分析 分析圖1:圖1是某湖泊生態(tài)系統(tǒng)的能量流動圖解,其中A是第一營養(yǎng)級,其同化量=15+60+90+285=450J/(cm2•a);B是第二營養(yǎng)級,其同化量為60J/(cm2•a);C是第三營養(yǎng)級,其同化量為10.8J/(cm2•a).
分析圖2:圖2表示該生態(tài)系統(tǒng)中食物網(wǎng)的示意圖,其中甲表示生產(chǎn)者,乙、丙、丁表示初級消費者,戊表示次級消費者.
分析圖3:A是甲同化的能量,B是甲用于生長發(fā)育和繁殖的能量,C是甲流向分解者的能量,D是甲和分解者呼吸作用散失的能量.
解答 解:(1)圖1表明,該生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者固定的太陽能總量是生產(chǎn)者A同化的能量,即15+60+90+285=450J/(cm2•a).
(2)圖1中生產(chǎn)者A和分解者在碳循環(huán)中起著關(guān)鍵作用,能量在第一營養(yǎng)級和第二營養(yǎng)級之間的傳遞效率為60÷450×100%=13%.
(3)圖2中,處于圖1中B營養(yǎng)級,即第二營養(yǎng)級的種群有乙、丙、。液捅疾妒臣祝室液捅姆N間關(guān)系為競爭.碳元素在甲~戊之間的主要傳遞形式是含碳有機物.
(4)圖3中的A表示蛙同化的能量,B為用于自身生長、發(fā)育和繁殖的能量,則C為分解者利用的能量.
故答案為:
(1)450
(2)A 13%
(3)乙、丙、丁 競爭
(4)分解者利用的能量 用于自身生長、發(fā)育和繁殖的能量
點評 本題結(jié)合生態(tài)系統(tǒng)中能量流動過程圖解,考查生態(tài)系統(tǒng)的功能,重點考查生態(tài)系統(tǒng)的能量流動,要求考生識記生態(tài)系統(tǒng)中能量的輸入、傳遞、轉(zhuǎn)化和散失圖解,掌握生態(tài)系統(tǒng)的能量傳遞效率,能根據(jù)題中數(shù)據(jù)進行簡單的計算.
科目:高中生物 來源:2016屆寧夏六盤山高級中學高三上學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)水的敘述,錯誤的是
①參與運輸營養(yǎng)物質(zhì)和代謝廢物的水為自由水
②生物體內(nèi)的化學反應離不開水
③水是細胞結(jié)構(gòu)的組成成分之一
④人體細胞內(nèi)水的存在形式為結(jié)合水和自由水
⑤自由水與結(jié)合水的比例與新陳代謝的強弱關(guān)系不大
⑥不同細胞內(nèi)自由水與結(jié)合水的比例相差不大
A.①④⑤ B.①④⑤⑥ C.⑤⑥ D.②③④⑤⑥
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A | 蔗糖 斐林試劑 磚紅色 | DNA 甲基綠 綠色 | 淀粉 碘 藍色 |
B | RNA 吡羅紅 紅色 | 脂肪 蘇丹Ⅳ橘黃色 | 染色體 醋酸洋紅 紅色 |
C | 線粒體 健那綠 藍綠色 | DNA 甲基綠 綠色 | RNA聚合酶 雙縮脲 紫色 |
D | 脂肪 龍膽紫 紫色 | 酒精 重鉻酸鉀 灰綠色 | CO2 溴麝香草酚蘭 黃色 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 有無線粒體 | B. | 有無葉綠體 | C. | 有無細胞壁 | D. | 有無染色體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞膜具有一定的流動性 | |
B. | 細胞膜的結(jié)構(gòu)是以磷脂雙分子層為基本骨架 | |
C. | 細胞膜是選擇透性膜 | |
D. | 細胞膜上鑲嵌有各種形態(tài)的蛋白質(zhì)分子 |
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