Question

某自然保護(hù)區(qū)地震后，據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，植被毀損達(dá)到30%以上。圖1為該地區(qū)在人為干預(yù)下恢復(fù)過(guò)程的能量流動(dòng)圖[單位為103 kJ/(m2·y)]，圖2表示恢復(fù)過(guò)程中某種群的種群密度對(duì)種群的出生率和死亡率的影響。請(qǐng)回答：（每空1分共9分）

（1）如圖1所示，輸入該生態(tài)系統(tǒng)的能量主要是________________，第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率為________(保留一位小數(shù))。

（2）圖1中A表示________，圖中未利用部分的能量在生物體內(nèi)的存在形式是_____________。

（3）如圖1所示，除生產(chǎn)者外其他營(yíng)養(yǎng)級(jí)需要補(bǔ)償能量輸入的原因是_____________。計(jì)算可知，肉食性動(dòng)物需補(bǔ)償輸入的能量值至少為_______________×103 kJ/(m2·y)。

（4）由圖2可知，種群密度在________點(diǎn)時(shí)，種群數(shù)量的增長(zhǎng)速率最大；在________點(diǎn)時(shí)，表示該種群已達(dá)到環(huán)境容納量(K值)。

（5）若圖甲中營(yíng)養(yǎng)級(jí)Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ各有一種生物甲、乙、丙，它們構(gòu)成的食物關(guān)系如圖。

其中，甲能量中比例為x的部分直接提供給丙，要使丙能量增加A kJ，至少需要消耗甲的能量為________________(用含所給字母的表達(dá)式表示)kJ。

Answer 1

(1)生產(chǎn)者光合作用固定的太陽(yáng)能 15.6%

（2）細(xì)胞呼吸（或呼吸作用） 有機(jī)物中的化學(xué)能

（3）植被受損，流入該生態(tài)系統(tǒng)的能量減少；減輕植被恢復(fù)的壓力 5

（4）C E

（5）25A/(1＋4x)

【解析】

試題分析：

（1）圖1中，輸入該生態(tài)系統(tǒng)的能量是生產(chǎn)者光合作用固定的太陽(yáng)能和輸入有機(jī)物中的化學(xué)能，主要是生產(chǎn)者光合作用固定的太陽(yáng)能；根據(jù)題意，第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的同化量為23+70+14+3=110（103kJ/m2y），第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的同化量為14（103kJ/m2y），第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的同化量為（14+2）－（9+4+0.5）=2.5（103kJ/m2y），由于外界輸入第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量為2，因此所以第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率為2.5÷（14+2）×100%=15.6%。

（2）某一營(yíng)養(yǎng)級(jí)（最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)除外）能量的去向包括：自身呼吸消耗、流向下一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)、被分解者分解利用和未被利用，所以圖1中A表示呼吸作用；未利用部分的能量在生物體內(nèi)以有機(jī)物中化學(xué)能的形式存在。

（3）圖1中，地震后植被破壞嚴(yán)重，流入該生態(tài)系統(tǒng)的能量減少，所以除生產(chǎn)者外其它營(yíng)養(yǎng)級(jí)需要補(bǔ)償能量輸入；輸入肉食動(dòng)物的能量=14+2-4-9-0.5=2.5（103kJ/m2y），而肉食動(dòng)物輸出的能量=2.1+5.1+0.05+0.25=7.5（103kJ/m2y），所以肉食性動(dòng)物需補(bǔ)償輸入的能量值至少為7.5-2.5=5（103kJ/m2y）。

（4）由圖2可知，種群密度在C點(diǎn)時(shí)，出生率與死亡率的差值最大，即種群數(shù)量的增長(zhǎng)速率最大；在E點(diǎn)時(shí)，出生率等于死亡率，種群數(shù)量不再增加，表示該種群數(shù)量已達(dá)到環(huán)境容納量（K值）。

（5）假設(shè)至少需要消耗甲的能量為a，則丙從甲→丙途徑獲得的能量為a×X×20%，丙從甲→乙→丙途徑獲得的能量為a×（1-X）×20%×20%，根據(jù)題干中的條件可知：a×X×20%+a×（1-X）×20%×20%=A，因此a=25A/(1+4X)kJ。

考點(diǎn)：本題考查生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)的有關(guān)知識(shí)，意在考查考生識(shí)圖能力和理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。