分析 分析題圖:圖示為生物體內(nèi)葡萄糖分解代謝過程的圖解,①表示細胞呼吸的第一階段;②表示有氧呼吸的第二階段和第三階段;③和④表示無氧呼吸的第二階段.
解答 解:(1)根據(jù)細胞呼吸的過程可知,圖中①表示細胞呼吸的第一階段,因此圖中的物質(zhì)A表示丙酮酸,發(fā)生的部位為細胞質(zhì)基質(zhì).
(2)反應①②③④中,必須在有氧條件下進行的是②(有氧呼吸第二、三兩個階段);人體細胞中可進行的是有氧呼吸、乳酸發(fā)酵,故①、②、④;有能量釋放的過程是①②無氧呼吸的第二階段沒有能量釋放.
(3)蘋果貯藏久了,會有酒味產(chǎn)生,其原因是發(fā)生了酒精發(fā)酵,即①③過程,而馬鈴薯塊莖在無氧條件下進行了乳酸發(fā)酵,即①④過程.
(4)糧食貯藏過程中有時會發(fā)生糧堆濕度增大現(xiàn)象,這是因為種子在有氧呼吸過程中產(chǎn)生了水.
(5)由于有氧呼吸條件下,葡萄糖消耗量:氧氣的吸收量:二氧化碳釋放量=1:6:6;而無氧呼吸條件下,葡萄糖消耗量:二氧化碳釋放量=1:2.如果有氧呼吸和無氧呼吸產(chǎn)生等量的CO2,所消耗的葡萄糖之比為1:3.
(6)①②過程表示有氧呼吸,其總反應式為:C6H12O6+6H2O+6O2$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量.
故答案為:
(1)丙酮酸 細胞質(zhì)基質(zhì)
(2)②①②④①②
(3)①③①④
(4)種子在有氧呼吸過程中產(chǎn)生了水
(5)1:3
(6)C6H12O6+6H2O+6O2$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量
點評 本題考查細胞呼吸的相關知識,要求考生識記細胞呼吸的過程、場所、條件等,能寫出各種細胞呼吸的反應式,能正確分析題圖,再結(jié)合所學的知識準確答題.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
組別 | A | B | C | D | E | F |
水浴溫度(℃) | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 | 60 |
凝乳時間(min) | 不凝 | 7.0 | 4.0 | 1.5 | 4.0 | 不凝 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 用于鑒定還原糖的斐林試劑甲液和乙液,可直接用于蛋白質(zhì)的鑒定 | |
B. | 蘇丹Ⅲ可將花生種子中的脂肪顆粒染成紅色,蘇丹Ⅳ將花生種子中的脂肪顆粒染成橘黃色 | |
C. | 鑒定可溶性還原糖時,斐林試劑甲液和乙液等量混合均勻后再加入 | |
D. | 用于雙縮脲試劑鑒定蛋白質(zhì)時,需水浴加熱2min才能看到紫色 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 若神經(jīng)細胞膜外組織液Na+濃度低于正常值,則神經(jīng)細胞興奮性下降 | |
B. | 突觸前后兩個神經(jīng)元的興奮不是同步的 | |
C. | 興奮以局部電流的形式在多個神經(jīng)元之間單向傳遞 | |
D. | 靜息時會有多種物質(zhì)進出細胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 脫落酸能夠通過調(diào)控細胞的基因組的表達,促進果實衰老和脫落 | |
B. | 密封儲藏導致水果各種激素合成增加,協(xié)同調(diào)節(jié)果實發(fā)育和成熟 | |
C. | 赤霉素能通過促進細胞分裂從而促進植株生長 | |
D. | 蘋果果實的自然生長與乙烯有關而與生長素無關 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 精瘦肉中含量最多的是蛋白質(zhì),組成蛋白質(zhì)的 20 種氨基酸都能在體內(nèi)合成 | |
B. | 不同生物體內(nèi)所含有的化學元素的種類差異很大 | |
C. | 組成生物體的大量元素中,C 是最基本的元素,在任何細胞中的含量都是最多 | |
D. | 組成生物體的化學元素在無機自然界都可以找到 |
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