā)酵過程中，玻璃發(fā)酵瓶不應(yīng)完全密閉的主要原因是發(fā)酵過程中會產(chǎn)生大量CO2，使瓶內(nèi)壓力升高而可能引起爆裂．
第三步：用醋酸菌（乳酸菌/酵母菌/醋酸菌）將乙醇轉(zhuǎn)化成乙酸，這一過程是（是/否）需要消耗氧氣．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．如題圖1所示為某生態(tài)系統(tǒng)能量流動的定量分析圖解，圖中A、B、C代表三個營養(yǎng)級，數(shù)字均為實(shí)際測得的能量數(shù)值，單位為J/（cm2•a）；圖2是該生態(tài)系統(tǒng)中的主要種群構(gòu)成的食物關(guān)系網(wǎng)．請分析回答：

（1）圖1表明，該生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者固定的太陽能總量是450 J/（cm2•a）．
（2）圖1中A（填字母）和分解者在碳循環(huán)中起著關(guān)鍵作用，能量在第一營養(yǎng)級和第二營養(yǎng)級之間的傳遞效率為13%（保留整數(shù)）
（3）圖2中，處于圖1中B營養(yǎng)級的種群有乙、丙、丁，乙和丙的種間關(guān)系為競爭．
（4）圖3是該生態(tài)系統(tǒng)中能量流向蛙類后發(fā)生的一系列變化示意圖．請據(jù)圖回答相關(guān)問題：

圖中的A表示蛙同化的能量，則C為分解者利用的能量，B為用于自身生長、發(fā)育和繁殖的能量．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．幾種性染色體異常果蠅的性別、育性等如圖所示．

（1）正常果蠅在減數(shù)第一次分裂中期的細(xì)胞內(nèi)染色體組數(shù)為2，在減數(shù)第二次分裂后期的細(xì)胞中染色體數(shù)是8條．
（2）白眼雌果蠅（XrXr Y）最多能產(chǎn)生Xr、XrXr、XrY和Y四種類型的配子．該果蠅與紅眼雄果蠅（XR Y）雜交，子代中紅眼雌果蠅的基因型為XRXr、XRXrY．
（3）用黑身白眼雌果蠅（aa XrXr）與灰身紅眼雄果蠅（AA XRY）雜交，F(xiàn)1雌果蠅表現(xiàn)為灰身紅眼，雄果蠅表現(xiàn)為灰身白眼．F2中灰身紅眼與黑身白眼果蠅的比例為3：1，從F2灰身紅眼雌果蠅和灰身白眼雄果蠅中各隨機(jī)選取一只雜交，子代中出現(xiàn)黑身白眼果蠅的概率為$\frac{1}{18}$．
（4）用紅眼雌果蠅（XRXR）與白眼雄果蠅（Xr Y）為親本雜交，在F1群體中發(fā)現(xiàn)一只白眼雄果蠅（記為“M”），M果蠅出現(xiàn)的原因有三種可能：第一種是環(huán)境改變引起表現(xiàn)型變化，但基因型未變；第二種是親本果蠅發(fā)生基因突變；第三種是親本雌果蠅在減數(shù)分裂時X染色體不分離．請?jiān)O(shè)計簡便的雜交試驗(yàn)，確定M果蠅的出現(xiàn)是由哪一種原因引起的．實(shí)驗(yàn)步驟：M果蠅與正常白眼雌果蠅雜交，分析子代的表現(xiàn)型．
結(jié)果預(yù)測：I．若子代出現(xiàn)紅眼（雌）果蠅，則是環(huán)境改變；
Ⅱ．若子代表現(xiàn)型全是白眼，則是基因突變；
Ⅲ．若沒有子代，則是減數(shù)分裂時X染色體不分離．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．用完全培養(yǎng)液在兩個相同的容器內(nèi)分別培養(yǎng)水稻和番茄幼苗，假設(shè)兩植物的吸水速率相同，一段時間后，測定培養(yǎng)液中各種離子濃度與實(shí)驗(yàn)開始前各種離子濃度之比，結(jié)果如圖所示，該實(shí)驗(yàn)的結(jié)果不能說明（　　）
A．完全培養(yǎng)液的濃度應(yīng)該低于植物根毛細(xì)胞的細(xì)胞液濃度
B．植物對離子的吸收有選擇性
C．不同植物對同一種離子的吸收速率不同
D．同種植物對不同離子的吸收速率基本相同

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列各項(xiàng)中，不屬于脂質(zhì)的是（　　）
A．植物蠟B．膽固醇C．油脂D．消化酶

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