如圖為高等動(dòng)物體內(nèi)甲狀腺活動(dòng)調(diào)節(jié)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題.
(1)圖中①表示
 
激素,②表示
 
激素.
(2)若給該動(dòng)物注射一定量的激素③,血液中激素①和②的濃度變化是
 
;若切除該動(dòng)物的甲狀腺,血液中激素①和②的濃度變化是
 
,人體內(nèi)維持甲狀腺激素含量相對(duì)穩(wěn)定的調(diào)節(jié)機(jī)制叫做
 

(3)與神經(jīng)調(diào)節(jié)相比,這種調(diào)節(jié)方式反應(yīng)速度較
 
,作用時(shí)間較
 
,作用范圍較
 
考點(diǎn):動(dòng)物激素的調(diào)節(jié)
專題:
分析:1、①表示促甲狀腺激素釋放激素,②表示促甲狀腺激素,③表示甲狀腺激素.
2、下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素能促進(jìn)垂體分泌促甲狀腺激素,垂體分泌促甲狀腺激素能促進(jìn)甲狀腺分泌甲狀腺激素.而甲狀腺激素對(duì)下丘腦和垂體有負(fù)反饋?zhàn)饔茫?dāng)甲狀腺激素分泌過多時(shí),會(huì)抑制促甲狀腺激素釋放激素和促甲狀腺激素的分泌,進(jìn)而減少甲狀腺激素的分泌;當(dāng)血液中甲狀腺激素的含量降低時(shí),對(duì)下丘腦和垂體的抑制作用減弱,使促甲狀腺激素釋放激素和促甲狀腺激素的合成和分泌增加,從而使血液中甲狀腺激素不致過少.
解答: 解:(1)圖中①表示促甲狀腺激素釋放激素,能促進(jìn)垂體合成促甲狀腺激素;②表示促甲狀腺激素,能促進(jìn)甲狀腺分泌甲狀腺激素.
(2)給該動(dòng)物注射一定量甲狀腺激素(③),就會(huì)抑制下丘腦和垂體的活動(dòng),使促甲狀腺激素釋放激素(①)和促甲狀腺激素(②)的合成和分泌量減少;若切除該動(dòng)物的甲狀腺,則甲狀腺激素的含量減少,促甲狀腺激素釋放激素(①)和促甲狀腺激素(②)的合成和分泌量增高.這種維持甲狀腺激素含量相對(duì)穩(wěn)定的調(diào)節(jié)機(jī)制叫做反饋調(diào)節(jié).
(3)體液調(diào)節(jié)的作用范圍比神經(jīng)調(diào)節(jié)廣,反應(yīng)速度較慢,作用時(shí)間較長(zhǎng).
故答案為:
(1)促甲狀腺激素釋放    促甲狀腺     
(2)降低   升高    反饋調(diào)節(jié)
(3)慢   長(zhǎng)    廣泛
點(diǎn)評(píng):本題考查甲狀腺激素的分級(jí)調(diào)節(jié),意在考查學(xué)生的識(shí)圖和理解能力,難度不大.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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P“非衛(wèi)生”蜂的工蜂ד衛(wèi)生”蜂的雄蜂
↓   (配子的染色體數(shù)目不減少)
F1“非衛(wèi)生”蜂
測(cè)交
 
×
 
的雄蜂

測(cè)交后代“非衛(wèi)生”蜂    新類型Ⅰ新類型Ⅱ“衛(wèi)生”蜂
(25%)     (25%)     (25%)     (25%)
①工蜂清理蜂房的行為是受
 
對(duì)基因控制的.
②本實(shí)驗(yàn)中測(cè)交選擇了
 
作母本與
 
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(2)圖中既能傳導(dǎo)興奮,又能分泌激素的結(jié)構(gòu)是
 

(3)當(dāng)激素增多時(shí),③和④都將減少,這種作用機(jī)制叫做
 

(4)當(dāng)人體受到寒冷刺激或過度緊張時(shí),甲狀腺素的分泌就會(huì)增多,這說明甲狀腺等內(nèi)分泌腺受
 
的控制,在這個(gè)過程中涉及到
 
調(diào)節(jié).如果人在幼年時(shí)缺乏
 
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